语文教学评价中存在许多标准：有教学内容的评价，也有教学方法的评价；有教师素养的评价，也有教学效果的评价；有客观标准评价，也有主观标准评价……对语文教学的评价，既要有一个量化的静态的标准，也应该有一个动态的合乎实际的标准。千万不能用教学评价的框框扼杀了语文教学的活力。我根据自己十几年的听课评课经历，以为语文教学评价中存在着一个不容忽视的动态的评价标准，就是“三看”。一看语文教学的切入点，二看课堂教学设计，三看引导启发激活思维。