数学问题相关论文
全国高考数学试题的很多问题以高等数学中著名定理、经典思想方法为背景,结合中学数学相关知识编制而成,这需要教师在教学中有意识......
数学概念学习是抽象的数学思维活动.为引导学生理解概念本质的内涵与外延,初中数学课堂宜采用以问导思的教学策略,利用创设情境、......
新课改的推行对小学教师也有了新的要求,在老师教学的同时还需要关注对学生基础知识和解题方法能力的培养,这样才能使学生对数学知......
问题是数学的心脏，好的数学问题直指数学本质，不仅可以引发学生的积极思考，激活学生思维，还能启发学生主动质疑，促进学生深入探究。在小......
在素养时代下，数学问题情境化设计必须解决两个方面的基本问题．一是消除问题情境化设计中的认知偏差，即情境内容选取的偏差、思维方式......
“U型”教学模式是数学抽象素养落地的有效路径.本文以一节高三数学“数列重构”微专题复习课为例,构建基于数学问题培养数学抽象......
数学建模与解题能力的培养本身并非一对矛盾的事物，同时重视数学建模素养的培养，能够为学生的可持续发展奠定基础.将数学方法进行整......
准确、适当地进行问题表征是解决数学问题的重要前提条件.本文结合素质教育的要求，探究如何有效提升学生数学问题表征能力的教学对......
在核心素养背景下的小学数学课堂中,教师力求能启发、引导学生自主学习和深入探究,然而实际效果不佳,尤其是低年级学生,处理和解决......
精心设计具有思维张力的数学问题，有利于学生唤醒与激活已有的知识经验，便于学生对新的数学概念进行表征与建构，从而进行深度思考，在获......
数学知识虽是比较抽象的，却源自生活，与现实生活之间有着密切的联系.教师从激发学生的生活化经验入手，提高数学问题在现实生活中的应......
小学数学问题设计走向真实情境是当前小学数学课程改革的核心思路,真实情境成为了培养学生真实问题解决能力以及核心素养的重要中......
高考数学命题以核心价值为统领,以数学思维能力和数学核心素养为主轴,以多元开放的问题情境为载体,综合考查学生的学业水平。学生......
2001年我国启动的第八次基础教育课程改革中,着重提到了培养学生数学问题解决能力,学生的数学问题解决能力是学习过程中必须掌握的......
本文针对数学分析思想在高中数学解题中的应用进行分析,从泛函分析思想、调和分析思想及复分析思想三个角度展开论述。数学分析思......
幼儿园集体教学活动是具有中国特色的学前教育活动。幼儿园集体教学活动质量是我国幼儿园教育质量重要组成部分。有质量的集体教学......
摘 要：数学图式在小学数学教学中的价值，主要在于对学生数学能力提升和抽象思维形成的影响。教师要抓住小学生学习数学知识的思路，为......
介于新课程标准下数学学科核心素养的育人价值与指导作用,以及数学问题情境的重要意义及其对数学学科核心素养的有力体现,文章对基......
【摘要】陶行知是我国近现代著名的生活教育家，他的生活教育理念的主要内容是：生活即教育，有什么样的生活就有什么样的教育，只有在生活......
摘 要：小学数学问题解决教学过程中，为了进一步提高教学质量，深化学生的数学认知，保证学生在数学问题中有更多的方法，也就是说要具备一......
【摘要】在小学阶段，学生学习的知识内容有限，且是打基础的学习阶段.小学中，数学是主要课程之一，虽然小学数学学习内容为基础数学知识，......
在《数学课程标准》中所提及到的'把问题解决作为课程目标'的教学目标中,其'问题解决'的含义已经不再停留于字面,......
摘 要：为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂，许多老师把创设情境当成数学教学的重头戏，“创设情境”成为我们小学数学课堂中一道亮......
现行新课标提出：“数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学......
摘要：在教学上运用情感处理策略——心理匹配策略和超出预期策略对调节学生的学习心向。优化数学教学效果具有重要的作用。 关键......
习题：若A+B+C=kπ(k∈Z ). 求证： tanA+tanB+tanC=tanA·tanB·tanC 证明： 由条件得A=kπ-(B+C) 所以 tanA=-......
特殊值法，是一种根据已知条件选取特殊数值解决数学问题的重要方法，采用这种方法解答一些答案惟一确定的填空题、选择题，往往能收到事......
提升学生的思维水平是现代教育教学的一项基本任务。我们要培育社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思......
没有问题的课堂是一潭死水。据吕传汉教授对百余所学校的学生提问情况的调查研究发现:从小学到高中,学生课堂上提出问题、回答问题......
在正方形的网格中,每个小正方形的边长都是相等的,每个小正方形的顶点叫做格点(其他正多边形也有类似的情形),我们把以格点的连线......
鸣人的表哥李可乐是W市环宇公司的总经理助理。在协助总经理处理公司事务的过程中，他深深体会到：学好数学知识是多么重要啊。为什么......
同学们都喜欢听故事吧，那好，我先来给大家讲个有趣的小故事。 有三个大学生结伴出外旅行，傍晚到一家旅馆去住宿，老板向他们每人收了......
同学们，你知道本杰明·富兰克林是何许人吗？ 富兰克林利用放风筝探测云层中的雷电，从而发明了避雷针。这位美国著名的科学家死后留......
分类讨论是指在解答某些数学问题时，会出现多种情况，需要对此进行逐一讨论的一种求解方法．它既是一种逻辑方法，也是一种数学思想，实质上......
在小学数学教学中运用多媒体技术，能为学生创设学习情境，充分发挥学生的视听作用，激发学生的学习兴趣，进而有效地提高教学质量和教学效......
待定系数法,是把具有某种特定形式的数学问题,引入一些待定系数来表示结果,通过变形转化为两个多项式恒等或方程组来解决的数学方......
换元法是探究数学问题的一种非常重要的思想方法，其应用十分广泛.常见的换元法可分为代数换元法、三角换元法、整体换元法.通过换元......
我从一本书上看到一个算自己年龄的题目：先把自己的年龄乘以5，再加上6，乘以20，再把出生月份加上去，减去365，再加上245，得数的后面两位数就......
在解答某些数学问题时，因为存在一些不确定的因素，解答无法用统一的方法或结论给出统一的表述，对这类问题同学们需要依情况加以分类，并......
摘 要：在数学计算教学中，教师要努力让学生的大脑动起来，积极思考，具体可以从以下几方面入手：创设愉悦的情境氛围，让学生愿意思考；组织自......
在我国新的课程改革中，发展学生的归纳推理能力已成为数学课程的重要目标之一。2003 年颁布的《普通高中数学课程标准(实验稿) 》中......
摘 要：在小学数学教学中，教师要注重培养学生自己思考、独立思考的习惯，具体来说，教师可以从以下几方面培养：坚持必要的习惯引导，营造宽......
