生物课堂教学相关论文
以"细胞的增殖"一节课为例,从课前、课中、课后三个环节来探讨让信息技术与生物课堂教学实现深度融合,从而更加有效地提高课堂教......
世界上许多传统行业渐与互联网接轨形成“互联网+”的新的融合模式,教育行业逐步与互联网融合,互联网带来的信息化教育资源具有极......
本文以沿海版初一生物复习课"植物生长和生殖"为例,阐述如何将建构主义学习理论与以计算机为中心的多媒体、网络技术相结合,优化......
通过改革生物课堂教学,激发学生主动参与教学,给予学生自我发展的空间与机会,在课堂教学中培养学生的探究性学习习惯,有利于提高学......
一、采用新颖多变的形式导入新课,吸引学生入境课堂教学中导课一环,对整堂课的教学效果有极大的影响。在备课过程中,教师要抓住学......
一等奖 (18篇 )《植物生命活动的调节》的教与学李艳琴(内蒙古第一机械制造集团有限公司第一中学 0 14 0 30 )高中生物课堂教学......
教学是学生的主动认识过程,没有学生的主观能动性,就根本无从认识,也就谈不上学习。根据生物科教材特点,阅读自学法是首选的自学......
非智力因素的培养是我们在教学中必须重视的工作。为此，教师在教学中应该做到：必须自觉地把培养非智力因素作为一项重要的教育目的和......
培养学生的思维能力，关键在于引导学生积极的思维活动，建立正确的思维习惯和方式。笔者就生物课堂教学中培养学生思维能力的初步实践......
生物课教学方法浅谈合肥师范学校薛桂伦生物课内容比较单调，课堂上即使教师讲得口干舌燥，学生也可能听得昏昏欲睡。因此，要提高生物课......
随着教改的深入开展,课堂教学中师生间的相互作用问题日益受到重视。人们常说的师生“双边活动”,实质是教学系统中信息回路的形成......
求异思维能够充分发挥人的想像力 ,有利于创新。在生物教学中 ,教师要善于在传授知识的同时 ,指导学生探索创新的思维方法。１．创设问......
教学是艺术，是科学，是艺术就应该有创新，是科学就要实事求是。经过多年摸索，我认为课堂教学中一般应突出六个特性：起始性、突出性、及时......
元末明初有一位乡村教师叫陶宗仪,因家境贫寒,在教学之余常下田耕耘。休息的时候,便把治学心得和诗作、见闻写到伸手捡到的几片树......
生物课外科技活动是生物课堂教学的延伸,巩固和发展,是生物教学全过程的一个重要组成部分,而课外讲座是课外科技活动的一种重要途......
在当前我国的基础教育阶段，生物学教研员该如何做好教研工作呢？一、先修敬业德敬业，就是把事业当作自己的人生追求，一辈子为之奋斗，锲而......
总的自的要求理解和掌握中学生物教学的意义，生物教学的基本形式，生物教学的基本方法和原则以及提高生物课堂教学水平的方法。理解和......
随着教育改革的不断发展和深入 ,如何改变传统的教学模式 ,改进课堂教学方法 ,已是摆在每一位教育工作者面前的重要课题。目前投影......
反馈,是控制论的重要概念,是指操作物按操作中心的指令活动,其本身的状态,又作为一种新的信号返回,使操作中心对操作施以调节。控......
一、精心备课1、从学生角度出发。新课标提倡我们以人为本。我们必须先分析学生的情况,从学生的实际出发,采取相应的措施,才能更有......
在生物课堂教学中,限于地区、季节、经济条件等因素,不可能完全运用实物或标本进行直观教学。同时有些生物的组织构造,也不易在课......
当今势在必行的教改潮流不只是要求上好课,而是要求课堂教学“高效率”。课堂教学是教学活动的基本形式,如何使课堂教学具有高效......
在生物教学中,如何使课堂活跃起来,并让学生积极主动地学习?如何培养学生独立地和创造性地学习的能力?如何通过提高课堂效率的基......
研究生物的形态构造是生物课的任务之一。老师們大概有这样一个体会:形态与构造的描述不容易引起学生的兴趣,不容易集中学生的注......
高中生物新课标明确提出教师要倡导“探究式”教学,学生要倡导“探究式”的自主学习,“在教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的......
提问是教学过程中教师与学生之间常用的一种相互交流方式,是实现教学反馈的方式之一,是师生相互作用的基础,是启发学生思维的方法......
高中生物课改的实施已近6年。回想参与课改的过程,尤其是在不同角色的转换中,笔者感到高中生物课程改革的深入推进虽有一些困难,但......
数学模型在生物教学中的作用十分重要,通过数学模型的构建及在生物课堂教学实践的应用,旨在培养学生用数理方法解决生物学问题,提......
每个学生都有自己独立的思想,让学生成为学习和探究的主体是新课改的一个重要目标,然而当前高中生物课堂教学中仍然存在着封闭、死......
摘 要：目前高中生物教学中即时评价体系的建立，能极大地提高教学质量。即时有效的评估手段能协助教师调整教学内容，帮助学生改善学习......
1问题《义务教育教科书生物学七年级(下册)》(2001年12月第1版,简称为旧版)P.5“人类起源和发展示意图”(见图1甲)呈现了从古猿到......
教材中有大量的插图,这些插图中蕴涵着丰富的生物学知识。在教学中,教师如果能揣摩编者的意图,充分利用这些插图,选准切入点,引导......
教育是为我国社会主义建设培养人才的.因此,在教学中不能单纯满足于让学生学到某些具体知识,更重要的是,要通过具体知识的传授,激......
1.思想境界高,以“三个面向”为指针,能从培养“四化”建设急需的“开拓型”、“创造型”人才出发,指导中学生物课堂教学.在课堂......
讷河县老莱中学是一所农村乡镇全日制普通中学,学生来源于农村,又是经过重点学校选拔后剩下的学生。如何提高生物教学质量,我们根......
生物课堂教学如何使学生的学习变被动为主动,使知识和能力同步得到增长,这是我们进行课堂教学结构改革的主攻方向。现结合《减数......
在生物课教学中,如何集中学生的注意力,发展学生的智力,是值得研究解决的重要教学课题。本文就此问题谈谈看法。设计好“开场白”......
为了调动学生学习的积极性,提高教学质量,近年来我在高中生物课上试行了“自学——讲课——课堂练习——复习提问”为主的课堂教......
国家教委颁布的全日制中学《生物学教学大纲》中明文规定,生物学的教学目的和要求,第一就是“要求学生比较系统地掌握关于植物和......
教育说到底是为了塑造美的心灵。如果在课堂教学中教师能有意识有针对性地对学生进行审美教育,充分发挥生物教学中的美育功能,那......
