吕叔湘相关论文
<正> 语言研究所是中国科学院最早建立的哲学和社会科学方面的研究所之一。1950年6月语言研究所正式成立,1977年中国社会科学院成......
<正> 吕叔湘先生在《语文杂记·外后日》中谈到"外后"的意思。认为有的是"后三",如《宋史·艺文志》传文曰:"裴老请去,王君恳......
中国社会科学院吕叔湘语言学奖2012年度评选工作于11月12日结束。本次评奖共评出一等奖一项，二等奖一项。中国人民大学文学院朱冠明......
中国社会科学院吕叔湘语言学奖(原中国社会科学院青年语言学家奖金)每两年评选一次,于双数年份举行。奖金为特等奖八千元,一等奖六......
我国语言学界的一代宗师吕叔湘先生是我们丹阳人民的骄傲.先生不仅在语言研究领域学贯中西,著作等身,而且长期关注语文教学,是一位......
“教师要教会学生动脑筋,给他一把钥匙,他可以自己开箱子、开门,到处去找东西”——吕叔湘在学习辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭......
语言学家和语文教育家在吕叔湘先生身上是互补,这个特殊身份使他能够跳出语文学科的局限审视语文教育和语文教学.吕叔湘先生对语文......
读吕叔湘先生的一本小书《语文杂记》,本来只是想从里面寻找一些语言文字使用上的标准和规范,花了几天时间把它读完后,一下子让我......
“如何改进中学作文教学”讨论,自去年第12期至本期已历8个月。在此期间,本刊收到全国各地大量来稿。作者多是教育工作者,特别是......
人民教育編輯部: 呂叔湘同志《关于語文教学問題》一文(見一九六四年二月十七日《人民日报》),对中小学語文教学发表了許多意見。......
语文教学也和其它学术问题一样,是在自由争论和实践中向前发展的。语文教学上各种问题的争论,究其终极,往往归结到语文教学的根本......
当读到艺术片《神奇的汉字》解说词时,我被吸引住了。作者以饱含热情的笔触,咏出了优美典雅的解说词,读来幽情宛转,如歌如吟,意味......
苏联莫斯科进步出版社,即以前专门用外文出版马克思列宁主义经典著作、社会政治文献、以及出版国外社会科学新著的俄文译本的外文......
吕叔湘先主主编的《现代汉语八百词》(以下简称《八》)将“那么”划分为“指”“代”“连”三类,后来,金立鑫同志发展了《八》的......
我历来持如是观点:凡在历史上有大影响或持久影响的学说大凡含有合理可取的因素,大凡也有片面疏漏之处。因此,我不主张绝对赞成或......
本文从吕叔湘先生对词和词类研究的发展完善方面,评述吕先生取得的成就;从语法学发展史的角度,采用与同期学者进行比较的方法,来评......
<正> 在现代普通话中,代词“您”是第二人称代词“你”的尊称形式。本文考察它与金元时代就有的代词“您”的语义联系以及变异情况......
“×化”的含义是表示某事物向“×”性质或状态转化。比如:“典型化”表示把不是典型的事物转化成典型的事物;“美化”表示将不是......
“之所以”起句是否规范？自五十年代以来,国内语法学界就零星地讨论过这个问题,普遍认为用“之所以”起句是不规范的。这个问题可以......
今天我们在这里集会，隆重庆祝中国社会科学院语言研究所成立50周年，我以双重身份参加这个大会，感到十分高兴。首先，我代表院领导向语言......
隐含是指意思里有而话语里不出现的语义现象。它与逻辑语义范畴的蕴含、隐涵不同。隐含总是隐藏在复句里 ,并出现在后续句里 ;它与......
关于《马氏文通》的标点，本刊讨论过几例，笔者也曾参与。近日再读《马氏文通》（商务印书馆1983年新1版，2000年收入“商务印书馆文库”......
吕叔湘是这样用“词”的:……这些词,就说五千个词吧——有些小的词,短短的,没有什么复杂的情况,那当然就不算了——假定有三五千......
将“不论”、“无论”、“不管”与“任何”用在一起表示“无条件”的语例,在书刊报章上屡见不鲜,例如(着重号为编者所加):
The u......
吕叔湘在《近代汉语指代词》(1985年版)中指出:“哪字在以前一直也写做‘那’,五四时期以后,为了要跟去声的指示代词分别,才提倡写......
在汉语语法学史上，以意义为标准划分词类的代表作有马建忠的《马氏文通》，黎锦熙的《新著国语文法》，吕叔湘的《中国文法要略》，王力的......
在涉及到翻译的论文或教科书中，作者一般都强调理解的重要性。“翻译者的任务首先是理解原文之意。”（王佐良《一部辞典的编后感》）；“......
一、“非常”之语义延伸1.1“非常”的基本词性与意义关于“非常”的词性和意义,一些常用的辞书也早有说明。吕叔湘先生(吕叔湘,19......
刘丹青（2001）以汉语史和现代方言为例介绍、分析了语法化过程中的更新、强化和叠加现象，它们与语义虚化、语音弱化、重新分析等大家熟......
本文首次明确地提出并建立了现代汉语“目的”这一语义句法范畴,从形式上把目的范畴分为三大类,确立了每类的表现形式,并指出这三......
王云路先生指出，通常所说的词缀是指本身没有词汇意义(实义)的、只有附着在词根上才能起作用的构词(或构形)成分。这里有两个鉴别条......
就一个人上学的过程来说,从小学到大学各学科课文除少量诗歌、小说之类以外,其余大都是说明文;就整个文体而言,吕叔湘先生认为文体......
中国社会科学院吕叔湘语言学奖（原中国社会科学院青年语言学家奖金）每两年评选一年，于双数年份举行。......
中国社会科学院吕叔湘语言学奖评奖委员会决定，延迟本年度接受专家推荐时间。推荐时间从原来的2014年8月31日延迟至10月31日。本奖......
本文梳理了类词缀研究的历史脉络,认为类词缀研究应分为初步认识、确定名称、深入探索、基于语料库的定性定量分析四个阶段。并就......
吕先生写过很多语言学论著,对中国语言学的发展影响深远。《语法修辞讲话》是吕老与朱德熙先生在新中国成立初期合著的一部影响很......
北京市语言学会为了提高中学教师、干部的教学水平和应用语言的能力,于1981年4月至11月举办了“现代汉语讲座”。学会请语言学界著......
