小云雀相关论文
云雀Alauda arvensis及小云雀A.gulgula是杭州萧山国际机场常见的两种百灵科Alaudidae鸟类。文章分析了两种鸟类在机场飞行区内的......
心理学研究表明：想象力是创造性思维的重要基础，具有创造性的认识功能。丰富的想象是创新的翅膀。“一切创造都伴随着想象。”想象对......
摘 要：结合具体的语境学习词语，重视提高学生理解和运用词语的能力，在目前的阅读教学中占着举足轻重的位置，本文主要就还原语境在阅读......
[摘 要]阅读是学生的个性化行为，阅读中有着丰富的情感体验。教学中，教师要善于创设丰富而有效的情境，激发学生的阅读兴趣，将学生的情......
叶圣陶先生说过:“语文教材无非是例子,凭着这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的技能。”我认为,语文教学就应该把教材......
思维导图是一种创造性的、有效的记笔记的方法，也是极佳的记忆路线图，它能帮助人们改善思维习惯，提高记忆力和办事效率，被誉为21世纪全......
【内容摘要】课堂教学是“台上”功夫，课前准备则是“台下”功夫，而研读教材则是基本“功夫”中的一种。它既是一门技术，又是一门艺术......
4月8日 阴 那是一个令我难忘的记忆。 我是一个生活在城里的孩子，有一次去乡下奶奶家过暑假。乡下迷人的风景使人仿佛进入了......
la vie en Rose 玫瑰人生|Edith Piaf 《玫瑰人生》，这是一首歌的名字，也是一部电影的名字，也是一个女人一生的故事。 Edith......
在小学语文教学过程中，教师要强化情感因素的渗透和情感教育的深入发展，帮助学生在语文学习中构建正确的价值观、人生观和世界观。让......
源自意大利的休闲男装服饰品牌--金豪雀,在进入中国市场短短的十年中,不断创新,完善自我,已由一个在服装界不起眼的"小云雀",涅槃......
三月 云雀之歌 这是一首短小、精致、充满融融春意的乐曲。柴科夫斯基用音乐的语言描画出了一幅生机盎然的春光图: 田野里鲜花摇晃......
研究拉萨地区小云雀种群数量分布和季节变动后表明:(1)Alauda gulgula inopinata 在拉萨地区为留鸟,部分个体迁徙;(2)以草甸、沼泽......
常有人说：课堂秩序要＂活而不乱＂。仔细分析,这＂活而不乱＂其实是个伪命题。课堂教学要追求＂活＂,这当然是无可厚非的,但要＂活＂而不＂乱＂,就显得有......
于2000-2002年的鸟类繁殖期在中国科学院海北高寒草甸生态系统定位站,测定了27窝角百灵(Eremophila alpestris)和43窝小云雀(Alaud......
对高寒草甸地面营巢的小云雀(Alauda gulgula)和灌丛筑巢的黄嘴朱顶雀(Acanthis 先1d);平均卵重与产卵flavirostris)繁殖方式的研......
①[朱丽叶与魔鬼]Juliet of the Spirits(意大利:1965)本片描写女人朱丽叶遭到丈夫的欺骗:丈夫忘了结婚纪念日,反而带和他有暧昧关......
<正>小学语文课堂教学需要在一定的情境中积累运用,从而实现语言表达的有效迁移。情境教学可以帮助学生对词语的理解,体验语句的情......
本文测定了青藏高原3种常见鸟类——普通鸬鹚Phalacrocorax carbo、渔鸥Larus ichthyaetus和小云雀Alauda gulgula卵壳膜的δ13C、......
<正>(注:课文为苏教版第8册第20课)一、谈"心愿",揭课题师:同学们,我们每个人一定都有自己的心愿,请说出来与大家分享。(板书:心愿......
<正>设计理念:1.《云雀的心愿》一文语言生动有趣,情理交融,很适合学生在读中领悟,在读中体验。因此,我决定采用以读促悟,注重体验......
<正>教学内容苏教版四年级下册第六单元第19课。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文。2.学会本课9个生字,......
<正>教学目标:1.让学生在有感情地朗读中,体会到砍伐森林的危害及森林的重要作用,并感受到课文语言的生动形象。能用"可以……也可......
<正>《云雀的心愿》是苏教版小学语文四年级下册第20课。这是一篇童话故事,讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后......
<正>假如我还年轻,我愿到成都锦西外国语实验小学(以下简称"锦西实小")当老师,因为在锦西实小的每一个人都是幸福的!锦西实小"以生......
<正>前不久,笔者观看了薛法根老师执教《云雀的心愿》视频。整堂课没有精美的课件展示,没有跌宕起伏的环节设置,呈现出天然之美,不......
<正>紧扣文本特点,用好教材资源,是课堂实现有效教学的基础和前提。只有对教材内容的重难点、知识的生成点、培养的技能点、情趣的......
<正>教学内容选自苏教版小学语文四年级下册第六单元第20课。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。能正确认读本课12个生字,......
<正>《云雀的心愿》是苏教版四年级下册的一篇童话故事。讲述了小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到伐树毁林后,有的地方变成了沙漠......
<正>自从程少堂老师(语文味教学流派创立者和核心人物,改革开放后我国语文教学界"新生代"名师代表)在2001年上半年正式提出了"语文......
<正>教学目标:(1)学习本课生字,联系上下文理解词语的意思。(2)正确流利有感情地朗读课文。(3)知道云雀的心愿是什么,以及产生这个......
<正>【教学内容】苏教版四年级下册第六单元第20课【教学目标】让学生通过合作学习,自主探究,认识到"森林实在是太重要了"及破坏森......
<正>提到"子弹",相信很多人的第一反应一定是姜文的那部神作——《让子弹飞》。不过,这其中并不包括尔冬升和罗志良这对黄金搭档。......
<正>公开课上,大多数教师不会选择上第一课时,因为第一课时很难上出新意,无非是学习字词、梳理结构,不像第二课时,可以重组文本,品......
<正>一、揭示课题,明确文体;浏览全文,直奔主旨师:今天我们学习一篇新课文,题目是——生:(齐读)云雀的心愿。师:声音真动听。这是......
<正>著名小语专家杨再隋教授曾撰文提出了"本色语文"这一概念。如何让"本色语文"回归课堂?我认为读写结合是其重要途径之一。一、"......
<正>学习单作为一种学习工具,对学生学习方式的转变,乃至整个基础教育的改革带来了巨大的影响。目前学习单的名称五花八门,形式各......
<正>电子白板是一种新的高科技电子教学系统,集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一体,人性、多元化的设计,实现信息技术与......
<正>全面理解读写之间的关系,走出读写结合训练滞后的误区,及时进行读写迁移,灵活安排训练形式,以读促写,读中悟写,切实提高读写结......
西北有支民歌调子，叫“花儿”。东乡族把“花儿”叫做“端”，从山路到田间，从日出到黄昏，东乡族人祖祖辈辈唱着“花儿”，唱着喜怒与哀乐......
