探究活动相关论文
倡导探究性学习是当前课程改革的一项重要任务,《义务教育生物学课程标准（2011年版）》明确提出,教师要重视科学探究活动教学,引导学......
“基因在染色体上”是高中生物学中的重要内容,运用“假说—演绎法”开展“基因在染色体上”的探究教学活动,帮助学生加深对本节知......
课程改革背景下，高中地理教学模式发生深刻变革，不再以知识讲授为单一目标，更重要的是提升学生思维灵活性与深刻性，发展学生解决问题的......
在数学探究活动中,利用GeoGebra可以更直观、生动形象地展示整个探究过程,实现教师能根据具体情境设计实验、学生在教师的引导下围......
在小学阶段的学习中,数学学科的知识相较于其他学科的内容更加抽象且有较强的逻辑性,学生在学习起来有一定的难度,如果教学中不做......
随着新时代的到来,我国九年义务教育主要以探究为目的,从生活上和学习上,改变学生的学习方式,就是以科学为素养,全面提高学生的文......
科学教育关注科学论证能力的培养,探究活动的本质是论证,进行探究活动的过程也是科学论证的过程。教育者希望学生掌握知识时像科学......
5E教学模式是一种建构主义教学策略，包含吸引、探索、解释、精致或延伸、评价五个阶段，突出以教学对象为聚焦点，使用调研和探寻的方式......
本文从分析人工智能时代教师面临的机遇与挑战入手，结合教育教学工作实际明确了探究活动中教师角色的转变以及学生角色的转变，构建了......
为了解中学生在实验问题解决过程中科学能力的表现现状，以及学生在接受相应探究活动后科学能力的发展情况，本文利用PAER科学能力评价......
基本活动经验的积累过程是学生主动探索的过程。以《圆锥的体积》一课的教学为例，让学生感受经历实验探究过程，归纳实验教学要点：在猜......
随着我国经济的快速发展,当前教育领域也不断地借鉴多元化的教育形势进行摸索和创新,未来社会对于人才的需求更加多元化和复杂化,......
在开发地方教材这一重要载体时，学校和教师必须要抓好“核心素养培养”这一落脚点，引导学生以体验为基础，厚植人文底蕴，实现心灵育化；以......
亲自然活动是近些年来新晋提出的幼儿教育理念。现行教育体制下，促进幼儿亲自然活动是最有利于幼儿接触自然成长的方式，同时亲自然活......
素质教育对学生实践动手能力的培养提出了明文要求，传统的育人模式严重影响学生的社会实践，学生变得比较被动及消极。为了积极践行素......
单元统整不仅能使学生获得知识的过程变得完整且连续，而且有助于学生理解数学知识之间的关系。单元统整教学的大致流程是：通过系统分......
在新课改的大背景下,由于教材的定位、指导思想、编写风格的差异,使得教材的编写形式也有很大的差异,虽然各版本教材都是依照课标......
本课例是跨学科项目学习的综合与实践课，综合运用数学与体育、生物等其他学科知识和思想方法，通过数学建模和探究活动，融合解决“体育......
新课标背景下课程基本理念提出:探究式学习是学习科学的主要方式。但不少小学科学的探究活动存在着“蜻蜓点水、流于表面、浅尝辄......
讲好统编选择性必修教材，提升学生的学科核心素养，是新教材实施以来广受关注的话题。在这一新挑战下，一线教学目前尚存在一些认识上的......
新课程倡导参与式、探究式、主体活动式3种教学方式.在曲线运动教学中，通过创设生活情境、创新学生实验、引入原始问题项目学习促进......
对人教版高中化学必修教科书"研究与实践"栏目进行了统计和分类,针对该栏目主题选择、内容设计和活动设计的特点进行分析,并对该......
课前准备是学生开展活动的重要组成部分,它对课堂教学效果有着直接的影响.在中学美术教学活动中,课前准备不理想直接影响课堂教学......
