审美心理结构相关论文
<正> 审美文艺素质的确认是一种结构的静态研究,而结构的形成则是诸种合力的规范结果。结果是过程的最终体现,体现为历史的动态型......
小学美术教育存在关注教学过程与关注教学成果之间的矛盾.为了解决这一矛盾,让小学美术教育回归感受美、体验美和形成美的过程,该......
艺术活动主要是指基于情感的一种创造性活动,该活动具有渗透性、形象性、多变性,对于儿童来讲艺术活动与其生命追求、天真无私、自......
长期以来,在初中语文教学中,我国传统的“文以栽道”、“文以明道”的语文教学思想,却只注重完善学生的智力结构与伦理结构,而未把......
国内关于审美心理结构的研究较多地采用以普通心理要素分析为主的方法,即对感觉、知觉、想象、情感和理解等心理要素在审美经验中......
八十年代中期,刘晓波以其“突破说”向李泽厚的“积淀说”提出了挑战。经过一段时间的岑寂以后,现在美学界对这场论争又引起了关......
在美术创作中,同时存在这两种创作状态,即我们通常所说的“有意识”和“无意识”。这个两种创作的意识状态之间并无十分明晰的分别......
社会美,是人们按照社会发展规律、美的规律和审美的理想,创造出来的社会生活、社会事物的美,以及创造者的思想品德和道德情操之美......
化学世界是一个丰富多彩的世界,学生在其中的生命游历应该是一个自主的过程。因此,化学教学如果仅仅停留在演示与“告诉”的传统的......
我国著名教育家蔡元培先生曾经说过:“凡是学校所有的课程,没有与美育无关的。”语文教学与审美教育直接相关已逐渐成为人们的共识......
以美健体是指教师按照美的规律和人的审美心理特点与审美法则来组织学校体育活动 ,把体育活动引入审美氛围之中 ,使体育过程的各个......
(一)中国为什么没有产生话剧?原因种种,这里不拟探讨,但是,这种现象的本身却先在地、宿命地决定了后来移植到中国的话剧的命运,使......
“文体”不仅意指艺术的形式特征,而且隐含着一定的审美心理结构、时代精神和社会的文化价值取向。本文试图通过中国话剧从早期的......
审美心理结构的构成要素有知、情、意、形。对戏剧人物形象的审美心理建构要经过美感知、审美情感、审美想像和审美创造等过程,塑......
中国文化博大精深,在“东学西渐”的微风轻拂下,笔者也禁不住要推波助澜一番。中国文化中有很多典故词语或是古诗词当中的种种意象......
影视广告大多采用顺叙结构,其审美心理构成具有一定的研究价值与现实意义。文章就单线式顺叙结构的三种典型结构做了较详细的分析,......
《普通高中语文课程标准》(2017年版)将语文学科的核心素养涵盖四个维度:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化......
在课堂教学过程中,我国传统的“文以栽道”、“文以明道”的语文教学思想,却只注重完善学生的智力结构与伦理结构,而未把学生美育......
新一轮课程改革已经走过了六个春秋,它如一缕春风吹进了师生的心田,它以全新的理念影响着每一位教师,使教师受益匪浅。然而,义务教......
语文课堂教学中审美内容是丰富多彩的,学生面对语文课文,不仅仅是一大堆优美的语言文字,而且是对美景的欣赏、对美的生活的感受、......
美育,即审美教育,也叫美感教育、情感教育。研究美学,实施审美教育,其最终的目的是实现人类自身的美化,语文教育的审美教育也不例......
审美价值是重要的艺术价值类型,在幼儿艺术教育中,通过审美教育的渗透,可以对幼儿审美心理结构进行完善,并在此基础上实现其科学性......
古典诗词是我国文学殿堂中的一朵奇葩，其含蓄精练的语言，优美的形式，和谐的韵律和深沉炽热的感情，成了对学生进行审美教育的极好材料。......
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摘 要:创造教育是语文素质教育的重要组成部分。在语文教学中,从阅读和写作两方面入手,激发学生的创造潜能,培养学生的创造思维,鼓......
摘 要：音乐通过对人审美能力的发掘和培养，通过建构人的审美心理结构达到对人的心灵陶冶和人格塑造，使人的精神世界更加充实，情感世界......
小学语文教材中,有许多形象感人,情感丰富,语言优美,如诗如画的记叙文、诗歌。因此,教师应借助语言文字和图片等,让学生展开丰富......
审美教育的目的是将审美经验、审美理想、审美成果传给下一代,使人类感受美、鉴赏美和创造美的能力不断提高。语文学科既是一门科......
声音是生活中人们交流情感,用以传情达意的重要手段。音乐是用声音构成的艺术,是用有组织的乐音,经过艺术加工而创作出来的,用以反......
中华民族先民的审美活动并不单独存在,而是与物质实践活动、精神实践活动混沌一体的。先民的审美活动从附庸到独立,经过了一个漫长......
语文是以文学作品的艺术美来感染学生为其特征的。所以语文教学在某种意义上就是由教师引导学生去发现、感悟、体验文学作品中所蕴......
多年以前在一本杂志上看到过一篇文章,有句话我记忆很深刻:“我们的美术教育不是要培养出极少数画家,而是要培养出一大批在现实生......
英语是一种语言,语言是美和情感的载体。如何用有限的英语表达感动,表达信心?“感情的深入,美的体会,思想的共鸣”这些能在初中英......
感受与欣赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。音乐欣赏课通过构建学生的审美心......
当代科技迅猛发展,对培养人才提出了新的要求,不仅要在个性等方面获得和谐的发展,而且必须具有开拓创新精神和能力。美术教学是学......
２１世纪是国际化、信息化及科技迅猛发展的世纪，需要各级各类与之相应的合格人才。心理学家研究表明，合格人才的心理结构包括三个方面；智......
美育,即对学生进行审美教育,它是通过打动学生的感情,使学生的心灵深处受到感染或感化,从而培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美......
语文教材是一个琳琅满目的美的世界,绝大多数作品无不与美有关,与人的美化有关,可以说,语文是人的精神家园,是人类审美的集中表现......
长期以来,语文教学虽然不断地进行改革,但以传授知识为主要内容的唯理性教学模式以及按“知识点”的条条框框和思考题逐一分析、解......
春天来了 ,带着湿润的气息 ,泥土的芬芳 ,淡淡的绿色 ,悄悄地向我们走来 !根据中班幼儿的年龄特点及知识经验 ,我们以动物为主线 ,......
