运算律相关论文
为了更好地开展教学活动，以苏教版教材四年级“运算律”单元为例，通过分析新课程目标、对比四种版本教材，提出了“单元重组：既重基础又......
学生通过归纳推理认知数学规律、形成数学概念、建构知识体系，又通过归纳推理解决问题，因此，归纳推理是小学阶段提高学生数学素质特别......
认识数本质上是认识数的组成，而数是基于计数单位建构的，因而认识数的关键是认识计数单位。所有数的运算意义均来源于加法，加法是所有......
小学运算律的学习不仅是为简算服务,更是为了深化学生对各种运算算理的深刻理解,算法的熟练运用,以及加减乘除运算之间的内在关系......
思维导图能让学生快速抓住传递信息的本质,将复杂的问题简单化.教师利用思维导图让学生深入理解数学知识内容,引导学生进行深度学......
“运算律”教学是小学数学阶段的重要版块,从运算律教学中存在的问题分析着手,以期找到教学中发展学生思维能力的途径.......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出:"数学知识的教学,要注重知识的生长点与延伸点,把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中,......
运算律是小学数学知识的重要内容,具有重要的学科价值和独特的教育意义。就数学学科而言,运算律与四则运算有机联系,是运算方法的......
学生自主学习能力的培养能够有效促进小学数学教学的总体质量.本文以小学数学中的运算律为切入点,就如何引导学生培养自主学习能力......
在新课程新教材视野下,数学探究式教学对提高学生学习积极性,引导学生从类比、模仿到自主创新起着积极作用.......
笔者最近承担了一节北师大版三上《小熊购物》的教研课,即加减乘除混合运算律的起始课,对于“对比”教学策略在传授知识的同时如何......
运算律教学是培养学生运算能力的重要部分,运算律的学习对学生而言是富有挑战性的,相对于单纯的混合运算教学,它更需要学生分析、......
“两、三位数的笔算减法”是苏教版教材二年级下册第六单元的教学内容。这个单元是整数加、减计算教学的重点单元之一。在此之前,......
我国数学教育一直非常重视培养学生的运算能力,并取得了很多优秀的成绩和宝贵的经验。\"运算能力\"主要是指能够根据法则和运......
\"乘法分配律\"是苏教版教材四年级下册第六单元\"运算律\"中的内容。运算律是四则运算的主要依据,也是小学数学的核心知......
众所周知,乘法分配律是学生最难理解和掌握的运算律。相对于交换律和结合律,乘法分配律的结构更加复杂,变式更加多样,这就给学生的......
贵刊2000年第10期第41页《运算和速算》一文介绍了十位上的数字相同,个位上的数字和是10的两位数相乘速算规律,并加以推广。本人......
有理数的运算是初中代数的最基本运算.学好有理数的运算对今后学习实数运算有着十分重要的意义,也是关系到提高实际
The operati......
深入浅出改进教法○刘耀光（九江市庐山区中学）《中学数学实验教材》的指导思想可以用１６个字概括，这就是：“精简实用，返璞归真，顺理成章，深入......
第一章有理数,在学生已有的算术数(正数和零)知识的基础上,引进负数,把数的概念进行了扩充。在有理数集内学习了运算法则及运算律......
一、新课标要求1.了解有理数的意义,会用正、负数表示相反意义的量,了解数轴的概念和数轴的画法、能以刻度尺为工具用数轴上的点......
九年义务教育三年制初级中学代数第一册和几何第一册(内地版)已通过国家教委中小学教材审定委员会初中数学学科审查委员会审查通......
乘法公式是初一代数中的重要内容,应用非常广泛。灵活运用乘法公式能使许多问题迅速得到解决。现举例说明。
The multiplication......
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学生由小学进入初中,学生的心理和生理等特征都处于转变之中。只有做好中小学数学教学的衔接工作,才能培养初中学生合理思维习惯......
我们认为,初中数学的教学,主要要加强基础,越是讲“知识爆炸”和提出培养创造型人才,越是要注意抓基本,打好基础。初一代数第一章......
有理数的运算是初中数学中的基础运算,熟练地掌握有关的运算技巧,巧妙地运用有关数学方法,是提高运算速度和准确性的必要保证.下......
修订后的初级中学数学课本《代数》第一册的第一章《有理数》与原全日制十年制学校初中数学课本《代数》第一册的第一章《有理数......
初二同学在学习“二次根式”时常常出现这样那样的解题错误(mistaken)。现列举一些最常见的错解,并对错误原因作简要剖析。
Stud......
二次根式的混合运算是二次根式的主题内容，有关的概念和性质都是为二次根式的化简与运算做准备的．只有切实掌握常用解法和一些技巧，才......
义务教育三年制初级中学教科书(试用本)代数第一册(上)(人教社六三制1990年版,以下简称新教材),在我校使用已三年了。该册教材共......
【正】等待是不采取行动,直到期望或意料中的人、事物或情况出现。课堂教学中的等待是师生思维碰撞酝酿的过程,是一种亲切、真实的......
在有理数的运算中 ,根据题目的特点 ,灵活运用运算律、运算法则 ,可以提高运算速度和运算能力。下面介绍几种运算技巧。一、凑整法......
内容概述数学竞赛中的有理数计算题,技巧性强,方法灵活.外形上,有时数值很大,有时项数很多,有时次数很高,有时运算方式很复杂;结构......
数学抽象是数学发展所依赖的核心思想,是数学活动最基本的思维方式。抽象,是认识事物属性的过程中,抛弃那些个别的、偶然的因素和......
有理数的运算,可按照运算法则和运算顺序逐步计算,但是要做到运算“准”而“快”,就必须观察题目的特点,找出其中的规律,探寻巧妙......
有理数的混合运算,是《有理数及其运算》这一章的重点,也是难点,很多同学在进行有理数混合运算时,都感到会做易错,应注意什么呢? ......
下面以三角中的几个基本公式 (定理 )的证明为例 ,谈谈向量基础知识在解题中的灵活应用 ,望能增添同学们学习向量知识的兴趣 .【例......
六年制重点中学高中数学课本《代数》第二册(试用本,以下简称新教材)第五章“复数”,其体系与原全日制十年制学校高中课本《数学......
实数是中学生数学的重要概念之一,为使同学们深刻理解,牢固掌握,特说明如下: 一、无理数与有理数的区别有理数:整数和分数统称为......
