创造美相关论文
本文以“数列的综合应用”教学为例，在数学课堂中渗透美育，创设美的教学情境，将数学活动变为一种审美活动，以此唤起学生追求数学美的情......
“人工智能艺术”的出现使人类艺术面临挑战，人类主体唯一性进一步受到威胁。马克思主义美学认为，美的形式的产生在于“人的本质力量......
审美创造是语文核心素养的重要内涵。《四季之美》一课具有丰富的美感。教学时，可通过“朗读美文，感知美的语言”“欣赏美图，体验美的......
2022年3月16日,国家航天局新闻宣传中心与方太集团签订了航天技术成果转化合作意向框架协议,开展联合课题研究.双方将在空气动力学......
“世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”——法国著名的雕塑家罗丹。是的，美，无处不在，只有用心地去发现美、学会鉴赏美，才能创造......
济南科技学校,山东省教学示范学校、山东省规范化学校,目前开设物业服务、建筑智能化设备安装与运维、工程测量技术、建筑工程施工......
教师专业美感是教师以自身专业性为内源,将审美融入自己的专业教学实践中,形成的一种对专业美的情感体验,并以此促进自身专业发展.......
?语文课程标准?指出,阅读是运用语言文字获取信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。 因此在语文阅读教学中,教师要善于......
语文课程标准指出:语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和......
我们今天是在一个美的世界里谈美育问题，我们又是在我国文化大发展、大繁荣的背景下谈学校的美育问题。党的十八大报告有这样一段话......
秉承“和谐施教，以美育人”办学理念，构建了“和美教育”理念体系，通过发现美、欣赏美、创造美、传递美，最终实现“和于心，美于行”。......
大信家居以工业设计为驱动，智能制造实现大规模个性化定制的原创技术，与众不同。产品获得德国工业设计红点奖，实现中国定制整体厨房行......
张景坤先生今年87岁,他是我国音乐文学界的长者,音乐文学事业的推动者,是我30年前认识的尊敬的歌词界长辈。前不久,他把即将由上海......
摘要 马克思指出，美是人类社会关系的总和。人类改造世界、创造世界其终极目的是以美的方式、美的形态呈现出来的。语文教学内容中......
审美教育,应以创造美的灵魂,培养高尚的情趣,形成优秀的品质为出发点来陶冶学生的情操。在小学语文课堂教学中的美感教育,要以语言......
摘 要：小学英语课堂教学是一门艺术，追求教学的艺术美是时代的需要，是小学英语课堂教学达到科学性与艺术性和谐统一的需要。教师在充......
美容师是创造美的使者,那么,相对于普通的女性来说,美容师对于美应该有更透彻的理解和领悟,而且更应该懂得如何让自己美,从而用美......
作为人类生命的守护神的护士,在临床工作中应注意自然环境、社会环境、心理环境等方面的变化,为病人创造美,让病人欣赏美,将美学运......
“时尚，是一个最美好的事业；时尚，是用最浪漫的方式追求你的梦想；时尚，是用最美好的方式创造财富；时尚，是用发现美的眼睛，去呈现世界的美好......
护理美学是美学体现在护理实践的一门交叉性应用学科。护理工作的特殊性，要求把美学工作完美地结合起来，创造美的环境，提供美的服务，让......
我一直很羡慕会画画的人,觉得在他们的眼睛里处处都可以发现美丽.宇杰就是个会画画的人,他还是个建筑设计师,他不但可以用他的眼睛......
[摘要] 小学道德与法治课程以儿童生活经验为基础，以引导儿童过美好生活为目的。教师应基于美育视角，用好教材，重构教材，创新教学，丰富......
《新课标》指出“写作是运用语音文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程”.但现今的作文教学严重......
《普通高中语文课程标准》(2017年版)将语文学科的核心素养涵盖四个维度:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化......
小学语文教材蕴藏着极为丰富的审美素质教育内容,在语文阅读教学中进行美育,要求教师以美启真,以美怡情,以美育人,从而使学生在学......
朗读是语文阅读教学的重要手段,在教学中应引导学生充分地朗读,在朗读中培养语感,在朗读中学会思考,在朗读中受到熏陶,让“美”的......
审美教育的最终目的是培养和提高人们感受美、鉴赏美、创造美的能力。挖掘美的因素,引导学生感受美;结合课文学习,指导学生鉴赏美;......
通过由简到繁、由浅入深的教学规律把学生分为几个阶段进行美术教学,分为初级性训练、提高性训练、整体性训练。
Through simple ......
摘要：美无处不在，在数学中也存在美。虽然数学中的美是无形的，但它却是现实生活在数学中的反映与体现。这就需要教师运用教育智慧，引导......
中学语文教学内容是一个多层次、多结构、多要素的美学系统,在中学语文教学中实施、渗透、强化审美教育,帮助和指导学生去充分感受......
摘 要：本文认为培养学生的审美观念，教师应在欣赏课中培养学生高尚的审美情趣，在造型与表现领域中培养认识美的情趣，在综合与探索中探......
马克思说过:“人创造环境,同样环境也塑造人”。校园文化的内涵其实就是校园育人环境,它表现为物质文化和精神文化这两个方面。校......
心理学家里德曾指出幼儿艺术是人的表现方式之一,模仿成人的想法是错误的,艺术应为教育的基础。而作为艺术教育的重要内容之一的美......
小学语文课本中入选的教材,多是经过千锤百炼、反复推敲的名篇佳作,其文质兼优,字里行间无不蕴含着极其丰富的审美资源。作为教师,......
音乐欣赏是幼儿园音乐活动的重要组成部分,教师要引导幼儿欣赏艺术作品,激发幼儿感受美、表现美、创造美的情趣。同时提供自由表现......
中国画是中华艺术瑰宝之一,集诗书画于一体,审美价值极为深厚。在当前的小学美术教育中,中国画是非常重要的教育内容,从审美的视角......
