有理数相关论文
笔者针对学生在有理数运算章节中经常出现的错误,采用情境教学法,搭建错题教学情境,设计教师、学生共同参与的教学过程,教师在过程中给......
随着现代心理学向具有确定性证据的脑科学发展,教育神经科学这门交叉学科逐步形成。在利用“抽象结构”思想分析初中数学“有理数”......
数学史是数学文化的重要组成.研究初中数学“有理数”单元中数学概念的历史,分析不同版本教材“有理数”单元中数学史的编排章节、......
文章以“有理数(第一课时)”为例,以项目式教学法的应用流程为重点,具体介绍了应用项目式教学法实施初中数学教学的策略,借此助推数学教......
<正> 一、目的和方法目前我国的教育领域內,正在进行教学改革。改进教学方法,提高教学质量,減轻学生负担是教学改革中的重要內容之......
数学章节复习课是一种重要课型.本文以“有理数”章节复习课为例,摈弃“例题+知识+练习”的一般教学模式,探究“题组练习——建构......
本文主要研究了几类具有重叠结构的分形集的维数,同时并研究一类具有重叠结构的康托集,并针对其重叠结构类型的不同,对相关参数进......
在新课改工作不断深化实施的过程中,我国的教育工作也迎来了全新的发展局面.数学课程作为初中教育体系中的一项重要学科,对学生的......
随着数学课程改革的深化,随着数学学科核心素养的深入研究,培养具有创新精神和实践能力的人才是数学教育的应有之义。《关于深化教......
文章详细地记述了“认识无理数”一课的教学过程.这节课的设计遵循从具体到抽象的发展原则,通过“初步感知——体验感悟——有所体......
有理数混合运算是初中数学课程知识体系中的重要组成部分,在初等数学学习中学生要具备有理数混合运算能力,才能够解决n简单的数学问......
以“有理数加法”为例,立足生活实际,通过探究活动,引导学生总结归纳有理数加法法则,同时,在设计中,渗透分类讨论、数学结合等数学......
有理数的乘法运算在培养学生的“数感”和“符号意识”方面有着重要的地位,本文通过“人教版”“康轩版”“singlee版”三版教材对......
许多人认为数学是枯燥乏味的、毫无乐趣的. 这种观点从一个侧面反映了在过去相当长的时间里,中学数学课堂教学的消极与被动. 其实,生......
一、问 题 如果说数构成数学大厦的砖瓦,那么数系则构成数学大厦的基本形态.对于自然数的认识是所有数学认知起步阶段的基本内......
【摘要】 实现中小学数学教学的衔接能够有效弥补学生数学学习的断层,要把衔接问题置于“教师的教与学生的学”这一对矛盾中. 第一,......
有理数混合运算是初中数学运算的基础,同学们常因概念不清、顺序不明、拆数不准、知识点不牢而出现这样或那样的错误,现举例分析如下......
第一章 有理数 一、选择题 1.在一条东西向的跑道上,小亮先向东走8米,记作“ 8米”,又向西走10米,此时他的位置可记作( )。......
在中学阶段,我们主要研究的是基本数列.基本数列是指等差数列、等比数列以及常数列.对于一些特殊数列,我们可把它们转化为基本数列,利......
【内容摘要】本文作者提倡通过分层教学引导学生进行深层探究,首先探究分层教学的理论基础,讲解认知结构层次化与最近发展区等相关的......
摘要:本文以“有理数乘法法则”的新知有效建立过程为例,讲述了笔者两次试教课、一次“亮相”课共三次的“心历”。从试教到“亮相”......
摘 要:随着新课程的不断改革,教师在课堂上的教学要不断地激发学生学习数学的兴趣,不断提高课堂的教学效率。数学教学要吸引学生来进......
摘 要: 数学教学设计应抓住“夯实双基,形成技能”和“渗透思想,积累经验”等着力点,注重夯实双基,促进学生的数学发展. 关键词: 初中......
法国教育家第斯多惠认为:“一个不好的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这充分说明教师不仅要“传道、授业、解惑”,更要......
《数学新课程标准》指出:“数学思想是处理数学问题的基本观点,是对数学基础知识和基本方法本质的概括、提炼和升华,是学习数学和解决......
有个“布里丹驴子”的故事,说的是一头驴子在同样大小、同样远近的干草之间,因无法决定选择哪一堆干草而饿死。当然,现实生活中的......
[摘 要] 前置学习是学生自主学习的一个重要表现,而前置学习效能的保证,重点在于前置性作业的优化设计. 所以,初中数学在实施前置学习......
[摘 要] 提问是一门语言艺术,更是一种教学技巧. 在初中数学教学中,笔者尝试以有效提问切入教学,以巧妙设问激发兴趣,以设置悬念启发思......
【摘要】在数学中,“数”与“形”是两大研究对象,这两者在一定条件下是互相联系,互相结合,互相转化的。所以在数学教学中,利用数形结合......
希帕索斯悖论的提出与勾股定理的发现密切相关,最早证明这一定理的是毕达哥拉斯,因而勾股定理也被称为“毕达哥拉斯定理”。 ......
在有理数一章的学习中,绝对值是一个重要的知识点,部分同学在平常的练习中常会出错,现介绍几招“攻防策略”,供大家在学习时参考。 ......
绝对值是中学数学中的一个重要概念,它的应用十分广泛,在学习中不仅要深入理解概念,灵活应用,而且要注意领悟其中的思想方法. 一......
江苏省海安县李堡镇初级中学七年级(1)班 杨琦 刚进入初中,数学学习很轻松,作业也很少出错. 但在《有理数》这一章的测试时,我却栽在......
充分暴露思维过程是数学教学的重要指导原则,优化的思维品质,更是数学教学的精髓.选择恰当的解题方法,更是数学品位能力的再现.众......
摘 要:课前导学作业是一节课的基础环节、是教与学的先导,对学生的学习起到正确的“引导”作用。 关键词:引导; 减负增效; 课前......
数学竞赛中的有理数运算问题往往项数多,数字大,结构复杂,这就要求我们在解题时要细心观察,寻找规律,采取灵活的方法,下面介绍几种竞赛中......
为什么说根号2不是有理数?想回答这个问题似乎并不容易.我们必须证明的是,根号2永远不可能表示成一个分数,换句话说.任意两个正整数之......
在有理数的学习中,不等式有九种重要的应用,让我们跟着左老师一起梳理一下吧。 1.用不等式表示数. 用字母X表示有理数,通过不等......