精读指导举隅相关论文
比较参照读书法指阅读时不拘泥于一家之言 ,而参照相关读物从比较中求取新知新见的读书方法 ,这也是善于读书的一种策略。一、扩展......
叶圣陶先生在《文艺作品的鉴赏》一文中说:“文艺作品跟寻常读物不同,是非辨出真滋味不可的。读者必须把握住语言文字的意义和精......
诵读是母语教学的优良传统。唐代韩愈就强调:“手披目视,口詠其言,心惟其义”。宋代朱熹在《训学斋规》中也说:“余谓读有三到:谓......
【正】 书籍除了正文外还有其他诸如目次、序言、注释、图表、参考文献、译名对照表、索引等等我们总称为“附件”的文字。最早,文......
在教学中常常看到这种情形:学生无论用什么词语造句,造出来的句子都是一个模式,如(加点的是用来造句的词):1、我们老师给我们讲话......
学习任何一篇课文,其首要的一项学习目标都是:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。这也是历年来各版《语文课程标准》坚持的阅......
近日,笔者参加了一次小学语文优质课的听课评课活动,且有幸担任评委。课堂上耳闻目睹了老师们精彩的讲解,学生积极踊跃的回答,感受......
语文是我们最重要的交际工具,学生语文素养的提高是学生全面发展和终身发展的基础,那么怎样才能有效的提高学生的语文能力呢?如果......
现代著名文学家和语文教育家。原籍浙江绍兴,生于江苏东海县,后居扬州,称“我是扬州人”。19岁入北京大学预科,不到一年,又考进本......
高考现代文阅读能力测试中对探究能力的考查,绝不能毫无根据地乱答一气,而应依据文本所提供的相关信息和考生相应的知识积累作出合......
“探究式品读”是以“主体”发展为指导思想 ,使学生在教师的引导下通过相对独立的多种探究活动和语言实践活动 ,发现知识 ,掌握技......
教学的智慧体现在对文章的理解上,更体现在教学过程中方法的运用上。语文教师要寻找能点燃学生的灵感和创造的火花的智慧教学方法,......
第一次看见朱先生大约在民国二十年左右,朱先生在清华大学教书,北京大学中文学会请他去演讲,只记得在北大红楼下西端的大教室里挤......
当前的小学语文教学，在预习上存在着重视不够、效率不高等问题，究其原因在于教师的思想观念不够更新，对预习的认识不够深刻，不能从素质......
一、加强阅读指导,夯实阅读图式的基础阅读课是在教师的指导下,学生自主培养阅读能力的重要环节,也是帮助学生建立阅读图式知识的......
优化阅读教学过程，必须恰当地处理主导和主体的关系，教与学的关系，精讲与精练的关系，熟读与精思的关系，使学生初步领悟和掌握一些行之有......
语文教学过程模式研究天津师范大学田本娜（接上期）二、１９４９－１９６６，１７年语文教学过程在式的演进（一）以谈话法为特征的语文教学过程模式五十年代初期，以......
众所周知,丰富的课外阅读对学生的语文学习乃至人生发展都会产生积极而深远的影响。本文试从教书机制、育人机制、启智机制三方面......
(解说)鲁迅先生的短篇小说《药》从一发表,就备受世人的关注,其主题引发了许多学者的探讨,探讨过程中可谓“仁者见仁,智者见智”:......
鲁迅以他丰富的、具有开创性的作品,以及他深邃的思想而成为“五四”新文化运动的代表。由他的创作、学术研究和思想探索所组成的......
寒假里,窗外飘着雪花。终于有了空闲时间读书了。于是又从书架上把《叶圣陶语文教育论集》拿了下来。上世纪八十年代我曾经系统读......
【题型分析及答题技巧】人物传记阅读是高考现代文阅读的一个常考内容,综观近两年全国各地的高考语文试题,笔者发现选这种阅读的机......
课标指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的,陶。”阶段目标要求也提出阅读时......
【中图分类号】G633.33【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）11-0044-02 教改进行了多年，语文课堂的教学模式层出不穷，但我......
语文教学的基本任务,就是“指导学生正确地理解和运用祖国语言”。也就是要让学生经过小学和中学阶段的语文学习,掌握正确理解和运......
语感能力是人们对语言文字的正确感受和领悟的能力,是反映一个人语文水平的重要标志。严格的阅读训练是培养初中语文语感能力的重......
【摘要】《语文课程标准》对初中生的文言文学习的要求也不是很高。它指出：阅读浅易文言诗文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文......
朱自清在长期的语文教学实践中,深入思考,留下了《精读指导举隅》、《略读指导举隅》、《国文教学》、《标准与尺度》等语文教育著......
曾祥芹教授是继叶圣陶、吕叔湘、张志公、朱绍禹、刘国正、顾黄初之后的又一位著名语文教育家。他为我国实用文章学、汉文阅读学和......
三年前,广东、山东、海南、宁夏四个省区第一批进入新课改实验;今年,第一批新课改实验省区的高中毕业生参加高考。高考语文,海南和......
案例一运用阅读对话理论读解《守财奴》现代阅读理论告诉我们,阅读是读者与文本的平等对话,是一种生命运动。读的意义是读者和文本......
人们越来越清醒地认识到阅读文学名著是学习语文和提高人文素质的光明大道。选择什么作品,采用什么方法阅读,已经成为探讨的话题。......
“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”贯穿于《义务教育语文课程标准》每个学段的目标中。叶圣陶在《前言》中写道:“语文学......
一叶圣陶是语文教育家,这一点无人质疑;但是如何评价叶氏语文观,却是一个颇多分歧而又无法回避的敏感话题。早在20世纪80年代,以《......
文章重点回顾叶圣陶20世纪二三十年代的编辑出版活动。指出叶老的编辑出版活动是新文化新文艺创作的自然延续和再创造。探讨叶老的......
叶圣陶先生从一九一二年起从事语文方面的教学、编辑、出版工作,前后六十多年,对于这半个多世纪里我国语文教育工作中的利弊得失......
朱自清(1898-1948),原名自华,号秋实,后改名自清,宇佩弦:现代杰出的散文家、诗人、作家、学者、民主战士。北京大学毕业,曾任清华......
德高望重的叶圣陶先生已是银须白发的九十老人了,可是他对文化事业的热诚不减当年。他确是人们所赞誉的“一株直挺挺地立着的柏树......
叶圣陶同志是我国现代著名的教育家。多年来,我们对于叶圣陶同志的研究工作还开展得很不够。陈辽同志的《叶圣陶评传》(百花文艺出......
展开教育界老前辈叶圣陶先生的《年谱》,看到一九六五年的“事略”:“五月十八日,抵青岛。二十日到青岛市第二中学开座谈会。次日......
<正>诵读探究法是文言文教学中常见的一种教学方法,通过在诵读的过程中探究文言文的字词及其深意可以促进学生更好地掌握文言文的......
