运用英语能力相关论文
一、教学内容教学内容为鲁教版小学《英语》(五四制)七年级(上)Unit 8 What’s the best movie theater?Section B(1a-2e),主要知......
英语新教材对教师素质的要求蚌埠铁路分局普教办教研室王玫初中英语新大纲的颁布和新教育的实施，促进了我国初中英语教学的全面改革......
初中英语教学与素质教育葫芦岛市教师进修学院孙玉明“实现向素质教育转轨”已经成为我们国家向基础教育战线提出的一项全面性的紧......
完形填空(ClozeTest)是全方位考查学生综合运用英语能力的一种题型。它涉及阅读理解、分析推理、判断运用等方面。本文意在通过分......
论初中英语教学的智慧潜能巢湖市四中祖晓荣中学英语教学目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步......
摘 要：本文分析了当前大学英语口语课堂教学现状，提出了大学英语口语课堂教学的教学原则，并指出教材的选择、教师的组织和引导，以及课......
阅读理解是考查中学生直接运用英语能力的主要题型，高考中无论在篇幅上还是在分值上都占有非常重要的地位。怎样才能提高学生的阅读......
《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“中小学要由”应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德......
自国家在中小学实施素质教育以来,各省、市 round the earth once a精心选题,力求中考各学科试题充分体现新时期 ......
21世纪,英语作为一种交际工具已显示出愈加重要的作用。全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的外语人才,是当前英语教......
书面表达是考查考生综合运用英语能力的一种题型,根据其一般规律,它要求考生对所给情景和要求写一篇书面材料,做到所写的内容符合......
使学生拥有较高的英语综合运用能力是现代高校英语教学的极其重要的目的,为此,如何提高课堂效率就是我们高校英语教师所要思考的问......
众所周知,作业是教师教学工作中不可缺少的一个环节,也是学生学习的一个重要组成部分。我通过与学生的座谈以及对作业现状的观察与......
学科课堂教学是中小学实施素质教育的主阵地,完成素质教育的目标主要考课堂教学来实现,因而英语课堂教学中,教师在培养学生运用语......
我国著名教育家陶行知先生强调“寓教于乐”的原则，什么是“寓教于乐”呢？我认为“寓教于乐”就是愉快教学法，在教育教学过程中让学生......
长期以来,教师讲、学生听,笔记记满一大本,成为高中英语课堂教学的主要形式。这种教学形式虽然在知识传授方面有容量大、花费时间......
摘 要： 教师的职责主要是引导和指导学生学好英语，具体做法是讲课时要注意深入浅出，循循善诱，多鼓励学生开口说，多读和多练课文及句式。......
“知己知彼,百战百胜。”这句话不仅适用于战场,更加适用于学习英语。学习英语的最终目的是为了交流,但是我们在教学中却往往把更......
【摘要】情境教学是根据一定的教学内容来创设情境，是为了从根本上解决学生从厌学到乐于学习的问题。语言是在情境中表达意义的，英语......
初中英语课程标准要求:初中阶段英语教学要努力培养学生一定的英文写作能力,从而达到提高学生综合运用英语能力的目的。纵观我市历......
目前英语教学只注重知识的传授而忽视实际能力的培养。英语研究性学习对于培养学生的创新精神、研究能力、实践能力以及英语综合运......
《义务教育英语课程标准》指出:“英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容......
新课改的实施,让很多新的教学理念走进人们的视线,却没能真正地走进课堂。在新课改的大力倡导下,“以学生为本”的口号大行其道,而......
完形填空是测试学生综合运用英语能力的一种题型。它要求学生从所提供的答案中选择一个能填入短文空白处的最佳答案,使短文的意思......
“建构式生态课堂”的核心理念是培养学生的自主学习能力。而英语词典的使用是一项重要的英语学习策略和能力，正确使用词典对提高高......
农村初中学生接触英语的机会本来就少,教学方法、手段也落后于城市,从而导致农村孩子学习英语有很多困难,这就更需要我们英语教师......
随着世界的发展与进步,英语的功能已日显突出,在这种时代要求下,我国对于英语的教学也在不断地探索,并进行了一系列的课程改革,从......
2011年中华人民共和国教育部颁布的《义务教育英语课程标准》指出:“在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略......
当前时期下,我国教育制度正在进行着较为深化的改革,这就使得各种创新性的教学模式及理念应运而生。教育制度进行了较为深入地改革......
课堂教学的有效性就是要通过课堂教学活动使学生有收获,有提高,有进步。结合平时教学、教研实际,本文总结出了几个提高课堂教学有......
在现行的初中英语教材中十分重视听、说、读、写实际能力的培养,因此提高学生的听力能力一直是英语教学的重要目标之一。一、加强......
英语教学过程实质上是教师与学生进行交流和交往的过程。英语教学的最终目标并不是为了考试,而是让学生能够与人用英语进行交流。......
教育由一劳永逸变为终身学习,由集体化变为个体化、个别化;学校的功能由传递知识变为构建知识。教师专业化是与人的成长紧密结合的......
一、引言《初中英语新课程标准》明确指出,初中毕业生要掌握大约3,000个单词和400-500个习惯用语或固定搭配,但实际上不少学生却很......
课堂学习是我所教的学生们获取英语知识的主要途径,但我时常感觉不仅自己教得辛苦,许多学生也学得不理想,部分学生对英语知识的掌......
学生学好英语的首要任务是要学好语音。没有语音的英语是 “哑巴”英语，这种英语是没有交际功能的；发音不标准的英语极有可能失去其......
阅读是主动地、积极地获取信息的创造性行为，是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径，更是提高听、说、写能力的有......
英语课堂教学的模式越来越多元化,生活化的教学,教师作为课堂教学的实施者,应该让我们的课堂增添生活气息,让我们的课堂活动成为生......
TOEFL即Test of English As a Foreign Language的缩略语,中文译音“托福”。作为一种标准性测试(Standardized Test),它可靠性强......
根据高中教学计划,英语在高一高二年级为必修课,高中三年级为选修课。高中英语必修课和选修课是高考命题的依据。高三选修课本删......
