语文教学实践相关论文
教学方法一直是教学实践中最活跃的部分,其核心是提高教育质量,提高单位时间内的教学效率,教学方法改革是教学研究的永恒课题,直接......
长期以来一线语文教师教学实践中困扰于如何设计家庭作业以实现学生深度学习。语文家庭作业实际布置时多凭借教师经验或习惯进行,......
当前,一些小学语文教师有这样的迷惑,“我在语文教学中下功夫不少,学生也很努力,但学生的语文能力提高缓慢,达不到预期的效果”。......
在当今素质教育的今天,提高学生在课堂的积极性尤为重要。有句话说的好:成就取决于兴趣。语文是一门工具学科,又是一门基础学科,所......
新的《普通高中语文课程标准》把文化传承与理解作为高中语文学科核心素养关键的一部分。在新课程标准的要求和指导下,在新的高考......
《义务教育语文课程标准》(2011版)指出:要引导学生认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧,提高文化品位。在小学阶段开展经典......
信息工具融合了声音、图像等多种表达形式,可以使小学语文课堂上的教学内容表达更加生动,帮助学生主动、快速、高效参与课堂活动。......
顶岗实习作为教育实习的一种表现形式,是当前高校课程计划的一部分,也是师范生将理论知识转化为实践经验的重要步骤,对培育专业人......
根据思维过程中的指向性不同以及答案的多寡不同,思维可以分为求同思维和求异思维。求同思维是指根据一定的知识或事实求得某一问......
十年语文教学实践，使我深深体会到，要想很好地在语文教学中培养学生创造性的思维能力，并使之形成习惯，努力做好如下几个方面的工作是至......
中学语文教学大纲,把阅读能力列为中学生必须具备的能力之一.但在具体的语文教学实践中,培养学生的语文阅读能力,似乎是一件相当艰......
下面发表的是人民教育出版社副总编辑刘国正同志和该社中学语文编辑室副主任庄文中同志为我省语文特级教师洪宗礼同志的文集《中学......
古人云:“学起于思,思源于疑。”“学必有疑,小疑则小进,大疑则大进。”陶行知先生也说过:“发明千千万,起点有一问……人力胜天......
高三作文训练三法河北涉县井店中学王久顺高三年级的作文训练，应具有省时间、周期短、量度大、效率高的特点。笔者在连续几届毕业班......
在语文教学实践中,时常遇到这样一种情况:学生读了一篇文章,基本上懂得了文章中字、词、句的含义,记住了段落大意、中心思想;然而......
伴随着我国基础教育课程改革的不断深入 ,西安市中学语文教学改革也在稳步向前。西安市教研室中语组、西安市中语会努力按照教育部......
素质教育是以学生为主体的教育，智力活动的核心是思维，引起学生的积极思维是“以学生为主体”的具体表现。在小学语文教学中，如何构建......
语言是人们最重要的交际工具和思维工具,人们用这套符号系统进行交际,交流思想,达到互相了解,同时也用它来进行各种思维活动。但......
上海市特级教师钱梦龙同志应民盟江苏省委暨南京市委、南京市教育局教研室的邀请,于今年七月初来宁讲学,系统地介绍了他进行语文教......
教师用心制造情感课堂氛围,发挥学生的主观能动作用。孩子在小学阶段无论是思维的稳定性,还是注意力抑或是理解力都没有完善,都需......
作为语文教学的半壁江山，作文教学有其自身的规律，需要语文教师遵循，这样才能有效提高学生的写作水平。在长期的语文教学实践中，笔者深......
新课改后,合作教学渐渐兴起。合作教学是一种以学生为主体,以学生发展为中心,以学生自主探索学习的方式开展的教学。合作学习主要......
培养学生的良好思维品质,加强思维训练,无疑是培养学生创造力的关键。在语文教学实践中,我越来越深刻地认识到:语文要想真正出成效......
“研究性学习”形是研究,实是学习,它更多的强调过程而不是结果,其目的是让学生在“研究性学习”的过程中,逐步掌握基本的研究学习......
《普通高中语文课程标准》根据课程目标和学习材料的性质,以探究为核心,创设了三种各有侧重又相互融通的呈现方式,构建了多元的学......
在长期的语文教学实践中,我发现如果能在教学阅读课时,将写作贯穿其中,让语文知识的学习紧密地同作文教学相结合,一定会深受学生欢......
语文学习要培养学生听、说、读、写的能力,培养学生良好的语文素养。在多年的高年级语文教学实践活动中,我感到写作是学生的一大难......
散文历来深受读者喜爱,一篇好的散文不仅给人以美的享受,而且还会深深地震撼读者的心灵,令人百读不厌。究其原因,很大程度上取决于......
在几年的语文教学实践中,我发现学生的阅读能力的提高不仅在于能力的训练,更在于良好的阅读习惯的形成。可以说良好的阅读习惯是阅......
现行语文教学大纲指的是1992年6月国家教委公布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》和1990年3月颁发的《全日制中学语......
自主学习是在教师的指导下,师生交互活动的过程中,学生积极主动地学习。同时自主学习也是学生树立自信,追求自身价值,自我实现的过......
一、背景分析入选的小学课文,大都各具特色,在表达上各有千秋,教师应当仔细梳理文本所呈现的语言特点和表达方式,关注文本所体现的......
2011年版的《语文课程标准》中多次明确指出:语文教学要重视培养学生的创新精神。而创新的核心就是想象力。伟大的科学家爱因斯坦......
我在多年的语文教学实践中发现,学生最头疼的是写作文。很多学生认为作文十分难写,无从下手。有的即使勉强下笔,内容也是东拉西扯,......
本文就开展校园诗教工作的重要性以及如何在小学阶段开展校园诗教工作作了论述,并结合本人在实际教学中的经验和我校的具体措施,和......
走进课堂,我们会发现还有相当一部分低年级学生,依然存在着课文读得不流畅,汉字写得不规范,口语表达欠佳等问题。如何充分利用课堂......
小学语文教学大纲指出:“作文就是指把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。”小学生写作......
学生对语文课文的阅读和理解受自身知识水平、认知结构的影响,教师应鼓励学生畅所欲言,不要追求答案的惟一性,而限制学生的发散性......
现行的国标本小学语文教材中,蕴含着丰富的阅读资源,这对于培养学生的阅读意识和发展学生的阅读能力,起着不可估量的作用。我们要......
在语文教学实践中,信息技术的应用很大程度上以运用多媒体课件为主,它以特有的科学性和形象性,显示出独特的魅力,促进了教学形式的......
针对习作教学中,学生感觉作文难写这一现象,结合我校周边的乡土资源,我们开发了适合我校学生的综合实践活动资源,丰富学生的习作源......
