进步主义教育相关论文
百年来，杜威学校的历史形象在美国教育学界经历了四次转变。原始情景中，学生家长和参观者眼中的杜威学校是一场新奇、混乱和最终失败......
弗洛伊德的精神分析学说对现代教育的影响●杨汉麟弗洛伊德（ＳｉｇｍｕｎｄＦｒｅｕｄ，１８５６～１９３９）是现代西方心理学的主要学派之一——精神分析学说的创始人。这一学说问......
在美国教育史上,康茨因为提出了"康茨问题"而闻名于世。然而,人们往往只是重视这个问题本身,却相对忽视了康茨对这个问题的解答......
杜威与进步主义教育的关系是当代美国教育史研究中充满争议的话题.当前,关于杜威与进步主义教育关系的研究存在"完全关联论"、"部......
在当前新出版的各种语文材料中,广西教育出版社出版的《新语文读本》可能是最有特色、文化含量最高的。这一变革源自数年前由《北......
随着社会结构的不断完善,教育逐渐突显出层次不清晰与施教目的不明确的各种问题。而作为我国培养专业性人才的主要渠道之一,高职教......
文化讨论的热潮持续了多年,但教育文化领域却少涉及。中国学者被接纳于世界比较教育学会也已有多年,但中国人写的比较教育学专著......
自19世纪20年代美国开始在中学设置化学课程以来,美国的中学化学课程改革历经了19世纪末20世纪初的进步主义教育运动,20世纪50、60......
活动教学的理论基础源于l9世纪末美国的实用主义教育哲学,然而大大推动其发展的还是以杜威为代表的进步主义教育运动。它主张教育......
克伯屈(美国进步主义教育家提出,儿童在学习有三种成分:主学习、副学习和附学习。实际上,教师的课堂教学也相应地有三种可以分析......
20世纪初,欧洲著名进步主义教育家可乐利把兴趣作为其教学法的中心。“兴趣是最好的老师”。“兴趣是能量的调节者”。可见,培养浓......
小原国芳是日本著名教育家。像苏霍姆林斯基一样,他也是终生工作于教育第一线的世界知名教育家。他的教育思想是一个以尊重儿童个......
瑞吉欧教育体系源于意大利北部小城瑞吉欧·艾米莉亚。在过去三十年中,住在这个社区的教育工作者、家长与社区居民一起胼手胝足,发......
一、设计教学法和设计教学课程的理论基础(一)设计教学法设计教学法最早由美国教育家克伯屈提出。作为杜威的学生,他沿袭了杜威的......
意大利的瑞吉欧课程模式同蒙台梭利教育模式在幼儿教育领域享有相当的国际地位。对瑞吉欧课程模式的系统分析有利于我们加深对瑞吉......
一、战后韩国教育改革的发展韩国中小学教育的内容以前受日本教育内容影响,虽然政府想尽快地摆脱这种影响,但由于战争(1950—1953......
约翰·杜威(John Dewey,1859—1952),美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动......
本文从超验主义思想以及进步主义教育思潮中的核心观点来讨论今日儿童美术教学,借此总结儿童美术教学对学生体验与表现、感受与创......
作为进步主义教育实验的代表性学校之一,梅里亚姆指导创办的密苏里大学附属初等学校所开展的初等学校课程建构实验具有探索性意义......
美国基础教育经历了萌芽、起步、发展、创新时期,在适应形势与不断改革中逐步发展壮大。在美国成为世界头号强国的发展进程中,其基......
高等师范院校音乐教育专业的课程改革及其研讨的深化，有赖于对课程理论的学习、理解和思索。本文暂时把这个专业课程的一些狭义问题......
经过近百年的浮沉,对杜威的研究终于藉由这部凝聚集近百位学者11年心血的大书迈上了新的台阶。“我们可以说,自从中国与西洋文化接......
课程观是课程的灵魂,课程观决定了课程的模式。目前已经出现了一些课程观,这些课程观有自身的特点,本文将其与高校音乐专业相结合,......
在分析学科中心课程观、儿童中心课程观、社会中心课程观各自的利弊后,提出了整体性的体育课程价值观,对深化体育课程改革具有重要......
19世纪末,“完整儿童”观念在美国兴起,它是现代儿童观念的来源之一.1880年,海尔曼借助福禄培尔“恩物”的创造原则对“完整儿童”......
威廉·哈里斯是公共教育时代向进步主义教育时代过渡的代表人物,他强调用于智力训练的学术型科目,他将知识分成五种实行分科教学,......
进步主义教育,是受西欧新教育运动的影响在美国发展起来的一个教育流派.进步主义教育源于对传统学校教育的反叛,反对愚笨的程序、......
进步主义教育在美国语境下存在多种理解.克里巴德认为,某些以进步为名的教育改革实际上是退步的,进而否认进步主义教育是单一运动.......
摘 要： 本文试图在进步主义教育发展历程的基础上，探寻出进步主义教育成败背后的原因，以期从这些原因背后找出改革进步主义教育的方法......
杜威是20世纪美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学创始人之一，功能心理学先驱，美国进步主义教育运动代表，恐怕没有人能与杜威在教育思......
进步教育运动是19世纪末至20世纪初美国出现的教育革新运动，对当时的美国学校教育产生了相当大的影响。不少学者探讨了进步教育对学......
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实党的十九大和十九届五中全会关于“建设高质量教育体系”精神,搭建高质量、更开......
美国教育随着美国社会的变化而不断地进行变革,教育随着各个时期国家对教育追求的目标和强调的重点的不同而在进步主义教育与传统......
价值澄清(Values Clarifi cation)理论最早是作为一种教学方法出现于本世纪20年代间,为进步主义教育采用,在60年代后逐渐形成为一......
生活适应教育运动是第二次世界大战之后在美国出现的教育改革运动,以中等教育领域为主要阵地,旨在通过公民教育、家庭生活教育和工......
一、发展性评价的背景发展性教育评价的思想最早发端于20世纪30年代美国进步主义教育联盟组织的“八年研究”（1933～1940）。在“八年研......
一、简单的回顾 日本教育的学习指导要领经过多次修改,除前两次外,大约每10年改一次。课程设置和教学内容多次变动。就日本理科教......
当代欧美教育哲学界产生过哪些思潮和学派?它们的基本观点是什么?它们对教育实践有何影响,它们的相互关系和发展趋势怎样?批判地分......
“课程”一词来源于拉丁文Curriculum,原意是指“跑的道”、“生命的竞赛”和“职业的道路”。罗马人既把它理解为“跑马道”又把......
随着信息技术的高速发展,人工智能拓展到社会各个方面。在教育领域内,人工智能融入教育使教育的中心再一次转向儿童。对比进步主义......
【正】 纵观本世纪以来的美国教育界,学派林立,纷争不已。在某个时期的某种历史条件下,一家理论应时而生,席卷全国。不久随着政治......
