课程专家相关论文
在基础教育小学阶段,项目式学习多以综合实践活动的形式开展,课程专家对它的理念倡导远大于一线教师的实践应用,使这种优质的学习......
教学目标是课堂教学的重要因素,教学目标的制定、实施以及实现是校验教学效果的重要指标,这就要求我们必须重视教学目标,了解其含......
细心的读者如果检索一下近三年中学化学教学研究的热点词汇,“观念教学”一定首当其冲。北京师范大学王磊教授将美国课程专家H.Lyn......
一、课程和教学的概念及其内在的联系 1.课程 课程最早出现在孔颖达的《诗经 小牟》当中，目前中外对于课程这一概念都没有能......
摘 要：交际目标下的高中英语教学存在哪些问题？我们高中英语教学更为科学合理的目标是什么？对这些问题的深入思考，可以将高中英语教学......
高职课程改革中教师常常感到困扰,困扰来自教师习惯的惰性、知识的陈旧,也有利益的担忧与体制的滞后,以及人际关系的失调等等。要......
课程管理即对课程运行过程的管理,需解决对课程开发理念的传播和建立,课程改革理念作为保障后续课程开发有序进行的前提有着至关重......
论坛(BBS)、博客(BLOG)和QQ、MSN、UC、ET、E-Mail等各种即时通讯工具,不知何时起,这些时尚流行的网络沟通工具被引入了教育,通过......
丁念金,全国课程学术委员会副理事长,上海师范大学教授、博士生导师,教育学博士,教育部国际教育研究与咨询中心研究员。主要研究领......
通过对学校系、部现状分析,针对系、部教学条件,特别是教学管理及课程教学质量存在的突出问题,认为设立课程专家有利于教学质量的......
在全球化的今天,课程专家提出大量新的课程理论,其中课程文化作为课程改革的深层因素和重要目标,成为我国学术研究的热点之一。在......
本刊讯 11月6日至8日，全国中等职业学校德育课“创新杯”说课比赛总决赛在厦门举行。我省推荐的6名选手在决赛中全部获奖，其中一等奖......
为了保进内地与香港在体育课程改革方面的交流与合作 ,国家教育部基础教育司和香港教育署课程发展处共同发起组织了内地与香港体育......
美国著名课程专家希尔斯教授认为，学生们从学校获得的东西是人们共同的“背景信息”。这些“背景信息”帮助人们拥有普遍的经验，是赋......
课程专家斯坦豪尔说:“课程是一门艺术,艺术的本质是一种探究。”教师应多方面创造性地应用课程的补白资源,以教师的创造性教学唤......
校本课程开发仍然是一个我们值得关注和重视的问题,本文针对西部学校在校本课程开发中存在的误区,阐述了校本课程开发的理念,并从......
2008年10月26日至11月7日,教育部基础教育司组织来自全国的教育行政官员、课程专家、教研室负责人和高中校长,分赴北京、福建、海......
我国新一轮基础教育课程改革,将校本课程与国家课程、地方课程并列,作为课程的三大板块之一。这一新的变化,使校本课程的开发成为......
1数学校本课程开发活动类型数学校本课程开发活动由于理解方法的不同,而形成一个多层次、全方位的网络结构.例如吴刚平教授构建了......
在音乐教育活动中,一些教师常喜欢问幼儿“这首歌(乐)曲好不好听?”幼儿的回答几乎很少有例外,都异口同声地说“好听!”这种回答表......
科学家做过有趣的实验,他们把跳蚤放在桌上,一拍桌子,跳蚤迅即跳起,高度均在其身高的100倍以上,堪称世界上跳得最高的动物。后来,......
文化是一种精神期待。学校建设本质上是文化建设,避开文化的学校建设是可怕的,淡化文化的学校教育是荒谬的,无视文化的学校发展更......
音乐是创造性极强的艺术,创造对于基础音乐教育的价值,已引起国内外包括课程专家和学科在内的众多音乐教育人士的广泛关注。因此,......
随着课程改革工作的全面推进,在教学实践中的各种各样困惑和问题也随之出现,而这些问题的解决,仅靠课程专家和教研员的力量是远远......
著名课程专家泰勒提出了组织课程内容的三个基本原则:连续性、顺序性和整合性。连续性是指直线式地陈述主要的课程要素;顺序性是强......
教材是教师与学生进行教学活动的主要媒介,是课程专家与学者的智慧结晶。研读教材是教学活动的开始,教师在进行教材的研读时往往只......
新综合课程《科学》的实施关键是教师。科学教材是体现科学课程目标和内容的重要载体,是学生学习和教师教学的重要资源,但并不是唯......
由于传统的教学思想、教学方法对教师影响太深,面对实施课程改革的新形势,我们的教师虽然不至于束手无策,但也在教学理念、教学方......
《给教师的一百条新建议》一书中提到:学校凭什么出名?作者郑杰认为,其中一个很重要的条件是有“名教师”。“一个教师要成为名教......
冬天到深圳市,最醒目的是满城红艳艳的杜鹃,云蒸霞蔚、如火如荼,喜气洋洋地迎接远来的客人。在2005年即将来临的时候,中国教育学会......
说起小学数学教学,老师们都知道,最令人头痛的就是解数学应用题!在数学教学中,许多老师都认为数学应用题难教,学生难学。为什么会......
一、幼儿教师的课程意识的内涵课程意识是属于观念、意识层面的范畴,探讨课程意识应受到意识概念的规约。在哲学上,意识是与物质相......
随着教育改革的不断深入,人们的教育理念也随之发生了变化,幼儿园课程正向着综合化、研究化、人文化、多样化的趋势迈进,更注重教......
忙碌是今日校长的常态。但处理任何事务都必须分清主次。对一所学校来说,教学,无疑是永恒的主旋律。关于校长如何抓教学,一直有个......
本文运用文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计等研究方法,对山东省体育与健康校本课程开发的现状进行了研究,结果表明,体育与......
2004年9月份开始,在山东省、广东省、海南省和宁夏回族自治区开始的新课程改革轰轰烈烈地开展起来。为使这次改革更具成效,更好地......
作为我国新一轮基础教育课程改革的一个重要组成部分,始于2001年的体育课程改革与其他课程的改革一样,迄今为止,已有10年。由于教......
笔者看过这么一则新闻:“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课,了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学能手上了一节......
2006年11月,全国第五届京港课程专家交流会以我所在的学校——海南华侨中学——为现场,我作为现场的通用技术教师为参会的专家上了......
小学阶段课程标准要求学生能够识记生字3500个,其中1600～1800个字的识记要在两年时间的低年级语文学习中完成,也就是六年识字量的一......
