李吉林相关论文
教育情怀是教师在长期生命历程中积淀形成的一种包容性情感态度和心境状态,对支撑教师坚守教育志业、维系教师的教育力发挥着引领......
情境教育的实践探索和理论研究历时四十余年，多次荣获全国教育优秀成果奖，中共中央国务院文件中明确指出：“重视情境教学”,这些对情......
新课程改革不断推进，对教育教学工作提出了新的要求。教师要不断更新教学理念，注重学生观察力的培养，激发学生的学习热情，促进学生全面......
为改革传统语文教学“单调、呆板、低效”的弊端,李吉林于1978年开始情境教学的实践探索与研究,随后又不断的进行反思与创新,将“......
继2018年“大夏书系·成尚荣教育文丛”之后,2021年我们又能读到成尚荣老师的新著《做中国立德树人好教师》。作为成老师曾经工作......
20世纪80年代初，我作为一名即将踏上工作岗位的师范生，曾有幸聆听了李吉林的一堂二年级说话课。她将钢琴搬进语文课堂，用生活营造情境......
一、 细读文本，找寻“语用秘妙”的最佳原点 1. 非同一般的词语句式。汉语的博大精深，注定了其词语句式在匠心独具的排列下拥有精......
要使学生在学习中身临其境，与作品中的人物同休戚、共哀乐，爱其所爱，乃至达到忘我的境界，首先教师必须深钻教材，找准文本的动情点。正如......
情境教学适合小学生的年龄和学习侧重于形象思维的特点,所以,在小学语文教学中,让学生置身于具体、形象的情境中学习,就更能调动他......
掀起课堂教学小高潮，是指教师在课堂教学中遵循教学和学生身心发展的规律，采取某种措施，把课堂教学的某一阶段推向高度发展的、富有创......
2011年版《义务教育数学课程标准》的正式实施，使数学课程改革进入了一个全新的阶段。随着当前数学课程的发展，数学课程改革势在必行......
在当今语文教学中，教师的主导作用至关重要。教师的主导作用，实际上是提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的重要环节。而要真正体......
把握“读”体会“境”──浅谈《革命烈士诗二首》的教学广东广州市东山区教研室黎绿波《革命烈士诗二首》是一篇对学生进行革命传......
许多人,特别是青年教师,非常羡慕南通师范第二附小有一个青年教师培训中心。工作之余,在特级教师李吉林的组织下,青年们在那里学理......
若干年来,小学语文教学先后在语文基础知识教学、能力培养、智力开发,以及文与道、知识与能力、能力与智力等方面或其中的某一单......
２０年前 ,我有幸作为江苏算是年轻的代表参加了全国小语会成立大会 ,并在会上作了发言 ,题目是《把训练语言与发展智力结合起来》。当......
一、兄妹情深，月色罩心头 盲姑娘对音乐会不无憧憬，哥哥因满足不了妹妹的愿望心有愧意，一曲完了兄妹俩之间的简短对话，蕴含着丰富的......
校园文化的力量是深层次推动教育进步、学校发展和教师成长的巨大动力。在校园文化中教研组文化对教师的成长起着举足轻重的作用，具......
小学低年级说话、写话训练是作文起步训练的主要途径。有效地指导孩子说话、写话，不仅能提高孩子们的语言表达能力，而且能更好的发展......
初中毕业时,家人让我填报卫校,将来当一名白衣天使,我却偷偷地改报了师范学校。虽然救死扶伤很伟大,但每天面对的是一张张痛苦、悲......
体验中学习,学习中体验 汤丽萍 摘要 体验使语文学习充满个性,使语文教学更具活力。因此,语文教学必须植根于学生的生活,尊......
摘 要:让学生自己进入角色,扮演角色,课文中的角色不是在书本上,而是自己或者自己班集体中的同学,这就促使学生带着角色转换的真切......
任何学科的学习都有发展一般能力的功能,语文学习也不例外,具有多重功能和奠基作用。而语文综合性学习以其开放而富有创新活力的特......
近几年，名师工程成为各地推动教师专业发展的一种重要手段。许多追求个人专业成长的年轻教师，自然也就把成为名师作为自己的一大追求......
苏霍姆林斯基曾在《给教师的建议》中讲了这样一件事:一位有30年教龄的历史老师上了一节公开课,由于课讲得实在精彩,听课的教师陶......
一、情境鲜活激发对话 学生与文本之间必然存在着或大或小的审美距离。只有当学生与文本产生了某种碰撞,文本才会展示出无限丰......
走过教育生涯中青涩的时光,从最初对情境教学一招一式的模仿过渡到自主领悟后的创造,我内心深处对语文教学的理解与情境教育思想形......
教学文化是学校文化的一个亚文化，是师生在教学情境中构建起来的一种潜在的教学生活方式。有怎样的教学文化，就会产生怎样的教学理念......
“学习语言文字的运用”作为语文教学的“独当之任”已逐渐成为共识。近年来,围绕语文教学这一根本任务,广大语文教师在实践中不断......
“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。语文课的教学内容为学生想象力的培养提供了肥沃的土壤，为发展学生的个性特点和创造性思维开......
江苏海门,地处长江入海口,距南通不过30公里。对于江海大地的教育人来讲,滔滔江水,一路奔涌而来的不仅是湿润的江风和回荡的涛声,......
小学教育在很大程度上是养成教育。用润物无声的教育策略与途径来引导学生去选择、建构有道德的生活，实现道德自律、自主、自觉应该......
有关资料统计显示，学生多数习作的内容是空话、大话、套话。怎样才能让平日的习作教学深入学生的心灵呢？笔者认为以下三点尤为重要。......
最近，看了央视的一期《文化视点》节目，改变了我的一个观点，就是以前总认为配音就是模仿声音，只要有这方面的天赋就行。可看了这期节目......
4月28日，江苏省镇江市举行于漪、李吉林、洪宗礼教育实践与教育家成长座谈会，他们与当地特级教师、骨干教师代表共同探讨语文教育教......
三维教学目标旨在从三个维度对学生进行教育培养。如何实现三维目标?在查阅大量文献和实践的基础上笔者认为,通过问题情境教学法不......
<正>地理概念反映了地理事物与地理现象的本质属性,是地理知识体系的基础。准确理解和领会地理概念的内涵是学生分析评价各种地理......
叶圣陶是我国著名的文学家和语文教育家,他的语文教育思想和语文教材观对我国现当代的语文教育产生了深远的影响。叶圣陶的教材观......
斯霞和李吉林作为小学语文教育的特级教师,都各自有成体系的教学思想,斯霞老师主要以语言为中心的教学思想和分散识字的教学方法闻......
