【摘 要】
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作为民族文化的精髓,古诗词的学习一直是语文教学的重点,也是教师关注的重点教学内容。但从当前的语文教学实践来看,学生对于古诗词的学习兴趣并不高,这主要是因为学生处于思
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作为民族文化的精髓,古诗词的学习一直是语文教学的重点,也是教师关注的重点教学内容。但从当前的语文教学实践来看,学生对于古诗词的学习兴趣并不高,这主要是因为学生处于思想开放的时代,其对古诗词所衍生出的情感并不浓厚,学生本身对于古诗词的鉴赏能力也比较薄弱,无法将古诗词中所表现的家国情怀迁移到自身。在缺乏共情的情况下,学生自然会感觉古诗词知识无聊,也无法深切感受古典文化中的气韵。为改善这种情况,高中语文教学应注意强调基础积累,不断夯实学生的鉴赏能力.
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