师范教育相关论文
课程思政是新时代、新师范背景下实现“三全”育人格局的一种全新的教育理念。当前,师范专业课程思政推进存在三大主要问题,即由于非......
最初正式提出于《全国家庭教育指导大纲》的家庭教育指导,是一种通过社会支持改善家长教育行为的教育过程。家庭教育指导的再强调对......
当前,十堰市正规划建设鄂西省域区域教育高地,这是十堰市建设高质量教育体系,加快“三中心三城市”建设,提升十堰市城市品位和功能的重......
建设一支扎根乡村的教师队伍,对于乡村振兴具有战略性意义。乡村振兴和乡村教师队伍建设取得了许多伟大成就,但乡村教师队伍建设依然......
师范生是教育事业的后备力量,他们不仅要有扎实的专业知识,还要具备坚定的理想信念和高尚的教师职业道德。在师范类专业课程中实施......
自2014年开始,俄罗斯在《师范教育现代化纲要》的推动下开启了实践取向的师范教育改革,通过开发模块化师范教育大纲,组织连续性教育实......
“教师教育”是“科教兴国”“人才强国”“教育强国”战略的“交汇点”。近年来,国家系列政策文件的印发实施,推促“教师教育”再......
综合性大学办学框架内的教师教育一方面促进了教育学科的发展,另一方面却也导致了教师教育的边缘化。教师教育边缘化趋势是现代大学......
教师教育改革是教育供给侧改革的关键所在,教师教育的发展需与社会经济发展相适应。基于湖南省14所高校的实证调研,课题组探讨了湖......
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,推动师范教育与基础教育党建工作高质量发展,2021年12月3日,由......
在新时代背景下,探索教师教育体系建设成为重中之重。教师教育体系建设结合国内外潮流,历经新民主主义革命时期的初兴阶段、社会主义......
我国中小学教师资格制度历经萌芽与断裂、探索与构建、成熟与完善、深化与调适四大发展阶段,其演进特征呈现为始终坚持党对教师资......
通过研究12位大学本科四年级的公费师范生发现,公费师范生在教育实习中生成五种实践性知识:角色特质的知识、师生关系的知识、教学策......
通过问卷调查,对某校第一批参加教师资格考试的264名物理学师范生进行了调查研究,发现”物理学科知识与教学能力(高级中学)”这一......
中小学教师家访制度是在学校教育实践中逐渐形成的重要教育制度。就其发展历程而言,先后经历了雏形、初步建立、停滞与衰落、回归与......
切实加强新时代师范生师德养成教育不仅是全面推进师范院校思想政治工作的内在要求,也是构建职前职后一体化师德培育体系的目的.开......
师范高等专科学校在我国师范教育体系中曾占重要地位,为我国教育事业的发展做出了巨大贡献。随着高等教育和教师教育的发展,师范专......
“师专教育下乡去”的实践与思考高国顺根据地方性师范专科学校在实施“科教兴国”发展战略中的地位和作用,近年来,我们明确提出并认......
关于师范院校办学的思路张宝华改革开放以来,随着基础教育的迅速发展,地方高等师范院校也有较大发展。这对解决中学师资短缺,改变教师......
人的素质·素质教育·教育素质云南昆明市春城小学周金碧在讨论素质教育时,要研究两个相关系统:人的素质系统和教育素质系统。素质教......
一、回顾
从数量上来看,学生人数不断地大量增长。从好的方面来讲,学生的义务教育的时间已经延长,加强了男女学生之间受教育的平等权,......
菲律宾华文教育的历史演变及其振兴对策初探●吴端阳1995年5月,应菲律宾华文教育研究中心的邀请,华侨大学组成华文教育考察团赴菲考察华文......
第三次全国教育工作会议召开和中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布后 ,我国师范教育面临新的形势 ,......
由湛江师范学院主办、台湾师范教育学会协办的海峡两岸师范教育学术研讨会于2004年12月25日至26日在广东湛江举行,来自海峡两岸的60......
中国和波兰两国大学校长联合研讨面向21世纪的高等教育问题钟亚平1996年8月12~13日,“中国一波兰大学校长研讨会”在中国人民大学召开。中国人民......
从时代对创新人才的需求,教育任务的转变和教师角色多样化三方面论述了构建培养创新型教师课程结构的重要性和必要性。提出了以培养......
<正> 读《苏区教育史》(下称《教史》),感到真切,实在,有新鲜感。这在于《教史》是植根于苏区革命根据地的社会生活土壤之中,是从......
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,尤其在市场经济大潮中,因竞争激烈,新事物层出不穷,故对教师的要求更高。然而,目前我国中小......
世界高等师范教育具有从定向师范教育向非定向教育过渡的发展趋势,我国高等师范教育也必将变革单一封闭的师范教育体制。本文对综合......
教育学是一门实践性的理论学科 ,教育学专业要继续生存和发展,就必须改造目前单一的教育理论的培养模式,培养面向中小学,既能从事教育......
在中美两国进行的一项全国性调查和个案研究的结果表明,中国师范生的家庭社会经济地位和学业基础均较低。虽然他们认为教师职业是崇......
教师工作专业化是当前世界师范教育改革和发展中所面临的核心问题。为保证教师具有较高的专业认同感、专业自主性和持续的专业成长......