自主写作相关论文
传统作文教学往往是教师给学生布置写作的题目或者材料，然后提出若干写作要求，虽然学生也会有不少佳作，但是与网络引导下的随笔等写作......
小学阶段是培养学生写作能力非常重要的阶段,能否打下牢固的基础知识影响着每一位学生往后学习语文的效果。由于这一块的特殊性,教......
作文是由字词、句子、段落构成的,是学生个人思想、情感以及表达能力的综合体现。想要写好一篇作文,既需要学生们有丰富的基础知识......
《全日制义务教育〈语文课程标准〉》中对作文教学提出建议,要“激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。”要“为学生的自......
在作文教学过程中 ,围绕培养学生作文的自主、合作和探究方面的能力 ,我不断的尝试 ,大胆的改革 ,而且感到已有了一个良好的开端。......
新的《语文课程标准》倡导自主、探究、合作的学习方式 ,着眼于学生一生的发展 ,致力于学生语文素养的整体提高 ,真正体现了“以人......
【设计思路】通过情境导入打开学生心扉,引导学生了解材料想像作文的基本特点和注意事项,然后运用例文激发学生的写作兴趣并启迪学......
长期以来,在语文教学中,语文教学始终不能很好地激发起学生学习语文的积极性,学生中普遍存在着这样的看法:语文课上不上没关系。......
教师是人类灵魂的工程师,人类文明的建设者和传播者,学生健康成长的引路人。教师的言谈举止、精神面貌、治学态度、道德情操及思想......
人们说,当下的中学生在学习语文的过程中有三怕:一怕周树人,二怕文言文,三怕写作文。写作文被列入这三怕之一,可以想见我们的作文......
阳光是立体的,智慧是生活的。然而,许多孩子的作文却是干涩的。提起作文,他们就头疼,为了应付任务,在作文中往往东拼西凑、人云亦......
在创作过程中引导学生融入生活,是学生习作能否成功的关键所在。作文首先要充满生活活力;其次要让孩子的作文联通三个维度,让他们......
凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现教学结果的教学活动,都可称之为有效教学。如何提高小学作文教学的效果呢?很多时候,我们在......
著名教育家叶圣陶先生说过:“任何门类的东西,写得好不好,妥当不妥当,当然决定于构思、动笔、修改一连串的功夫。但再往根上想,就......
本次习作要求是:每个人的心里都有自己喜欢或者崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范,可能是你的父母、同学、老师,也可能是......
“作文”是小学阶段语文教与学的一个重点。它不仅是语文课程中极其重要的学习内容,对阅读、口语交际、综合性学习也具有积极的作......
写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。......
一、“作中修改”提出的背景“作中修改”是“作中指导”的继续,又是“作后评改”的基础。在传统作文教学过程中,忽视了“作中修改......
一到上作文课,下列情景就会屡见不鲜:学生绞尽脑汁,很长时间也无从下手;捧着作文参考书如获至宝;伸长脖子偷窥“左邻右舍”……一......
这些年来,由于受应试教育的影响,写作教学被人为扭曲了。为了升学考试,“写什么”都局限于教材规定的内容和划定的范围。“怎样写......
伴随着课程改革的不断推进,有效成了新课程背景下评价课堂教学的重要标尺。小学作文教学作为语文教学的重要组成部分,能否做到有效......
作文是学生思想情感的文字表露。《语文课程标准》指出:为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由......
语文是具有我们中华民族特性的一种语言性科目,是所有学科的基础性科目,而语文中的“重头戏”就是作文了。作文是考验学生语文综合......
课改在不断深入进行,语文教学形式相较往常也不断改进。改革进行的过程,同时也是强调作文的过程。一直以来,作文都处在一个重要的......
新课程标准指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的......
陶年生(以下简称“陶”):安徽省教科院规划课题“新课程背景下有效的作文课堂教学研究”取得了丰硕的成果。课题涉及面广,参与教师......
2011年版《语文课程标准》指出:“写作是创造性的活动,教师要为学生的自主写作与自由表达,创设有利条件和广阔空间。”小练笔是提......
小学作文教学是语文教学的重要组成部分,作文能够体现一个小学生语文的综合能力,能够看到学生的个性和创造力。因此,教师在指导学......
传统的习作指导,虽然学生的作文规范了,但作文缺乏个性化的语言,没有新颖的内容,千篇一律。根据新课程理念,教师应培养小学生的个......
发表,既表明写作者的才华被认可,又象征着写作者获得了公众言说的权利,这种成就感又刺激着写作者以更好的姿态从事写作,对于写作初......
摘要 在作文教学中，有效培养和激发学生写作的动机可以极大地激发学生写作的欲望，提高写作的信心和兴趣，进而提升写作水平。教师要积......
提起作文,学生害怕,教师头疼。我认为这是传统习作教学远离学生生活、禁锢学生个性、忽视习作教学中的人文性使然。因此教师在实践......
新课标对小学中年级的习作明确提出:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;不拘形式地写下见闻、感受和想象;尝试在习作中......
网络多媒体作文是应用计算机交互的科学性、界面的友好性及反馈的及时性,应用多媒体课件的图、文、声、像、影并茂的特点,为学生创......
【设计理念】通过话题和体验活动相结合的教学策略,为学生提供相对开放的空间,让学生有话可写,有话会写。【教学目标】1.围绕中心......
《全日制义务教育·语文课程标准(实验稿)》提出,要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表......
书面表达是初中英语教学中一个重要组成部分,也是教学中的重点和难点。作为一名农村中学的英语教师,我发现书面表达已成为令教师和......
众所周知,英语作为最重要的信息载体之一已成为人们生活各个领域中使用最广泛的语言。可是,在日常的英语写作中,有的学生惧怕英语......
在传统的高中作文教学中,总是教师命题学生写,教师批改学生看,教师讲评学生听,在整个作文过程中始终是教师处于支配地位,学生被动......
一、命题。关注学生的个性差异、成长体验和心路历程是新课标对高中语文教学提出的要求,让学生通过自主写作充实精神世界与人生境......
