学生数学素质相关论文
纵观近几年来,全国及广东,上海的高考命题,可以概括为以下几个特点: 1.知识复盖的广泛性:所考查的知识点的分布面越来越广,在大纲......
１９００年８月６日，第二届国际数学家大会在法国巴黎召开。会上，３８岁的德国数学家希尔伯特发表了一篇著名的演说。在演说中，他向国际数学界提出了２３个......
名,币新篇适度展拓发展学生的上升性思维···“·“·…周学祁5(l)一个不等式的深究···~·················......
现代数学教学理论认为:数学是人类思维的体操,数学的教学是教学活动的教学,数学教学活动不仅要反映儿童数学活动的结果(数学知识)......
谈到数学模型方法,十多年前许多大学数学系的学生还不知究竟是何物,但今天人们对它已经有了比较深刻的了解,不仅认识到数学模型方......
在数学教学中,深究例题的演变发展,挖掘其隐含的数学思想,这无疑对培养学生多维型思维能力是十分重要的,下面举例说明。
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实施素质教育的主阵地是课堂，构建适应于素质教育的学生主体型课堂教学模式，一直是素质教育研究与实践的主课题。为了在数学教学中进......
在数学教学中，对学生数学思维和方法的培养，是全面提高学生数学素质的重要途径。现就本人的教学实践，谈以下几点体会。 一、从教学思......
中职数学教学任务同一般的高中数学教学任务不同,它们不仅担负着提高学生数学素质的任务,还需要服务于学生所学的专业。因此,在教......
中学数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展中学生素质意义重大。这是因为,即将跨入二......
近几年 ,运动变化类的试题即动态问题跃然于中考试卷中 ,这类问题有利于考查学生的能力 ,对培养学生的数学素质作出了很好的导向作......
教育家陶行知先生倡导：“教育即生活，社会即教育”，其宗旨是强调教学离不开生活实践。数学是一门自然学科，数学教学当然要紧密结合生活......
我是一个女数学教师,在中学数学的教学岗位上,已度过三十个春秋。长期的教学实践使我认识到,由于女学生的自身特点,确实存在不少......
高校扩招以后,各高校面临着学生个体差异很大整体素质有所下降的问题,同时社会对不同专业学生数学素质的需求呈多元化多层次的趋势......
高职数学教学的困难也许不是改不改革的问题,而是要国家相关教育部门牵头制定相关专业的数学教学大纲的问题,这也是减少重复研究,......
在高职数学教学中,融入数学建模思想具有重要的作用,它能够激发学生的学习数学的兴趣,提高学生的数学素质,对学生以后的工作也有积......
在高等职业技术院校大力实施素质教育是职业教育改革的潮流。本文通过分析当今高职数学教育的现状,论述了在高职院校实施数学素质......
在高职生源素质不断下降的大环境下,如何兼顾学生数学素质水平和高等数学教学效果,是高职院校数学教师极为头疼的问题。从讨论高职......
要搞好素质教育,各学科教师都应充分研究各自学科的特点,找出本学科素质教育的关键所在。学生只有在各个学科都具有较高素质,才能......
在数学教学中,如何面向二十一世纪,培养和提高中学生数学素质,适应社会主义现代化建设的需要,是广大数学教育工作者面临的重大课题......
所谓反思,就是从一个新的角度,多层次、多角度地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析和思考。古人云“学贵有疑”、“......
达尔文得好,“最重要的知识是关于方法的知识”。随着教育思想的转轨,为提高学生数学素质水平,老师们在“方法的知识”上苦下了不......
数学起源于生活,生活中也充满着数学。学生学数学知识的才能,不但来自于课堂,更多的来自现实生活实践。我国人民教育家陶行知老先......
近年来的中考试题中,出现了一批着意考查学生创新意识、创新精神的新型试题,其特点是在题设中定义了学生未曾接触过的新概念,我们......
何谓成功的学习？如果学习者对某一学科、某一知识、某一问题的学习在心理上确实有了一种真切的成功体验，那么，这种学习就是成功的学习......
应用题的教学,贯穿整个小学阶段。提高学生解答应用题的能力,是关系到提高学生数学素质的大问题。但有的教师总认为应用题难教,学......
“分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。......
中学数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展中学生素质意义重大。在数学教学中,如何面......
在数学教学中把数学知识与生活现实有机结合,努力达到生活材料数学化,数学教学生活化,联系实际培养学生应用数学的意识和能力,是提......
着重讨论医学中职院校数学的教材建设,提出对教材内容的模块化改革,突出教材的医学背景,强调计算机软件的应用,以达到提高医学生数......
数学素质是二十一世纪接班人所必须具备的素养之一,数学教育必须立足于通过学生数学素质的提高,促进学生整体素质的提高。近年来,......
《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应试教育转向全面提高民族素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想品德、文化......
荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为,数学是人的一种活动,如同游泳一样,要在游泳中学会游泳,我们也必须在“做”数学的过程中学习数学,......
摘 要：良好的口算能力不仅是学习小学数学知识的基础，而且计算的合理、简洁、迅速、正确反映小学生数学素质高低的表现之一。对小学......
一题多解是从不同角度、运用不同知识解题的思维大检阅。正确引导学生一题多解，是培养学生思维能力，提高学生数学素质的有效途径。最......
对如何提高学生的数学素质这一问题,笔者认为,教师必须树立正确的整体素质教育观,把握好小学数学教学实施素质教育的着力点,在重......
智力的培养是形成学生数学素质的重要一环。要开发学生的数学智能，启迪学生的思维，提高学生学习数学的兴趣，认真组织好课堂教学是非常......
数学素质是新时代中学生所必须具备的素养之一,数学教育必须通过课堂数学教学来培养,促进学生整体素质的提高。新教材以发展为本的......
摘 要:数学语言的教学，就是让学生广泛地去使用数学语言，用数学语言去表达思想，用数学语言去解决问题。也就是通过课堂教学，练习，巩固和......
数学意识即数学观念，是人们对数学意义的主观认识。客观世界发展规律表明：人类的生存和发展处处离不开数学，小到人们的日常生活，大到人......
