代数教学相关论文
一、从《曹才翰数学教育文选》谈有理数教学说起近读《曹才翰数学教育文选》(以下简称《文选》),曹先生在谈有理数教学时提到要处......
初中学生往往提出一些我们教师平时在教学中不大注意的问题,正确群答这些问题对搞好教学是有好处的。本文仅就初中一、二年级代数......
过去,由于我对理论和实践的关系缺乏明确的认识,过份强调理论基础知识,而忽视了联系实际,因而在教学中特别是在代数教学中,脱离政......
几年来的教学实踐,使我感觉到复習課的必要,同时也深深体会到复習課的备課和課堂教学工作較講解新課,确实为难。考其原因,除去是......
人们往往认为,逻辑推理能力的培养,这是几何教学的任务。我们认为,在代数教学中,也应该强调重视逻辑推理能力的培养。在这里,我们......
这本高中数学教学法(三角部分),是苏联薩·耶·利亚平主編的“数学教学法”第二册中的第三部分,它的第一和第二部分分别是高中代......
德·克·法捷耶夫与伊·斯·索明斯基合编的代数学是苏联中学代数教学的重要参考書,是柏拉基斯中学数学教学法中再三推荐的書籍。......
对称是一个重要的数学概念,它分为几何对称和代数对称两大类对称,照字面来讲,就是两个东西相对又相称,因此把这两个东西对换一下,......
初级中学数学课本《代数》第二册(以下简称新教材)第七章“因式分解”,是在原全日制十年制学校初中数学课本(试用本)《代数》第二......
过去有一种看法,认为在中学里,几何课是训练学生逻辑思维的重要课程,而代数课,只不过能训练计算能力。这种观点,日益被大多数同志......
在中学数学中,某些理論若用直接証明,便会太复杂,使学生不易掌握;另外,有时学生还不具备用来証明理論的一些知識,使理論不能得到......
一、一个試驗中的代数教学方法为了提高初中一年級代数教学的貭量和減輕学生負担,改进代数教学方法是今后任課教师最重要的任务。......
有些学校在讲代数之前,先用几周时間复习算术,有的則在讲代数的同时結合教材进行复习。方式各不相同,何者較好是个值得研究的問題,......
关于普通中学数学课程的设置问题,正如本刊5月号上编者的话中所指出还有着分岐的意见。我认为要将这个问题弄得清楚一些的话必须......
初中代数教学中,经常遇到一些与多元有关的求代数式值的问题。解答它们,难度较大,方法因题而异。下面以近年来的竞赛题为例,介绍......
初一代数,是整个初等代数的基础。初一代数比起小学数学来,内容更加丰富,抽象;思维方法也有较大差异。而我们的教育对象却具有年......
初中数学教学的主要目的之一 ,是发展学生的逻辑思维能力 ,这是由数学学科本身特点所决定的 ,也是广大数学教师的共识。但不容忽视......
学生在学习数学过程中,往往会出现各种各样的错误,探讨一下这些错误的常见类型,以及产生的原因,是非常必要的。下面简要分析学生......
高中代数第一册在整个高中数学教学中占有很重要地位,它既是初中内容的拓宽,又是高中内容乃至于高等数学内容的基础,在整个高中数......
中学代数課在工農速成中学里,連續地進行了五个学期,到畢業前总复習的时候,同学們感到不少困难,这是因为:第一,代数課講的材料多,......
2.讲清概念概念的形成有两个基本途径;其一是直接的,是由于观察研究个别实际对象而形成的。其一是间接的,是根据以前的观念和概念......
初一代数入门教学初探□宋江虹代数是初中一门重要课程。虽然小学高年级已引入了一些代数的初步知识，但为了提高初中代数教学质量，有......
布列方程历来是初中代数教学的一个难点,故研究者往往不乏其人。值得探讨的是:象布列方程这类久经锤炼的传统课题能否“现代化”?......
运用现代教学理论改革教学方法,必须转变教学思想。要从以传授知识为主转变为开发智力和培养创造能力为主;从以教为主转变为以教......
1 改革念头“哈伯特教学法(Hubbard Teachnology)”是美国当代作家罗恩·哈伯特(Ron Hubbard)首创的一种新式教学方法与技巧.其主......
李凤高,男,1953年生,河北省张家口市人,中共党员。1976年毕业于张家口师范专科学校数学系,留校任教,后师从于我国著名典型群专家......
上海二期课改数学新教材(试验本)在初中代数的编排上有一个显著特点，就是让代数教学从过去的“无形”走向现在的“有形”，这样的编排......
在初一代数教学中,我利用将一些趣味速算题穿插到有关章节中去,并让学生分析速算原理、探求速算规律的方法,使学生既巩固了新学的......
原以为,对这些基础知识,学生一定掌握得很好。结果却大出所料,全班40人,全对者仅1人,7人不及格,占18%。对此,我又向有关老师进行......
本学期以来,我们根据教学改革的要求,努力改进教学方法,获得了一定的成绩。今把我们教代数“乘法公式”这一节教材的方法介绍如下......
(一) 今年上期,我們以党的总路线和教育方針为指导思想,本着“适当縮短年限,适当提高程度,适当控制学时,适当增加劳动”的精神,于......
给一些学习方法,培养良好的学习习惯,这对搞好初中一年级的数学教学工作有着重要的意义。一、阅读习惯的形成初中数学知识的特点......
数学教学中正确指导学生阅读课本,可以引导学生去探索发现。众所周知:阅读是人们获取知识的重要手段;阅读也是发现的重要途径,很......
现行数学教材在确定内容时,明确提出要“适当渗透集合和对应等数学思想”。如何从初一代数教学开始,逐步地向学生渗透这些现代的......
上一讲我们谈了初中代数教学中几种主要变换——换元变换、恒等变换与同解变换的渗透。事实上,初中代数教学中还可以渗透其他的一......
我们用自学指导教学法完成了初中阶段三年的代数教学后,又实验了用自学指导教学法进行单元教学。这种由课时教学过渡到单元教学,......
在中学代数教学中,不仅要传授基础知识,而且更重要的是,要培养学生思维的独创性。所谓思维的独创性,即善于探求新的途径和寻找新......
<正> 小学生需要学习代数学吗?(必要性问题)小学生能够学懂代数学吗?(可行性问题)学习代数学到什么程度最有益于他们数学能力的发......
(一)在初中数学中,几何学科主要采用推理论证的研究方法,代数中由于尚未讲授数学归纳法,所以较多地采用不完全归纳的方法。因此初......
