数学结论相关论文
小学阶段是培养数学思维的开始,所学的知识都要为以后的学习奠定基础,放眼当前的小学数学课堂,很多学生做题时只是学会了解答例题,......
悖论,又叫逆论、反论,指的是一切与人的直接和日常经验相矛盾的数学结论。这些结论会让你无比惊讶:它们有的看起来肯定错了,但实际......
“做数学”活动所突出强调的重点在于学生对活动的亲历,更要关注如何提出数学问题,如何建构数学概念,如何得出数学结论,等等。在小......
数学实验是指在数学思想和数学教学理论的指导下,学生借助实物和工具,通过对实验素材进行\"数学化\"的操作来建构数学概念、验......
题目变式与能力培养中宁县白马中学吴建兵中宁县教研室马玉华《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲（试用）》中明确指出；“数学教......
数学的基本特点之一是严谨性,它除了要求数学结论必须精炼准确外,更要求对结论的推理论证既严格又周密,几何教学的任务之一是培养......
北宋水泊梁山有一百零八将.一天,命令好汉们在广场上集合,说有要事商议.为了统计将领们是否都来齐了,军师智多星吴用发布命令:“......
当今已是经济全球化、信息网络化的知识经济时代 ,按照传统教育模式培养的人已很难适应于这个瞬息万变的信息社会 ,培养学生的创新......
数学实验是为了探究数学知识 ,检验数学结论 (或假设 )而进行的某种操作或者思维活动 .数学实验题就是运用数学实验 ,创设问题情境......
学生的智能结构以思维能力为核心。培养学生的思维能力是一项比传授知识更重要的任务,而思维能力提高的关键在于思维品质的培养。......
中学数学中的一些命题、定理、结论,都是人们通过“观察———猜想———证明”而得出的。猜想是人们依据事实,凭借直觉所作出的一......
教学中培养学生独立思考能力,是继而培养学生创造能力的基础,为此,日常教学中要经常贯彻下列做法:一、引导学生自己提出问题。 古......
二十一世纪,随着知识经济的到来和科学技术的突飞猛进,中国的教育发生了一场重大的改革——基础教育课程改革。这场改革给中国的教......
【案例设计】“商不变的性质”一、创设情境,提出问题讲故事《猴王分桃》话说这一年的春末夏初,花果山的风景更加迷人,处处是鸟语......
1.问题的提出研究性学习是教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中综合实践经验活动板块的一项内容,......
荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔指出:“将数学作为一种活动进行解释与分析,建立在此基础上的教学方法,称之为再创造方法。”并强调:......
教育家苏霍姆林斯基说过“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。因此我们在注重发展学生智力，培养学生的创新意识的同时，也要高度重......
高中数学的核心是函数.著名的数学家克莱因也曾这么说过,数学教育的灵魂应当是函数理念,数学的教学应当围绕这个理念.但是刚进入高......
“开启人类智力大门的三把钥匙是数字、文字和音乐。”心理学研究已经证明,看一个孩子是否聪明,主要是看他的智力水平,具有相同知......
小学数学课堂教学过程是学生在教师指导下的认知过程,是学生发展的过程,是培养学生创新能力的过程。教学中教师应根据学生认知规律......
在我国新的课程改革中，发展学生的归纳推理能力已成为数学课程的重要目标之一。2003 年颁布的《普通高中数学课程标准(实验稿) 》中......
摘要：学生的学习能力的培养，包括读书能力的培养、听课能力的培养、说话能力的培养、迁移能力的培养和创新能力的培养。 关键词：读......
新课程改革背景下的数学教学倡导学生主动发现问题,提出问题,学会质疑问难,进而分析和解决问题,使数学教学朝着“质疑——探究”的......
一次偶然的机会,笔者所在的QQ群聊起了“用单位圆定义三角函数”.甲:三角函数的定义干嘛要在单位圆里定义?乙:你把它补充成原来的......
在平面内,两次平移变换的最后结果相当于一次平移变换,同一旋转中心进行两次旋转变换的最后结果相当于一次旋转变换,如果两次旋转......
数学活动经验是学生个人经验的重要组成部分,是学生学习数学、提高数学素养的重要基础之一。回顾、反思日常的课堂教学,我们有时忽......
《数学课程标准》在关于“数学教学活动”中阐述:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。因此,教师......
全面落实情感、态度、价值观的教学目标,引导学生参与数学教学活动,并获得成功的体验,培养学生的创新意识,提高学生的创新能力。
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《数学课程标准》指出:“数学教学应该从学生已有生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并理解运用。”从此,“建......
在没有看《少年华罗庚》（多场次现代锡剧，江苏省金坛市锡剧团演出）之 前，心存疑虑，因为伟人、名人、科学家的孩童、少年时代不好写，弄不 ......
作者制定了粗显裂隙的定量比较法,以严格的数学结论为基础。因为比较褶皺区各种沉积岩裂隙系的方位时,要求消除岩层倾角的影响,并......
如果定义T_(△HKG)=S_(△KHG),当△KHG 与△ABC 有公共内点,—S_(△KHG),当△KHG 与△ABG 无公共内点,则有如下定理:定理3 设点 O......
《年、月、日》一课是人教版九年义务教育小学三年级的教学内容。在设计教学预案之前,我着重思考了这样几个问题:本课哪些知识学生......
【内容摘要】高中的数学教学内容当中，函数是整个教学体系中的一个核心概念，函数的单调性作为高中函数的第一个性质，对日后的函数学习......
纵观新课程背景下的数学教材,几乎每一本书中都有一些“阅读材料”.诸如“观察与猜想”、“阅读与思考”、“探究与发现”、“信息......
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高职教育近些年来逐渐被国家教育部门以及社会各界所重视,在高职教育体系中,数学教学是不可缺少的重要组成部分,现阶段教育改革不......
高等职业教育的教学目标是为社会培育高素质、高技能的应用型社会人才资源。在这个教学目标的基础之上,高等职业教育的数学教学方......
本文说明创新意识的内涵,指出数学教学中的创新教育目标,阐明创新教育中教师首先要具有创新意识,论述了兴趣是培养和发展学生创新......
摘要：“做数学”是一种以“做”为支架的发现和提出问题、分析和解决问题的数学学习活动，具有运用材料和工具、动手和动脑有机结合、......
