数学思维方法相关论文
小学阶段是培养学生数学思维能力以及帮助他们形成良好学习习惯的关键时期。这个阶段的数学思维培养就显得尤为重要了,同时,数学思......
小初学段数学教学衔接,不只是数学知识的对接,更重要的是数学思维方法、学习方法的衔接。通过凸显数学本质,迁移学习活动经验,设计......
本文从高考题出发,首先明确函数与导数的核心是函数,研究函数性质是主线,确定研究函数的思维方法是重点,其次导数是研究函数性质的......
小学数学是一门基础性学科,它不仅能够让学生掌握基础知识,还能够锻炼学生的逻辑思维能力。新课标对小学数学提出了新的要求,既要......
高中代数第一册中关于C_(α+β)的证明,是利用单位圆表示角的终边上的点的坐标,构造两个“相等”的圆心角,由相等的圆心角所对弦......
培养学生的数学应用能力,让学生掌握数学思维方法是数学教师的使命。但在具体的数学课堂教学中,尚存在着一些误区。笔者结合教学实......
探索猜想规律型试题是近年中考试题的一种新题型.解答这类试题需要发挥空间想像力,找出规律,然后再利用所学的知识进行分析、推理......
概念是推理的依据，要在推理中得到正确的结论，首先要正确掌握概念、透彻理解概念。本文简略谈谈数学概念教学的几点体会。 一、恰......
中学数学教学中,知识的结构化、系统化无疑是教学论中一条极其重要的原则。无论从知识的发生、发展、变化的过程来看,还是从知识......
20 0 2年扬州市中考数学试卷第 2 7题是一道很好的考查学生分析和解决问题能力的题目 .但纵观考生答卷情况 ,两点共性错误发人深省......
数学科说课和其他学科一样,是教师在授课前,结合教学大纲、教材、教学过程、教法、学法、教学手段及其理论依据,口头简要讲述一节......
美籍匈牙利数学家、数学教育家乔治·波利亚(1887～1985),在青年时代,由于他不满足于教师那种照本宣科式的讲述,决心探索数学中的发......
由于开放型命题最能考查和培养学生思维能力和探索能力 ,因此 ,近年来的高考试题中常有这样的创新题型出现 .解开放型填空题 ,除了......
加强对例题的探究 ,挖掘其条件和结论的内涵 ,揭示它们之间的有机联系 ,并通过一题多解、一题多变的练习 ,巩固和发挥例题的典型性......
椭圆的定义及其标准方程是圆锥曲线的基本内容 ,对整个圆锥曲线知识的学习有很大的影响 ,这部分内容的学习有利于学生归纳、类比等......
新教材第一册(下)P88复习参考题四A组题第19题的(3)、(4)小题如下:(3)已知sinθ+cosθ=23,求sin2θ的值;(4)已知sinφ·cosφ=6016......
1964年,在酒泉火箭发射基地发射我国自行设计的第一枚中近程火箭,试验发射时,火箭射程不够,无法命中目标。这时,专家们想再给火箭......
数学复习课怎样上,是每位数学教师比较关心的课题。怎样复习,既能激发学生的复习兴趣,又能让学生通过复习完善认知结构、提高数学......
随着经济社会的不断发展和新课程改革的不断深入,农村初中教育也有了长足的进步,一线教师致力于新课改下教学模式与方法的研究和学......
1986年全国高考数学试题(文史类)第五题是: 已知抛物线y~2=x+1,定点A(3,1),B为抛物线上任一点,点P在线段AB上,且有BP:PA=1:2。当......
题目(2007年江西卷第16题)设有一组圆C_k:(x-k+1)~2+(y-3k)~2=2k~4(k∈N~*),下列四个命题:A.存在一条定直线与所有的圆均相切;B.存......
创新教育强调教会学生去主动探求知识、创造学问,培养的是创新型和开拓型的人才。因此,要培养学生的创新意识和能力,教师必须树立......
数学是人类学习掌握科学技术的基础知识,中小学学习时期是重要的打基础阶段。中学数学教师须在教学实践中认真总结经验,不断提高教......
随着信息技术的不断发展,教育信息化的程度正不断加深,这在一定程度上促进了现代教育技术的进步。现代教育技术手段正不断融入到课......
解析几何是在引入坐标系的基础上用代数方法研究几何图形的科学. 其核心思想是要用代数方法研究几何图形，即：首先需要把图形问题代数......
《数学课程标准》指出:学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、猜测、实......
一题多解与一题多变的思想指导数学的学习,能激发学生的思维,使学生学会纲举目张。能够锻炼数学思维方法、思维品质、数学观察能力......
课堂教学是新课改的主阵地,在新课程标准中对课堂教学过程作出了明确的要求:在教学时,应遵循学生的认知规律,注重基础,重视学生获......
众所周知,棱锥的体积公式为V=1/3Sh,它的背后隐藏着一段优美的探索历程和深刻的数学思想方法:古希腊数学家欧几里得在其著作《几何......
我们的课堂教学中,教师往往习惯把讲解的重点放在具体方法的介绍上,以致数学教学中存在这样一个现象,学生能听懂教师课堂上讲的例......
问题是数学的心脏,数学作为一门科学,因问题而生,在解决问题的过程中不断发展。“导学”是指教师根据学生实际,有目的、有计划、有......
学生做作业、老师批改作业,是学生学习和老师教学工作的正常状态,批改作业时发现学生作业做错了,老师就像医生看见了病人,早已司空......
培养学生分析和解决问题的能力,历来是数学教学的重点和难点。学生在解答应用题中出现的错误,往往是源于错误的解题思路,因此在应......
本文就近几年来高职学校生源比较差学生素质不高的特点为切入点分析了高职一年级后进生的成因及优化策略。笔者在文章中从三个方面......
《数学课程标准》指出:要强调从学生已有的生活经验出发,让学生根据亲身经历实际问题理解抽象的数学知识,并进行解释与应用。从当......
《高等数学》是高职院校中的一门必修课。在教学中要突出数学思维方法的训练和数学素质能力的培养,以适应人才市场竞争为需要,以培......
本文就等价无穷小的概念、基本性质及拓展几方面展开分析和论述。
In this paper, the concept of infinite infinity, the basic......
随着数学观念和数学教育理念的变化以及计算机技术的快速发展,使得数学逐步走进了实验室。在高职院校开设数学实验课程,能够增强学......
学校应倡导思维导向的通识教育,强调超越知识点的教育,彰显数学的价值.教师如何在数学课堂中培养学生的数学思维能力,很大程度上取......
初中阶段是学生学习教学的关键阶段，他们需要在此阶段学会归纳和总结正确的数学学习方法。学生经过了小学数学阶段的学习后，其思维将......
