教育家杜威相关论文
一、提出的背景"教育即生活"是美国著名教育家杜威提出的教育思想中颇为重要的一个命题,他强调教育离不开生活,教育是为了生活而......
美国教育家杜威指出:“教育的目的在文化的陶冶,在人格的发展。”文化何以筑魂、何以育人、何以彰显魅力呢?本文从理念文化、环境......
《3〜6岁儿童学习与发展指南》(下称《指南》)中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿发展。”户外......
1 实验教学与培养目标的关系 明确实验教学和培养人才目标之间的关系,是一个根本性的问题。 依据《大纲》要求和初中物理实验特点......
美国教育家杜威说过:“学校的重心在儿童之外,在教师、在教科书以及你所高兴的任何地方,唯独不在儿童自己即时的本能和活动之中。......
由于受家庭、学校、社会以及自己等多方面因素的影响,很多学生出现心理、学习成绩下降等方面的问题。作为教育工作者,要采取多元沟......
美国教育家杜威说:“一盎司经验胜过一吨理论。”数学的理论学习是为实践提供一个基础,理论的学习是不可或缺的。但是,仅有理论知......
舞台上的演员，有主角和配角之分。主角最能吸引观众的眼球，他说得多，唱得多，表演得多，配角则是绿叶。是陪衬。在课堂这个舞台上，谁该是主......
儿童具有原发性的创造性,成人建立在逻辑系统基础上的那种创造和孩子的创造是不同的。我觉得首先要尊重儿童天性,如果离开了这点,......
著名教育家杜威说:“进步教育运动最广泛、最显著的成就就是引起课堂生活意义深长的变化。这种变化主要是气氛上的改变。”音乐教......
中职生的文化成绩不是很优秀,他们只是想掌握一门技术,所以对文化没有太高的追求,再加上在初中时文化底子薄,导致没有积极性与主动......
寒假过后,又要开始忙碌、充实而有规律的学习生活了。开学一周了,轩宝在家练琴的状态始终没有调整过来。琴凳没坐上十几分钟就眼泪......
自1900年美国哲学家、教育家杜威(J.Dewey)提出教学设计的原始构想,如今教学设计的理论专著及文献已不胜枚举。思想品德课教学设计......
语文与生活是天然联系在一起的,语文是反映生活并反过来服务于生活的一种工具。对学生而言,语文本身就是一种特殊的生活。语言来源......
一粒种子，从发芽到拔节、开花、结果，大自然赋予其无穷的生长力量。美国教育家杜威鲜明而深刻地指出：“教育即生长。”“生长”赋予了......
“素养”教育,即养成教育,也就是养成良好习惯的教育。英国教育家约翰·洛克在《教育漫话》中说:“许多事情他都应该信托他自己的......
现代教育论认为,任何教材内容都可以用一个个问题呈现出来。小学语文教材内容当然也不例外。在小学语文课堂提问中,好的提问能够启......
心理学告诉我们,心情舒畅、身心愉悦,是学生特别是正处于成长期的小学生取得良好学习成绩的前提。一直以来,枯燥的数学课堂困扰着......
教师的提问是一门学问,更是一门艺术。问题太简单,激不起学生的兴趣,对课堂目标的达成度也没什么帮助,久而久之还会麻痹学生的大脑......
美国教育家杜威认为,学校教育的课程设置需要提供一种环境,所研究的问题是有关共同生活的问题,而所进行的观察和传授的知识,要基于......
生活是知识的源泉。知识的产生、检验、发展、深化都离不开生活。小学数学是与学生日常生活结合得最紧密的学科之一,在教学中巧妙......
有专家指出:“考查语文教学效率的标准之一,应该是学生积极主动参与的程度。”真正有效的语文教学,是让学生参与制订教学目标、选......
反思性教学是近年来备受推崇的教育理论,是外语教师专业发展的有效途径。本文通过在大学英语教学中,实践反思性教学理论,并结合新......
叶圣陶先生说:“语言文字的训练,最要紧的是语感训练。”吕叔湘先生认为:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。一个......
现行的英语晨读课的模式很多:老师领读、学生领读、学生齐读等等。下面笔者结合教学实践谈谈英语晨读中存在的问题及相应的对策。
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《小学英语课程标准解析与教学指导》提出:在英语教和学的过程中要始终以学生为主体,激发每个学生的学习兴趣,充分发挥他们学习的......
当英语在当今社会扮演的角色越来越重要时,这也就意味着教师的责任也就越来越重要,以往的英语教学方法已经不能够再适应当前的发展......
一、引言任务驱动教学法是从上世纪80年代逐渐发展起来,外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式......
美国教育家杜威先生的一句话:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”是啊,孩子的童年生活大部分都是在学校......
创设轻松、民主的课堂气氛,使学生在平等、和谐的课堂中畅所欲言,积极探索、获取知识是我们所追求的境界。教育家杜威将传统学习方......
美国教育家杜威先生有这样一句话:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”是啊,孩子的童年生活大部分都是在......
相比其他学科,生物是一门与人类的社会生活、大自然密切相关的自然科学。生物学的这一特性决定了在高中生物教学中教师应采用生活......
人每天摄入的食盐应不超过6g。如果一个人单独摄入6g食盐，一定难以下咽。但如果将这些盐放入美味的菜肴中，就会在享用佳肴时不知不觉......
【内容摘要】通过典型教学案例，构建“做中学”课堂教学模式，是实现知行统一的有效途径，能充分发挥教育游戏对课堂优质化的推动作用。......
美国现代著名教育家,哥伦比亚大学教授杜威博士和孟禄博士两人,曾于二十年代初来我国访问。他俩于1921年间先后来广州进行教育考......
自新课程实施以来,我国教育发生了深刻的变化。但是,对课堂教学的观察发现,课堂教学创造性方面还存在一些问题。课堂教学创造性缺......
实习教学是技工学校中比较重要的一项教学内容。本文从多个角度出发,分析如何在技校实习教学中将教与学有机地结合起来,以提升技校......
反思性教学正日益成为教师教育教学实践的一部份,它不仅有利于教师教学水平的提高而且会促进教师自身的发展。反思性教学是一个情......
现代人本主义对社会人文诸学科的渗透和影响丁冬红现代人本主义不仅是一种哲学观，也是一种具有广泛影响的社会思潮。尤其在美学、文......
依据美国教育家杜威的观点,现代学校课程一个最明显的弊病就是与儿童的个人生活和经验相分离,即教育不是生活,学校所要求儿童接纳......
