【摘 要】
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新课标指出;“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”这些新理念的提出对于当前大力弘扬主体精神,培养学生创造性的语文教学来说,无疑具有明确的人性化导向作用.教师
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新课标指出;“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”这些新理念的提出对于当前大力弘扬主体精神,培养学生创造性的语文教学来说,无疑具有明确的人性化导向作用.教师若能设计精湛的对话话题,就能引领学生充分对话,提高课堂教学效率.因为教学对话的话题确立的价值取向,直接影响学生的积极性能否被调动起来,进而影响话题能否广泛而深入地开展下去,影响教学目标能否完成,所以创设恰当的乃至精湛的对话话题是“对话式”课堂教学走向成功的关键,也是对教师自身的素养,钻研教材的深度和广度,教师创造性思维能力等综合能力的检验.一个优秀话题的创设,一般应有以下一些特点:科学性、趣味性、深刻性、综合性、开放性、启发性、时代性、生活性等.
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