整体思想相关论文
在初中数学学习阶段，对于一些数学问题若过度拘泥于常规解法，则很难找到解决问题的突破口，容易造成寸步难行的局面．当“山重水复疑无路......
函数是初中数学的核心内容，在中考试题中占相当的比例.规律探索问题也是中考的典型题型，考查学生的探索精神与创新意识.当函数与规律......
整体思想是指用“集成”的眼光,把某些式子或图形看成一个整体,把握已知和所求之间的关联,进行有目的、有意识地整体处理来解决问......
整体思想是指导数学学习的重要思想，20以内的进位加法的教学需要整体把握。所以笔者认为，在教学完“9、8、7、6加几”的内容后，教师还......
在“几何图形初步”这一章,整体思想主要用于角平分线问题的解决,这也是学生在七年级上册教材中学习到的一个重要数学思想。整体思......
《马克思恩格斯文集》第8卷对马克思《政治经济学批判（1857--1858年手稿）》13个片段的摘选，超越了只是“作为对《资本论》的理论观点......
张稔穰、刘连庚发表《佛、道影响与中国古典小说的民族特色》一文,（《文学评论》1989年6期）认为：佛、道宗教首先在古典小说的题材、情......
整体思想表现在思考问题时,打破思维的局限性,将视线放到问题的整体结构中,从宏观层面全面地观察问题的本质,将一些独立却又相关的......
以具有数千年历史的中华古籍《内经》为参考,探讨现今的饮食、生活方式和环境如何影响我们的健康.通过《素问》和《灵书》中诊治办......
该文总结了软件复用技术的特点,从构件的定义、分类、获取、评价和管理等方面对构件技术进行了阐述,探讨了其中一些问题,如构件质......
最近一次测验中,关于圆锥曲线部分题目,我校部分同学的解答五花八门:一是不知如何选择直线方程的合适形式,有的曲线方程的形式颠倒......
“不谋全局者,不足以谋一域。”登高才能博见,数学作为一门逻辑性很强的学科,同样需要学习者拥有高瞻远瞩的全局观.本文从初中代数......
整体思想是常见的数学解题思想,合理使用这一思想可以高效的解决一些初中几何问题.本文从巧视整体,把握全局;整体拼接,灵活解题;化......
【摘要】在数学教学中，整体思想是学生学习数学知识的一种重要的思想方法.在初中阶段，借助整体思想，可以从数学问题的整体形式、整体......
数学思想方法是数学的灵魂和生命力,用于探究一些综合性较强的数列题,可以开拓多种思维,获得创造性的解法。 一、整体思想:在数列......
在平面几何入门学习中,要用心体会几何中蕴含的数学思想方法.一、分类讨论思想例1 已知线段AB=8 cm,在直线AB上画线段BC,使它等于......
整体思想在代数学习中经常用到,其实在几何中的应用也不少.解几何问题时,若从整体入手,全面考虑,就可避开细节的纠缠.直奔主题.
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1.整体代入 例1 在各项均为正数的等比数列{a。)中,若as口6—9,求/og 9口l+/og 9口2+…+/og9“10. 分析 由于不可能从n。a。一9中......
整体思想简单地说就是注重问题的整体结构,对问题进行整体处理的数学思维方式。对于一些问题,作整体处理,常会收到明朗快捷的解题......
解方程组时 ,常用的方法是代入法、加减法和因式分解法 ;有时根据系数和常数的特点 ,对方程组进行处理 ,也有其独到之处 ,其中的特......
一、整体分析,寻求捷径对于某些椭圆问题,若能从整体入手分析问题的实质,就能找到解决问题的最佳途径. 例1已知椭圆x2/a2+y2/b2=1......
整体思想是解数学题的一种常用方法,例如对复数z,我们一般设z=x+yi(x,y∈R),根据条件,建立x,y的方程(组),但是,有很多问题,我们从......
对称问题的一般解法往往从图形局部进行分解转化.但若从图形整体考虑,则能另僻新蹊,拓宽解题视野. 例1 给定椭圆C:x2+y2/4=1,过点......
有些数学问题,若单独求解困难,甚至不能解出.或者虽可分别求出局部值,由于其值不止一个,运算既繁琐又易出错.若认真分析题意,仔细......
整体思想在代数学习中经常用到 ,在解决几何问题时 ,我们往往习惯于将问题“化整为零” ,但有时候则需要我们从整体入手才能解决问......
数列问题在高中数学中占有重要地位,历年来都是高考所要考查的重点.从而能否准确而快速解答它成为高考成败的一个关键,在处理时用......
纵观第十二届“希望杯”赛题,发现其中不少题目如若采用整体的观点加以审视,便可快捷获解.以下以高一年级第1试中的试题为例说明.......
所谓整体思想,就是在解数学题时,从大处着眼,由整体入手,把一些彼此独立实质上紧密联系的量作为整体考虑的思想方法。这种思想方......
方程和方程组是初中数学的重点内容之一,其中一元二次方程的解法、根的判别式、根与系数的关系可谓是“重中之重”. 一元二次方程......
关于幂的运算法则,我们学习了以下四条:(1)am·an=am+n(m、n为正整数);(2)am÷an=am-n(a≠0 m、n为正整数且m>n);(3)(am)n=nmn(m......
在整式的化简或求值过程中,若能把某部分看做一个“整体”,便能迅速简洁地解答出问题.下面举例谈谈“整体思想”在《整式加减》中......
整体思想在代数学习中经常用到,在解决几何问题时,我们往往习惯于将问题“化整为零”,先解决各个小问题后再“积零为整”;但是,有......
课本中的“想一想”、“读一读”中蕴含着一些数学思想和方法,它是正文的补充及拓展,不仅有助于扩大我们的知识面,而且对发展我们......
数学是一个有机体,它的生命力的一个必要条件就是其各个部分不可分离的结合,观察和思考时,站在统观全局的制高点,瞭望知识的来龙去......
例1 甲、乙两人在A、B两地往返．甲、乙同时分别从A、B两地出发，第一次相遇时距A地800米，返回时相遇在距曰地400米处．求AB两地的距离和......
去括号是初一代数中的重要内容,必须认真学好.学习去括号应注意以下六点: 一、充分认识去括号是恒等变形必须懂得,无论是去括号,......
有这样一个题目: 若长方体的对角线之长为8,其长、宽、高之和为14,则全面积为__。 解此题倒不难,许多复习资料上是这样解的:
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一元一次方程的最简形式是ax=b(a≠0),若b=0,则x=0.利用这个性质能快速解一元一次方程.下面以初中《代数》第一册(上)的习题为例......
整体思想在数学解题中有其重要应用．某些数列问题若从整体着眼、由整体入手，进行整体变形、整体代入、整体求值等着．可以化繁为简、事......
解一次方程组,主要手段是消元:代入消元或加减消元.这里讲的是在具体应用时如何进行整体处理,以提高解题质量.
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整体思想方法是数学解题中最常用的思想方法之一。它是指在解数学题时,从大处着眼,由整体入手把一些按常规思想进行求解难以奏效或......
求阴影部分的面积的题目在中考和竞赛试题中经常出现.本文系统地总结了这类问题的一般解法,供大家参考.一、整体思想法化零为整,化......
近几年来,我们在解放思想、更新观念、大胆改革的精神指导下,针对我馆存在的:人员整体思想素质和业务素质不高,劳动报酬吃大锅饭,......
《铁路技术管理规程》指出“铁路具有高度集中、半军事化，各个工作环节紧密联系和协同动作的特点。”在车务段管理范围内，协调好与机......
