数学精神相关论文
现代教育区别于传统教育的一大特点是强调在教学中融入数学文化，提升学生的数学核心素养，将立德树人作为根本目标强调数学的育人作用......
复数是几何与代数主线课程内容之一,在“数系的扩充与复数的概念”教学过程中,尝试以数系发展的历史顺序为基础,将数学文化融入课......
对数学的认识影响学生学习数学的兴趣,特别是当学生发现学习数学的趣味时,就会有效激发学习数学的热情。优美的情境,创造的过程,数......
为了将立德树人与思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国职业教育事业发展新局面，应该将知识传授和思想价值引领相互渗透。将思想......
每一个数学概念在形成的过程中,都蕴含着丰富的文化内涵.在概念教学中渗透数学文化的元素,会让教学“色彩”更丰富,“味道”更芬芳......
为了更好地落实教育立德树人的任务,提升高校思想政治教育有效性,必须把课程思政融入课程教学和改革的各个环节.结合课堂教学实践,......
在现代化教育的不断发展中,教师不应该只是注重对理论知识的传授教学,更多的应该将目光放在对学生的数学素养培养上,以及提升对学......
研究教材是教师的基本功,而研读教材是研究教材的第一步,也是最关键的一步.研读教材需要思考两个问题.一是怎么读?研读教材要全面,......
摘要 数学教学应该体现出数学的精神来，也应该彰显出数学的力量来。从数学的特质这一视角营造符合学生的心理特征的学习情境，通过引......
日本学者米山国藏说:在学校学的数学知识毕业之后若没有机会去用,一两年后很快就会忘记。然而,不管他们从事什么工作,惟有深深铭刻......
现在教育学指出教无常法,教无定法。思想建设;兼顾初中与职专数学的衔接;分层教学,因材施教;通过对数学思想和方法传授,达到数学教......
面对新形势下的高职教育,如何做好高等数学教学改革,是每一位大学数学老师必须思考的问题。本文分析了高职院校高等数学的教学现状......
数学作为一门重要的学科,是不少高职学生的薄弱环节,教师往往将教学的重点放在基本概念的讲解上,忽视了对学生综合能力的培养。高......
为了将立德树人与思想政治工作贯穿教育教学、努力开创我国高等教育事业发展新局面,应该将知识传授和思想价值引领相互渗透,将思想......
当前在数学教育中,数学精神、数学思想、数学素养等概念尚无公认的界定.研究者对一些"热点"概念不断地做着"加法",导致定义模糊,外......
摘要 数学核心素养是以数学课程教学为载体，基于数学学科的知识技能而形成的重要的思维品质和关键能力。学生思维品质的培养，不仅......
我们教育的实际,虽然从小学、中学到大学学了多年的数学课,但大多数学生仍然对数学的思想、精神了解得很肤浅,对数学的宏观认识和......
数学是一种文化,是人类智慧的结晶,其价值已渗透到人类社会的每一个角落。数学教育不仅是知识的传授、能力的培养,更是一种文化的......
在职业院校中,数学教育除了要让学生掌握并熟练运用具体的数学公式和结论,更重要的是让学生能够从整体上对理论进行分析,并深刻认......
数学是一门应用十分广泛的基础学科,然而也是令许多学生头痛的科目。笔者长期在边远少数民族地区从事中学数学教学,自然遇到相当多......
作为人类文明和智慧的结晶，数学蕴含着探求未知世界，追求科学真理的功能。数学教学则应在师生和数学之间架起一座桥梁，使数学中美的因......
《课程标准》明确指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境。”毋庸置疑,......
对于数学中的计算题,多数老师都很头疼,学生虽答的快,但错误率高,不是不会,而是马虎。所以,在计算中,教师一定要注意培养学生一丝......
如何实现教学数学知识与培养“数学精神”的有机结合;如何用教师崇尚理性、求真务实、勇于创新、团结协作的实际行动影响和带动中......
数学思想方法是小学数学教学中的灵魂,是数学教学中的精髓,也是学生形成良好的逻辑思维能力、数学意识的关键性因素,使学生实现知......
基础教育课程改革的不断深入,找出小学数学建模教学存在的问题,详细研究和认真调查,进行科学设计丰富的建模教学,以提高学生的建模......
操作学习的基本方式之一就是动手操作。动手操作就是幼儿通过外部的动作来学习有关的数学知识,从而达到主体自身动作与数学知识的......
创新教育是指教师能够对教学活动有所创新,是为适应新课改提出的一种新的教学方式。小学数学教学过程中的创新教育主要还是指学生......
平面向量作为一种工具性知识引入到高中教材,给许多平面几何问题的求解带来了巨大的方便,特别是在处理度量、角度、平行、垂直等问......
当前，我们已进入了一个以计算机、网络、数字技术、基因技术等为主要标志的知识经济时代。时代要求我们必须对教育进行改革和探索......
职中教育主要是为社会提供具有一定专业技能的初中级技术人员，由于基础及学习兴趣等原因，数学作为为专业课服务的基础课，应从提高学生......
数学作为基础学科，几十年教材未有较大变化，随着社会的发展和经济建设的推进，数学课程越来越显现出严重的滞后性，如何面对日益信息化、......
在市教研室来我们学校进行调研之际,听了一节六年级的数学课。内容是“分数除法、加减法的混合运算”。由于课前准备时的疏忽,老师......
打好基础才能建成大厦,数学学习如果枉谈灵活、谈创新,而不注意基础的夯实显然是不行的.本文结合三角函数内容从核心概念、公式本......
德育与小学数学教学的有机结合要处理好“双基”教学和德育的关系,明确学生学习数学的目的,是通过学习接收数学精神和思想方法,将......
数学文化的渗透对于实现《普通高中数学课程标准》(实验)的理念具有重大意义,它既展现数学发展与人类文明的关系,又为学习探究提供......
中学数学新课标强调:数学教育应面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。......
[摘要]数学教学的着力点应是学生素质的提高。数学教学的独特作用体现三个层次：掌握数学知识、发展数学能力、培养数学精神。课堂教......
数学思考方法、数学思想观念及数学精神品格等数学文化,是数学课需要深度开发的深刻的数学内涵。教师应该以怎样的形式呈现这样的......
随着职业教育规模的扩大,职业教育在社会中发挥越来越重要的作用。作为劳动者素质中占据重要地位的数学,它的教育功能要求在职业教......
