学习知识相关论文
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创新能力的培养提倡学习知识、发现知识、把知识运用于实践，培养学生的创造能力。怎样在音乐课中培养学生的创新能力，这需要尝试与实......
“为学生提供探究的机会，变被动学习知识为主动探究现实生活”，已经成为指导当前地理教学的重要理念，尤其是高中地理新课程的设置，着力......
学习知识始终是课堂教学的一项基本任务。随着时代发展,我们的知识观也在更新。在相应产生新的定论的同时,知识究竟是什么,知识是......
郑俊伟说。理科主要是要把基础打好，不仅要学习知识，还要会运用知识；文科则主要是注意平时的积累，在考场上才能厚积薄发。他的学习要诀......
培养学生的学习兴趣是提高学习效率，提高教学质量的最有效的手段之一。“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”......
阅读理解能力是人类进行交流、学习知识、传承文明的基本途径和重要手段，甚至已经成为在激烈的社会竞争中取胜的必备能力。人们......
阅读教学与作文教学是相互联系的，是学生通过阅读学习知识的基础上，就地取材，把作文练习和阅读有机地结合，不但能够提高学生的写作......
《兽医导刊》:三十六年来您始终在基层从事动物防疫工作,您是怎么坚持下来的?rn王明珠:这个问题让我回想起了许多往事.如果问我是......
著名教育家波利亚认为,最好的学习方法是通过自己的发现学习知识.而发现的过程即是探索的过程.教师应培养学生探索问题的意识、兴......
《论语·为政》:“吾,十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩.”孔子讲的是学习知识......
摘 要：幼儿园集中活动需要问题支持，教师是问题的设计者、投放者，如何提升问题设计的适合性，这是需要重点考虑的问题。幼儿认知能力、......
儿童教育一直是我们关注的领域之一。儿童在家里所受的教育在其一生中是至关重要的。通过多种方式的阅读,既可以增加亲情,又可以使......
近日，人民日报官方微博发布了一条关于“德国没有学前班”的新闻。相关信息来自《生命时报》一位驻德国特约记者的报道，称“德国《教......
古人说：“授人以鱼”，不如“授之以渔”。在提倡并积极推进素质教育的今天，我们给学生灌输知识，别忘了教会他们学习知识的方法，这也是素......
小学品德与生活(社会)是一门促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程,教学内容涉及思想品德、社会常识、历史、地理等诸多学......
杨八妹,广州市高级技工学校高级实习指导教师,高级技师,机电大师工作室负责人。曾担任广东省技工院校教学督导、广东省维修电工高......
《义务教育物理课程标准（2011版）》指出：为了适应时代发展的需要，义务教育物理课程应体现物理学的本质，反映物理学对社会发展的影响，应注......
高中教师在引导学生学习数学时,发现自己在课堂上引导学生学习知识的时候,部分学生能顺着自己的教学思路把数学问题回答得头头是道......
教育实践主义学者指出,学习对象的学习活动,不是简单的一个人的个体实践活动,而是复杂的群体性的互助协作劳动。学习对象在学习知......
学习知识的最终目的在于将知识应用于日常生活当中。在高中数学教学中培养学生的应用意识是摆在每一个高中数学教师面前的迫切任务......
《国家中长期教育改革发展规划纲要》(2010~2020年)中,把提高质量作为教育改革发展的核心任务。只有大力实施课堂教学改革,创立全......
新课改要求学生能自主的学习数学知识.这是指教师要给学生指明一个探索的方向,学生能明白自己需要探索哪一个方向的知识,以免探索......
促进学生的全面发展,教师起着重要的作用,新课标要求教师面向全体学生实施教学,为每一位学生成长成才创造良好的条件。高中生在生......
学生学习知识的“催化剂”就是兴趣，对学生来讲，兴趣是一种积极的情感，提高学生的学习兴趣，是全面提高教学质量的保证。兴趣是最好的“......
阅读是学习知识，获取信息的主要途径，是使学生精神得到成长和丰富生存能力的重要手段，阅读是架设在学生和作者情感之间的桥梁，通过阅读......
微笑教育与时下盛行的快乐教育、赏识教育、愉快教育、理解教育一样，是现代教育理论。它贯彻“以人为本”的教育思想，树立热爱学习的......
课堂是教师组织教学和学生学习知识的主阵地,我们把怎样创建“快乐课堂”、提高课堂效率作为实施“快乐校园”建设中的一项重要课......
高中语文单元教学应分为五步进行,概括为“明确目标、学习知识、教读示范、自读深化、习作训练”十二字。 第一步:明确目标......
孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这就是说，学习知识只有在产生了爱好和兴趣之后，才能更容易接受。小学生对数学的钟情......
检验教师教学是否有效的重要标准，就是学生的学习是否有收获。对于从事信息技术教学的我们来说，如何利用现有条件构建农村初中信息技......
知识是思维活动的结果，也是思维的工具。学习知识和训练思维既是有区别的，也有着密不可分的内在联系。思维由它的积极性、求异性、广......
一、背景rn“动手做”(Hands on)是一种由美国科学家总结出来的教育思想和方法,旨在让学生以更科学的方法学习知识,尤其强调对学生......
物理“探究活动”是在教师的指导下开展形式多样、丰富多彩的实践活动,使学生根据自己的兴趣和特长自主选择研究课题,并对活动中的......
考试评价对学生的思维和行为具有导向作用,教师要充分发挥考试评价的激励功能,才能更好地发挥其对教学的促进作用。我们的考试评价......
