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全国高考数学试题的很多问题以高等数学中著名定理、经典思想方法为背景,结合中学数学相关知识编制而成,这需要教师在教学中有意识渗透高等数学的思想方法.本文对新人教A版教材资源进行了深度开发,将泰勒展开式的教学运用于全国卷真题问题解决,指向培养高中生高阶思维.
基于“用高于下”理念培养学生高阶思维——以人教A版教材资源的深度教学为例
【摘 要】
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全国高考数学试题的很多问题以高等数学中著名定理、经典思想方法为背景,结合中学数学相关知识编制而成,这需要教师在教学中有意识渗透高等数学的思想方法.本文对新人教A版教材资源进行了深度开发,将泰勒展开式的教学运用于全国卷真题问题解决,指向培养高中生高阶思维.
【机 构】
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来宾市教育科学研究所
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2022年21期
【基金项目】
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广西教育科学“十四五”规划2021年度专项课题:基于问题情境培养高中生高阶思维的实践研究（课题编号:2021ZJY1719）； 广西基础教育改革发展研究中心课题:精准扶持农村民族学校提升办学水平的研究与实践（课题编号:GSJJW202003）；
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