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小初学段数学教学衔接,不只是数学知识的对接,更重要的是数学思维方法、学习方法的衔接。通过凸显数学本质,迁移学习活动经验,设计开放题,引导学生自主探究,实现小学与初中数学教学的有效衔接。
小学数学如何与初中数学衔接——以“用字母表示数”为例
【摘 要】
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小初学段数学教学衔接,不只是数学知识的对接,更重要的是数学思维方法、学习方法的衔接。通过凸显数学本质,迁移学习活动经验,设计开放题,引导学生自主探究,实现小学与初中数学教学的有效衔接。
【机 构】
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山东省威海市教育教学研究院
【出 处】
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小学数学教师
【发表日期】
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2021年12期
【基金项目】
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2019年度山东省基础教育教学改革项目“促进小学生深度学习的教学策略实践研究”（项目编号：3710005）的阶段成果；
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