审美实践相关论文
传统电影艺术形式的革新与技术推动，造就数字电影艺术形式的诞生，数字电影艺术模式更加注重观影性、视觉冲击感、特效性及全新的价值......
在新课改以后,新课程背景下广大教师尊重学生的意识已经有了明显的提高。教师在课堂上往往不吝给学生表达的机会,并乐于扮演倾听的......
＂中性＂写作,是巴特很早就推崇和主张的一种写作风格。他的＂中性＂思想在后来得到不断完善,以至于成为他分析文学和艺术作品的一种根本理......
审美是一种价值发现,是在实践中对美的发现和欣赏,人们不但将精神投射于自然,亦以此来反观自身,古人的化妆就是审美的实践.在《全......
文学经典是民族文化传承与反映人类精神生活的重要艺术形式,因其直面人类精神世界、追求智意情统一等特质,使其对引导青年学生鉴赏......
根据马克思主义的观点,主体实践能力的"异化"以及建基于"利益论"基础上的人类中心主义是生态问题的始作俑者.空间生态正义思想的出......
“乐”作为后世儒者热衷研究的先秦儒家经典范畴之一，其包含的文化意蕴不容小觑，而被尊称为“天地大儒”的王船山更是将前人之“乐”......
审美启蒙,是中西现代艺术审美实践交流过程中形成的一种注重审美活动的功能及价值问题和规律的现代性哲学理念。其产生于18世纪初......
儿童当下的境遇透射未来,儿童是历史、现在,也是未来.同时,研究者也无法否认自己始终会以成人视角推演儿童心理,以微观权力规定儿......
近年来有不少科学家、教育家指出,美术教学对学生创造力的培养是十分有利的。审美实践是学生手脑并用的过程,是观察、记忆、想象......
大众审美文化的兴起推动美学话语从哲学美学向审美实践、实用主义、日常生活等多重向度转型,形成了以研究审美文化治理为核心内容......
前一阶段出现的文学主体论,对反思以往的文学和建构新的文学观念有值得肯定的启发意义和理论价值;但文学主体性事实上具有不同的......
评《审美概论》陈咏芹南京艺术学院顾永芝先生的《审美概论》，坚持马克思主义美学的方法论，吸收科学主义与人文主义美学的合理因素，对......
易健先生的《美学论纲》最近出版了,这是他在基础美学领域进行艰难探索后的可喜收获。该书是一部多角度、多层次地研究美学理论的......
二十世纪九十年代，是中国美学理论界的艰难时期，美学理论研究和美学著作的出版都走入了低谷，偶有一部美学专著问世，印数也多在一千册左......
当代中国美学现状评析王建疆美学从来也没有象今天这样处在尴尬的境地．传统的形而上学的美的探讨由于无法与现实的审美实践相沟通而......
美育既是美学的一个组成部分,又是教育的一十组成部分。它是从人与现实的审美关系的角度,通过审美实践,陶冶性情,启迪智慧,美化心......
体育和美,自古以来就紧密相连。随着体育的发展及其内容的不断丰富,人们给体育赋予了愈来愈多的艺术色彩,并对体育实践中竞技者的......
把“极限”这个自然的象征符号转换成文化的符号,不但是体育的本性,也是体育美学的内涵表现。体育不仅仅是人与自然竞争的感性象征......
向平淡自然之美回归,这是现当代戏剧、电影、电视剧艺术中特别引人瞩目的新的历史走向,她是编导演们怀抱返朴归真的艺术理想而在......
关于旅游,美学家叶朗认为"旅游从本质上说,就是一种审美活动,离开了审美还谈什么旅游?旅游,涉及审美的一切领域,又涉及审美的一切......
现代旅游是一种综合性的审美实践活动,是集精神、文化、艺术享乐于一体的新型休闲生活方式,同时也是一种复杂、微妙的心理现象。本......
已故苏连第教授的几本邮票美学论著,是值得认真研读的佳作。苏教授生前是美学教育家,又是资深集邮家,这使得他的邮票美学著述具有......
美感经验包含不同层次,诸如形象的直觉、心理的距离、物我同一以及美感与生理之间的关系等都可纳入人们审美经验的范畴予以讨论。......
服饰审美和人文素养在中职学校是极少提到的字眼,偶或提及也是一带而过,课堂教学中对此亦是浅尝辄止,难作深入。这是在中职教育中,......
中学艺术课程要把握学科基本要求,指向学科核心素养,贯彻立德树人、以人为本、基于标准等理念,需要立足艺术学科核心素养的教材文......
多元文化在当前教育中的应用已经相当普及,作为学生艺术启蒙的小学音乐科目,对多元文化的渗透也走进了新的探究阶段。过去,小学音......
长期以来,语文教学虽然不断地进行改革,但以传授知识为主要内容的唯理性教学模式及按“知识点”的条条框框和思考题逐一分析、解答......
培养学生的审美情趣是创新教育关注人的主体性的重要途径。审美情趣内涵丰富,它包括审美感受能力、审美想象能力、审美理解能力和......
音乐欣赏是一种创造性审美实践活动。它的意义在于通过聆听音乐、理解音乐、表现音乐,实现对音乐美的判断与接受,从而陶冶情操,保......
中华民族先民的审美活动并不单独存在,而是与物质实践活动、精神实践活动混沌一体的。先民的审美活动从附庸到独立,经过了一个漫长......
CI的实践原则企业作为社会的一分子，在为社会创造物质财富的同时，也肩负着推动社会全面进步，为社会创造优秀精神财富的责任。优秀的企......
长期以来,语文教学虽然不断地进行改革,但以传授知识为主要内容的唯理性教学模式及按“知识点”的条条框框和思考题逐一分析、解答......
语文教材是一个琳琅满目的美的世界,绝大多数作品无不与美有关,与人的美化有关,可以说,语文是人的精神家园,是人类审美的集中表现......
和谐高效的音乐课堂就是在音乐教学中,建构理想的学习环境,引导学生完成音乐认知过程,培养学生自主学习音乐的能力,并发挥学生的主......
国家教委已明确地把美育列入学校教育的任务和内容之中,在加强社会主义精神文明建设的今天,这一决策和思想具有重大意义。我国中小......
小学教师在美育中的地位和作用是极其重要的,是不可或缺的,愿我们所有的教师都能加强自身的美育知识、修养,培养出全面发展的、素......
语文教学一向以“动之以情”为特长,它主要以语言文字这一审美创造的符号形态为教学载体,故语文课往往与理性、科学性联系不紧。这......
自从我校开展“小主题”校本课程以来,不同主题的课程研究与实施,引发我思考如何从美术的视角构建符合学生年龄特点、认知水平的小......
本文从川端康成的“镜情结”出发,研究分析在《雪国》《古都》等重要作品中镜子作为道具对作品的结构布局和人物关系产生的重要作......
《普通高中语文课程标准》指出：“语文具有重要的审美教育功能，高中语文课堂应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美......
