引导探究相关论文
本文以"二力平衡"教学设计为例,通过三个教学模块,阐述了在课堂教学中通过创设情境帮助学生提升概括理解能力;通过转化问题引导......
关注学生、关注学生的学习质态，是智慧教学的体现。在小学数学教学中，教师要善于把脉教学的每一个细节，既要依托好教材，使其成为学生探......
在初中物理教学过程中,学生建构物理概念的最大难度在于抽象性,这在摩擦力的学习中显得尤为明显。创设问题情境是激发学生学习兴趣......
《小学科学课程标准》指出：小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨，以探究式学习为主要学习方式，怎样的科学课堂教学才是高效的呢？小学......
在初中物理教学过程中,学生建构物理概念的最大难度在于抽象性,这在摩擦力的学习中显得尤为明显.创设问题情境是激发学生学习兴趣,......
本文通过一节几何新授课中的部分片断，展示了教师引导学生经历“观察、操作—探索、猜想—推理”的一系列活n动过程，通过类比之前所......
本文论述高能“2+6”课堂教学模式的意义和操作策略,针对当前部分学校忽视学生主体地位、课堂教学效率较低等问题,提出通过6个教学......
在新课标中明确指出,在小学语文教学中促进学生的全面发展,培养他们终身学习的意识。所以就需要小学语文教师要改变过去传统的教学......
《物理》是初中生感到比较难的一门课程,特别是一些推理能力不强的学生,平时习惯死记硬背,一到考试,题目稍微变一下,就不行。本文......
“问题探究”教学模式就是根据教学内容和要求,由教师创设问题情境,激发、引导、训练学生思维,让学生依据所发现和提出的问题独立......
高中化学程序启发教学实验是从1983年4、 5月间的微型试验(可行性试验)开始的。目前,两所学校的首轮试验(三年一轮)已经结束,进入......
当前基础教育发展的大趋势是从应试教育向素质教育转轨。素质教育，简言之就是提高学生素质。其实质是：以全面提高全体学生的基本素质......
近年的中考改革形势是稳定、改革、创新、发展的。从整个教育改革和发展形势上看,我省基础教育改革和发展步伐越来越快,人民群众对......
【摘要】低年级是学习语言的黄金时代，是打好语言基础的关键。本文认为，识字过程要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分利用儿童的......
随着素质教育的发展和教育信息化的推进,多媒体教学技术融入小学数学课堂教学中,它把声音、文字、图形、图像、动画、视频等电脑多......
《语文课程标准》在“教学建议”中指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”“平等”是对话的前提,而对话的要求是“指向......
什么是探究性阅读呢?探究性阅读是以阅读目的为前提,以信息理论为指导,以围绕阅读目的准确、快速、有效把握文章的相关信息为基本......
课堂教学设计是运用系统论的观点和方法,按照教学规律和教学对象的特点,合理组合课堂教学过程中的各种因素,为优化课堂教学效果而......
教材分析:《小鸟的呼唤》是一篇童话体裁的文章。课文以小鸟的旅游为线索,告诉人们自然环境遭到了破坏,从而呼吁人们保护生态环境......
探究式教学理念,给课改中的语文教学带来了生机和活力,这是有目共睹的。但由于认识的偏颇,理解的偏差,不少教师的阅读探究陷入了“......
本文以变阻器的教学为例,谈谈探究导学法的运用.一、创设情景,激发情意 “情景—情意”要素,是指在整个教学过程中,都应该根据教......
一、创设情境感受周长“周长”一词,学生虽然在生活中听说过,但是用数学语言来描述“周长”对学生来说还是第一次。为了更好地帮助......
著名科学家爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉......
数学探究性教学,是指在教学中创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的研究气氛与环境,让学生通过自己的活动,去探究与体验数学家......
随着教育改革的不断深化,新的理念以各种形式,冲击着固定的、传统的教学模式,时时引起我的反思。如何引领教师构建鲜活生动的课堂,......
本实验位于九年级化学上册第一单元课题2《化学是一门以实验为基础的科学》中,是学生接触到的第一个化学活动与探究实验。
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在数学教学中选择适当的内容,引导、启发学生进行探究式学习,可加强学生的数学思维训练,有效地培养学生的数学思维能力与创新意识.......
背景说明:《有理数的乘法》选自江苏科学技术出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书七年级(上册)数学》。本节课要学习的内容......
新课改要求小学数学教师走出传统教学的藩篱,构建与新课程相适应的鲜活数学课堂教学。创设情境,诱发学生的学习兴趣;动手操作,让学......
基于先学先做的针对性课堂教学,要正确把握学生的认知点,找准教学的切入点,控制好教学活动的难度、深度、广度。教师要调整教学策......
物理难点问题应通过对话来解决,对话可以解构错误的前概念,从而重新建构正确的科学概念.
Physical difficulties should be solve......
我国著名教育家陶行知先生很早就曾提出“生活即教育”“、为生活而教育”的观点。因此在教学中我们应关注生活中的科学现象,让教......
教师不容忽视这样一个事实:相同的教学行为在同一个班级的学生中,所导致的教学效果是不一样的。深入地观察学生的学习,会发现学生......
摘 要：在反思当前数学课堂教学的基础上，以具体课例为载体，采用研究性变革实践的方式，对如何贯彻“过程”教育观进行了探索． 初步的理......
5E教学模式是一种基于建构主义理论和概念转变理论并适用于生物学科教学的探究性教学模式,在生物课堂教学设计中被广泛应用;它描述......
在语文阅读教学中,词语教学是课堂中最活跃的元素,也是阅读教学的重点。贯穿课堂始终的词语引导,能够在潜移默化中培养学生的语感,......
近几年,在数学课堂教学中,存在一种形式主义的倾向,导致课堂教学的低效。本文通过几个教学案例,谈谈提高数学课堂教学有效性应注意......
一、教材分析本课是江西科学技术出版社三年级上册第5章《认识多媒体》的第二课时,通过本课的学习让学生掌握WindowsXP系统中自带......
小学科学新课程教育中,应以新课程标准理念为指导,以学生为主体,构建开放式教学新模式,多元化的评价机制,从而创建生命体验科学教......
在教学过程中,教师应尽可能多地为学生提供探究的机会,激发学生在内心产生一种探究的欲望,自觉、主动地探索问题,获取新知,进而学......
《新课程标准》提出:“小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”如果教师再用老观念去教语......
