课程论相关论文
当前中国发展迅速,构建新时代中国特色课程论非常必要,并已经具备构建基础。新时代中国特色课程论应基于中国传统文化,形成中国话......
”三全育人”的落脚点在于”育人”,通过全员、全过程、全方位实现”育人”的根本目的.”三全育人”视域下课程思政发展需要发挥各......
善用“大思政课”不是抛弃传统的思政课教学。作为经验课程的“大思政课”，包含了大课堂、大教学、大教材、大先生和大时空等大课程......
<正> 儿童心理发展的研究,至少是情绪发展和社会发展的研究,对课程论产生了深刻的影响。无论是我们的教学内容还是教学方法,都已经......
一、如何构建中国特色教育学、课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系二、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化......
新时代如何构建中国特色教育学学科体系、课程论学科体系与教学论学科体系,社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化和社......
博比特是现代课程理论的创始人,他提出的有关大团体意识的公民教育思想,对我国当前课程思政的高质量建设具有重要的启示:课程目标......
21世纪是教育改革的时代.近几年世界各国在语文教育改革中出现了许多令人关注的研究热点,中国也面临着基础教育课程的重大变革.语......
课程与教学论专业作为实现“中国梦”较为重要的组成部分，基于“自信思维”而反思其专业自信问题，则是在中国特色社会主义理论体系下......
教材给教师提供了探索空间和深入理解教育教学思想意义的机会.教师作为课程的实施者、开发者,必须充分和教材进行对话,深入解读教......
课程教学问题是学校教育的基本问题.课程论主要研究课程问题,即学校教育内容的选择、组织和加工问题;教学论主要研究教学问题,教学......
英国课程学家麦克·扬课程知识思想可以分为前后两段:早期内隐的“有权者的知识”,因其理论层面的可能性主义、浪漫主义、天真状态......
专业课程推进课程思政建设是提高人才培养质量的应有之义。本文研究基于课程论视角探讨幼儿园环境创设课程思政改革,针对专业和课......
为了更充分地反映我国基础教育课程教材及教学方面的研究成果,推动加快构建中国特色课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系,......
为了更充分地反映我国基础教育课程教材及教学方面的研究成果,推动加快构建中国特色课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系,......
教科书主要有三种存在样态:面向知识的教科书、面向教师的教科书和面向学生的教科书.这三种教科书样态体现了课程的本质意蕴,分别......
中国近代思想家梁启超曾在《中国历史研究法》中指出"中国古代史外无学……",意思是说历史学包罗万象,涵盖内容丰富,涉及领域繁......
有人说语文不是“学科”。于是一些“语文专家”不高兴了:这分明是恶意贬低语文教育,“这是视数十万语文教师如无物。”“学科”是......
西北五省(区)图书馆学第四次科学讨论会于1990年8月10日至13日在兰州举行。会议期间,来自西北五省(区)的图书馆同行代表们就目前......
一、课程和教学的概念及其内在的联系 1.课程 课程最早出现在孔颖达的《诗经 小牟》当中，目前中外对于课程这一概念都没有能......
<正>理论与实践相结合一直是笔者教学中的一把利剑。利用地理课程论、地理教学论等课程,充分挖掘与传递地理教育教学的理论,让学生......
去年七月,深圳市教育局宣布,从2012年9月1日开始,全市调整初中课程结构,将科学、历史与社会两门综合课程恢复为物理、化学、生物、......
此篇文章,从文面看是作者在教学过程中的一些做法及看法,为了教学内容的改革,做了大量工作,应该予以肯定。就文论文,无需再费笔墨,......
课程观是人们的课程理念或课程价值取向。高职教育要保证社会主义的本色,要为经济建设服务,以实现可持续发展。......
职业教育课程论,作为研究课程问题的理论,是职业教育科学的基本理论之一。本文就职业教育的课程目标、课程内容与组织等进行了理论......
大学语文教育承载了母语教育与人文教育两个层面的内容。本文从诗学精神、哲性思维、美的向度三个方面切入,结合具体操作实例,对如......
教育是一个宏观的概念,涉及诸多内容的系统地学科群,体育教育改革包含教育学科的发展和建设,教学与课程论的完善,课程理论和教学改......
商务印书馆出版书号:978-7-100-10312-1开本:16开定价:35元《对外汉语教学课程论》是“商务馆对外汉语专业本科系列教材”之一。本......
本文根据高职计算机信息管理专业的特点对实践教学中存在的问题进行分析,以现代职业教育教学论、课程论为基础,以社会需求、专业发......
我国高等教育中存在的“功利主义”、“科学主义”等问题,暴露出现行的课程观已无法适应高等教育的发展。人本主义课程论应运而生,......
专业课程推进课程思政建设是提高人才培养质量的应有之义.本文研究基于课程论视角探讨幼儿园环境创设课程思政改革,针对专业和课程......
美国著名课程专家希尔斯教授认为，学生们从学校获得的东西是人们共同的“背景信息”。这些“背景信息”帮助人们拥有普遍的经验，是赋......
英语是中职和高职的一门公共课程,两类院校的教学侧重点也有很大不同,因此在英语课程衔接问题上也存在着很大问题,要教师结合课程......
课程论作为教育学的重要分支学科,在中国共产党的领导下走出了一条从无到有、由小变大的成长之路。中国共产党成立一百年来,其领导......
所谓“国情派”认为新课程改革是以西方理论和话语为平台,来构建中国课程改革的思想和话语框架,并以此指导中国的学校课程和教学实......
新课程实验化学模块与其他模块中的化学实验有着不同的功能和价值,从课程论、认识论、方法论和教学论等角度对二者进行比较分析,我......
《儿童文学作品朗诵课程建设研究》课题从课程论、本体论、教学论以及实践反思层面对校选课程《儿童文学作品朗诵》进行研究,针对......
近年,江苏省特级教师周益民开发出一系列民间文学课例,在全国小语界产生了很大影响。本文试对其课例的语文课程论价值予以解析。一......
“语文课程建设”专栏的关注点是语文课程与教学内容建设。2004年至2005年,本专栏发表了一系列具有创新价值的论文和探索性课例,赢......
[摘要]历史课程缺乏独立的“历史课程论”。探讨历史课程设计的理论，有助于推动我国历史课程改革的深入发展。历史课程开发设计的基......
在线教育空间——班主任尖峰论坛,随意的浏览中,我蓦然发现:活跃其间的唐老师和郁歧老师,两位资深教育人,以现代书信形式——QQ,围......
一、训练科学首先,写作课程的目标体系的建设较为科学。一方面以课程论基础、写作学理论等作为依据,另一方面既根据学生的年龄特点......