我们在课堂观察中发现教师往往根据自己的经验对学情作出一些判断,难免会存在主观性.通过课堂教学实例,经过反复思考,细化探究活动......
新课程强调以学生为主体实施教学,注重学生的问题意识和创新能力的培养;而物理学是以实验为基础的自然学科,探究活动是联系理论与......
探究活动是学生学习科学的重要方式,这样的探究活动不是”纸上谈兵”式的学习,而是要让学生借助亲身经历的探究来直接获取经验,学......
数学探究活动可以使学生获得快乐感、成就感，使学习真正发生.所以，教师要重视概念教学，多角度、多方面探究数学概念本质；揭示概念发生......
学生的学习离不开探索和研究，数学思想蕴含在数学知识学习、操作和形成的过程中，课堂探究活动是课堂学习必不可少的环节。文章从活动......
我国高中地理课程标准（2017年版）提出地理实践能力的培养,主要培养学生的动手操作能力和科学探究精神。活动是地理教材内容的重要组......
在小学数学教学中，教师往往按部就班地分课时组织课堂学习，造成知识相对零碎，认知未能系统建构，学习比较浅表，思维未能有效进阶的问题。......
在小学数学教学中,教师往往按部就班地分课时组织课堂学习,造成知识相对零碎,认知未能系统建构,学习比较浅表,思维未能有效进阶的......
以科学探究为核心的教学方式已经成为一线教师的共识.教师在培养和锻炼学生科学思维的同时,更需要关注学生思维参与的程度及思维品......
学情调研是教师开展教学的重要环节,但是在日常的教学中,教师对其重视不够.究其原因,一方面是教学时间紧张,教师工作繁忙,没有时间......
科学探究是学生在进行科学学习时常用的一种学习方式,学生经历探究活动后,不断丰富知识与技能,提升科学素养.教师在教学过程中,要......
科学活动本身就存在探究性、发现性特点,科学教学也应该体现出科学的探究本质,让学生全面经历分析问题、解决问题乃至提出问题的过......
课改首先需要改课,而改课最重要的是改变课堂教学的方式.主题情境探究教学作为现时流行的教学模式正越来越体现出它的优势,但教师......
新版ADI模型将科学论证融入学生探究科学规律的过程中,通过论证过程推动教学开展,有利于促进学生核心素养的发展.教师应结合高中生......
在幼儿建构式探究活动中,思维导图作为一种有效的计划学习指引工具,它有着极为重要的作用。通过直观地向幼儿展示出思维发展过程,......
能动课堂作为课程改革的重要创新途径,旨在通过活动探究、问题解决开展课堂教学。通过激发学生学习动机,提高课堂参与度,促使学生......
分析与比较了高中生物学新旧教材中“探究细胞的吸水与失水”这一探究活动的差异,为使用新教材开展探究活动提供新的教学思路.......
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儿童作为课堂的主体，教师要从儿童的视角和立场出发，创设趣味活动、暴露前概念、放慢探究脚步及丰学生的科学经验，在愉悦的教学情境中......
小学科学课堂中探究活动是教学的主要方式，本文以学生为中心，重点讨论探究活动的组织与管理，以此确保探究活动的顺利进行，希望可发挥科......
高中新课程的实施,将学生活动引入课堂,倡导学生自主探究学习.为更好地实施地理新课程教学,本文深入剖析了高一地理课堂中学生的特......
在大数据时代,在新课程改革和核心素养指南的背景下,对培养中学生的数据分析观念提出了更高的更新要求.因此,对于数据分析的教育及......
一系列教学活动结果表明,开展科学探究活动有利于培养学生解决和发现问题的能力、创新创造思维以及合作交流能力.然而,当前科学探......
小学生在探究活动中学习数学知识,有助于开发数学潜能,提升学生学习数学的效果.在探究活动中,教师不仅要营造和谐的氛围,激发学生......
