高中数学课相关论文
大数据时代的到来,使得人们常常需要对网络、文本、音像等信息资源进行数字化处理,对信息的提炼与处理都依赖于数学阅读能力,这对......
高中数学课本中“数学归纳法”一节有这样一个例子:数列的前4项a1、a2、a3、a4都是1,而且a5=25,这个数列有通项公式an=(n2-5n+5)2......
针对两年来高考应用题命题的导向 ,以及考生解答卷面所暴露出的问题 ,分析当前高中数学课对数学建模教学与训练存在薄弱环节 ,提出......
我们知道,利用牛顿二项式定理可推得一个很著名的组合总数公式 C_n~1+C_n~2+C_n~3+…+C_n~n=2~n-1 (1)新编高中数学课本第三册的P......
1967我从福建农院毕业后,教了12年初中、高中数学课.1980年下半年本校从普通完中改为职业中学.数学老师多了,生物老师缺乏.校领导......
我们知道,二共轭复数Z、的积等于每一个复数模的平方: 这是现行高中数学课本第三册有关复数的教材中要求学生掌握的一个基本公式......
排列组合应用题种类繁多,解法灵活多样,但只要理解概念,勤于思考,就可以发现很多类型的问题其实是有规律可循的。例1 分配五人担......
六年制重点中学高中数学课本《代数》第一册复习参考题五A组有这样一道题: 如果α,β,γ都是锐角,并且它们的正切依次
Six-year ......
在高中数学课本中,给出了下列组合数列的和: (1)C_n~0+c_n~1+c_n~2+…+c_n~n=2~n; (2)(C_n~0)+(c_n~1)~2+…+(c_n~n)~2=(2n)!/n!n......
解析几何是用代数的方法研究几何问题的一门科学,它是由初等数学过渡到高等数学的桥梁,是形数结合的有力工具。鉴于几何题材的论......
高中数学课本中配备有练习题、习题、复习参考题及总复习参考题四种,题目比较多,教者如果单纯追求数量,认为把习题处理完了,就算......
在数学教学中常常听到学生这样的反映:“课堂上都能听懂,就是不会做题。”造成这种状况的一个重要原因是在课堂教学中,教师往往只......
六年制重点中学高中数学课本《代数》第二册(试用本,以下简称新教材)第四章“行列式和线性方程组”,是在全日制十年制学校高中课......
六年制重点中学高中数学课本《代数》第三册第二章“排列,组合,二项式定理”,是在原全日制十年制学校高中《数学》第三册第四章的......
六年制重点中学高中数学课本《代数》(试用本,以下简称新教材)第一册的第四章“三角函数”,与原全日制十年制学校高中课本(试用本......
一般教学 浅谈中学数学教学中教材的使用问题老···”·”···”···“·”·”··”····“·”··””一赵秀璋”(’......
中学数学里要不要有微积分的内容?这在我国,历来有两种截然相反的意见. 持肯定意见一方认为: 有了微积分的知识,一是可以使中学数......
目前中学数学中所讲的周期函数只限于三角函数。因此,讨论函数的周期也就只涉及三角函数与其复合函数。 目前各种教学、复习资料......
从1982年8月到1983年3月我有机会在美国麻省州立大学教育学院进修.在此期间、除了跟导师学习“中学数学教学法”(Teachingand Lea......
在高中数学课本中有一道例题:如果x、y,∈R+,且x+y=s,xy=P.证明如果P是常数,当且仅当x=y,时,S最小;如果S是常数,当且仅当x=y时,P......
一、问题的提出在现行高中数学课本第一册中有这样一道习题:化3cosx-4sinx为一个角的一个函数的形式。学生的答案容易是“5sin(x+......
切实提高中学德育实效性是教育工作者十分关注的问题。为了努力实现中学生思想道德认知和行为的统一，探讨改进德育工作方式十分重要......
1992年高考第(13)题是: 已知直线l_1和l_2夹角的平分线为y=x,如果l_1的方程是ax+by+c=0(ab>0),那么l_2的方程是 (A)bx+ay+c=0;(B)......
六年制重点中学高中数学课本《代数》第一册复习参考题二A组第十四题是:已知tgα=3,计算:(1)(4sinα-2cosα)/(5cosα+sinα);(2)......
六年制重点中学高中数学课本《代数》第一册82页有这样一题:方程3~(2x~2)=3~(5x+7)与方程2x~2=5x+7的解集是否相同?为什么?言下之......
高中数学课本《代数》(甲种本)第二册 P.195,有这样一段话:“两个复数,如果不全是实数,就不能比较它们的大小。”虽然,课本中指出......
近几年来,国内外许多教育理论家和广大教师对如何提高课堂教学效率,改革课堂教学方法问题进行了不少新的探索和研究工作。在数学......
《代数与几何》第二册是根据教育部颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》编写,供六年制重点中学高三年级侧重文科的班......
纵观近几年的高考试题,日趋稳定,复盖面广,重视了对基础知识、基本技能和数学能力的考查,从试题来看,反映数学教学大纲和教材的要......
六年制重点中学高中数学课本《代数》第二册(试用本,以下简称新教材)第五章“复数”,其体系与原全日制十年制学校高中课本《数学......
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正弦型曲线y=Asin(wx+)+b的作法,是三角教学中的一个难点。统编高中数学课本采取了以下几个步骤来解决这个问题: (1)用P_(107)例1......
数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学。它在生产和社会生活中广泛应用，是生产、生活、学习和科学技术研究必不可少的重要工......
研究数学问题离不开对特殊实例进行观察、分析、归纳和抽象概括的过程。数学中的特例常常是研究问题的起点,由它可进而研究一般规......
现行高中数学课本里有这样一道习题:证明(C_n~0)~2+(C_n~1)~2+…+(C_n~n)~2=(2n)!/n!·n!。教材提示利用(1+x)~n·(1+x)~n=(1+x)~......
现行重点中学高中数学课本《代数》第一册复习参考题一中,第37题第4小题是:求函数y=x+(1-2x)~(1/2)的定义域和值域。由江苏教育学......
数学科撰稿栏目●概念辨析 :对重点概念的理解和易混概念的辩析 .●思路·方法·技巧 :对有关代数和几何难题侧重于其解题思路的分......
六年制重点中学高中数学课本《解析几何(平面)》的第36面有一道题:“某同学拿5元钱买纪念邮票,票面4分钱的每套5张,8分钱的每套4......
如何充分发挥课本习题的作用,是中学数学教学中一个不可忽视的问题。笔者认为:教师在讲解习题时,不宜就题论题,不要题目解完了,思......
六年制高中数学课本《解析几何(平面)》126页复习参考题二B组第25题是: 已知二定点A(-1,0)、B(2,0),求使得∠MBA=2∠MAB的点M的轨......
