有创意的表达相关论文
阿基米德说:“给我一个支点,我将撬起地球.”言语是人类生命意识的表征,生命是言语创造的不竭动力.真正的言说,是生命的歌吟,是从......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表......
吕叔湘先生说过：“学习语文不是学习一套知识，而是学一种技能。”听话要养成专心、择要的习惯，说话要养成有序、得体的习惯，书写要养成......
《语文课程标准》在写作方面特别指出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达......
在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文.新课标明确要求学生作文时“能不拘形式的写下见闻、感受......
新课标倡导习作教学应尊重学生的独特感受.鼓励自由表达和有创意的表达。结合这一理念下的多年实践,笔者感到基于学生经验的习作指......
《语文课程标准》中对不同年段的学生,习作要求虽有所不同,但总的来说就是要求“鼓励学生自由表达和有创意的表达”。概括言之,就......
新课标明确指出:减少对学生作文的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达.要求学生说真话、实话,不说假话、空话、套话.叶圣陶先牛也说:......
作文教学是语文教学的重要环节,指出:“写作教学应贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达.”历年的作文命题正是这种理念的量化.......
指出:“应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价,如是否有写作的兴趣和良好的习惯,是否表达了真情实感,对有创意的表达应予鼓......
语文课程标准>指出:“写作评价要根据各学段的目标,综合考察学生作文水平的发展状况,应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价......
新课程标准中指出:“写作是为了自我表达和与人交流.教学时,应减少对学生习作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达.”然而纵观小学......
学生害怕习作，写不出理想的习作，一直是语文教师最头疼的事，尤其是起步作文，天真可爱的他们不知如何来写，辅导完的作文，甚至列好了提纲让......
新《语文课程标准》明确指出:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验.多角度的观察生活,发现生活......
过去，我们的应试教育就是“双基”扎实，学生的个性、创新能力不够，表现在作文上是千篇一律，生搬硬套。《义务教育语文课程标准》对习作......
《义务教育语文课程标准》强调小学生要“对写话有兴趣”“乐于书面表达”“能不拘形式写下见闻、感受和想象”“注意表现自己觉得......
新课标指出写作教学要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。近几年中考......
《课标》中“课程标准”部分指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活，发......
《初中语文新课程标准》明确指出:“写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验.多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕......
《语文课程标准》中指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着......
写作教学是初中语文教学的重要组成部分，学生的作文水平反映自身的语文素养。为此《语文课程标准》提出了“自主写作”、“减少对学......
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)09-0065-02 《语文课程标准》要求我们:“写作教学要为学......
“课标”倡导习作教学应尊重学生的独特感受，鼓励自由表达和有创意的表达。然而，由于小学生年龄小，观察、感悟能力还处在萌芽状态，对事......
小学低年级的阅读教学,虽然浅显易懂,但已涉及到一些常用的表达技巧,如何引导学生体悟文章中的言语规律,在言语实践中学习和运用表......
一直以来，小学作文教学都是小学语文教学内容中的重中之重，问题存在着教师难教，学生难写的尴尬现状，甚至把写作文视为一件苦事，要改变这......
作文难，究其原因，主要如下：摄取有困难：学生平时没有深入细致地观察，体验也不够深刻，平时的积累也不够丰富。新课标中指出“尽量减少表达......
勤写出兴趣。新课程标准对写作有这样的要求:“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征力求有创意的表达。根据表达......
初中生大多害怕作文,究其原因,与教师指导理念与方式不当有关。笔者经过长期的观察与思考,总结出作文指导中的几种误区,并提出相应......
“语文教育不是文人教育,而是人文教育.”“现在作文教学那种完全面向考试的做法,不但助长假大空的文风,助长文艺腔,对学生的人格......
【中图分类号】G623.24【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）10-0083-02 新课程标准提出“写作教学应贴近学生实际，让学生......
【中图分类号】G627【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0092-02 新课标指出“鼓励学生自由表达和有创意的表达。”......
金代元好问曾写过这样一句诗：“鸳鸯绣了从教看，莫把金针度与人。”我认为，若把这句话拿到作文教学中来，应改为“鸳鸯绣了从教看，‘巧’......
学生作文常常出现言之无物和言之无文的问题,也就是内容空洞和语言形式苍白的问题,这是作文教学长期令教师沮丧的现象.为提高学生......
叶圣陶先生说过：“作文的自然顺序应该是我认识事物中有感，感情的波澜冲击着我，我有说话的愿望，便想倾吐，于是文章就诞生了。”这段话告......
《语文新课标》在“实施建议”部分明确指出:写作“是认识世界、认识自我,进行创新性表达的过程”,“写作教学应贴近学生实际,让学......
“我的童年故事”写作课程：踏上童年的快乐列车 《语文课程标准》指出，“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作......
《汉语新课程标准》中明确指出：“作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。作文能力是汉语基本素养的综合体现。”因此，要从低......
《语文课程标准》指出“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，提倡学生自主拟题”。这充分体现了对学生的尊重，承认个体......
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述......
《语文课程标准》指出:“综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价,如是否有写作的兴趣和良......
