校本研究相关论文
为探索高中生涯教育的新模式，提升高中生生涯规划的实效，以高一年级学生为研究对象，从目标与任务、实施路径、课程体系、制度保障等方......
教育评价体系事关教育发展方向,有什么样的评价体系,就会有什么样的办学导向。苏州市大儒实验小学校进行了基于“五育融合”背景小......
本文以客家竹编工艺为研究对象,阐述了课题研究的意义,分析了竹编工艺在校本美术课程开发中要遵循的原则,并提出了实际的策略措施,......
本文主要针对PBL教学改革试验项目,采用行动研究的方法进行指导.该项目共经历八个阶段:调研问题、寻找合作专家、确定整体教学实验......
小学体育的教学研究是促进小学体育锻炼课程的重要保障基础,需要老师进行充分的调研和进行教学实践来检验,但是在传统的小学体育校......
本文主要论述了大兴区校本研究的背景、存在的问题、研究的内容、研究的成果及成效.其中成果为本文的核心部分.在推进大兴区校本研......
如果说学习型社会是通过教育而实现的一种理想，学习型学校就是通过教师主动学 习、积极反思而实现的一种理想，在通过校本研究实现这......
备课组是学校最基层的教研组织,是落实校本研究、加强师资队伍建设、促进学生主动健康发展的载体。“学研行”可以最大化地发挥备......
本文立足于语文教学的真实情况,从“教师集中培训,研讨德育教学策略”“引入结对活动,提升教师德育水平”“开展晒课比赛,促进语文......
核心素养对于提升学生的学习能力和综合素质具有至关重要的作用,培养核心素养是新时期德育的重要内容,围绕育人目标,充分发挥全方......
本文立足于高中足球教学的实际情况,从“详细调研教学现状,制定有效策略”“构建特色足球指导,调动学生兴趣”“实现多元校本研究,......
\"小园丁+\"拓展性课程特色项目在体验式课程中培养学生认识美、体验美、欣赏美和创造美的能力,从而具有美的理想、美的情操、......
1998年11月教育部对"薄弱学校"的概念内涵进行了阐述:"在大中城市的一些中小学中,或因办学条件相对较差,或因领导班子力量不强、师......
一、对校本教研的认识 促进学生和教师的协同发展，提高学校教育质量和办学效益，是校本研究的根本目的。学生和教师的发展表征着学校......
【正】科学研究始于问题,教育研究也不例外。建构农村校本研究制度,探索农村校本研究模式,是当前农村学校进一步推进新课程实施、......
校本研究是指在常规教学的基础上，将不容易解决的问题汇集、分类、整合、筛选后，通过科学的方法加以解决的理论与实践活动。通过买实......
我校承担了无锡市教育科学“十二五”规划课题《小学生科学素养培养的校本研究》的研究,我们用课程改革的理念分析、审视和把握课......
美国《新闻周刊》曾经对全世界的学校做过大规模的调查，最后评出十所最好的学校。这些学校之所以被认为是世界教育的成功典范，并非因......
去年下半年我们对本校的校本教研情况进行了调研,结合校本研究的基本思想,确定了“反思跟进”的研修模式。我们把工作的重点放在......
“同课异构”是基于体现教师的教学思想,帮助教师更深入地研究教材,更好地完善自己的教学方式,促进教师专业发展的一种科研方式。......
摘 要：坚持 “为每一个孩子积蓄成才的力量，为每一个孩子编织成才的梦”的办学理念，以课堂为阵地，以质量为中心，以科研为先导，以教师为根......
学校的竞争主要在于核心竞争力的比较，其关键就是教师软实力的竞争。如何加强师资建设，通过何种途径增强教师软实力，提升学校核心竞争......
本文以江苏省灌南县长江路小学为例,从“和雅”文化在学校提升师德品位、学识品位和专业技能这三个方面为师德建设搭建平台,营造有......
校本教研活动分两个途径进行,一是与课题整合,以校本教研专题活动形式实现课题研究,即以课题为龙头,以小专题活动为抓手开展校本教......
主题教研活动源于教师的需要,是以问题为驱动、以课例为载体有着鲜明主题的教研方式,建立以基地学科教研组为单位的主题教研机制,......
【摘要】在当下，社会飞速发展，教师的职业性质也发生了深刻变化，要求教师在从业过程中不断成长，以实现自身的专业化。将这一变化聚焦在......
不少人写文章都有这样的苦恼，就是不知从何处去找题目。要找到一个好题目的确不容易，它不仅需要作者具备扎实的写作功夫，还需要培养“......
在开展校本研究、校本培训集体研讨活动中,总有一些教师缄默不语,呈“闷葫芦”状态。这是为什么呢?教师的这种表现,分析起来,大约......
教育科研是提高办学效益、办学质量、促进教师专业成长和学生全面发展的新动力。在基础教育课程改革实验过程中,出现的很多新情况......
教师的实践反思、同伴的互动交流、研究人员的专业引领是校本研究的三种基本力量。随着课程改革的逐步深化和校本研究的不断探索,......
开展社会科学研究,要求建立一种多学科、多专业、多方参与的综合协调机制。高职院校社科联应基于社科研究的这一基本属性,结合高职......
【内容摘要】针对普通高中“同质化”的趋势，国内专家借鉴国外办学经验，提出了“学术性普通高中”这一全新的概念。而要进行学术性普......
实验教学是高中生物教学中的重要部分,通过实验,能够提高老师的教学效率,提高学生的技能水平。三维目标对高中生物实验教学提出了......
随着新课程计划的实施,校本课程的开发研究在许多学校如火如荼地展开。校本、校本研究、校本课程及其开发等概念从教育科研的神秘......
校本研究是以学校为研究基地,以教师为研究主体,以教学中各种具体问题为对象,以促进教师专业成长和学生充分发展为主要目的的一种......
近年来,许多数学教师认为高职院校课程实施比较困难,深入分析可知往往是因为学生学习效率不高、兴趣不浓造成的,简单地说数学学习......
采用问卷调查和网络在线访谈的方式,调查了江西理工大学2010级非英语专业本科生在交际法课堂中英语学习需求的总体情况及其特征。......
[摘 要] 新时期，我国物流行业的发展十分迅速，对专业人才的需求十分迫切，鉴于此，不同层次教育的学校都设置了物流服务与管理专业，为......
我校教师专业化发展主要是通过提倡终身学习的理念,引领教师确立做研究型教育者的职业愿景,找出制约自己成长的瓶颈,充分发掘现有......
行动研究,一个熟悉而亲切的概念.然而,联系教育研究的现况,我们似乎又觉得它是那么空泛而遥远:它常常出现在研究课题的设计方案中,......
近年来我区各校艺术(音乐)的教学实践中,我们发现音乐特色教育似是无从下手,区里的各个学校对怎样进行特色教育出现了困惑迷茫的现......
[摘 要] 深化《实施教学反思校本研究提升教师专业化发展能力》校本科研，以参加课题研究的教师为研究对象，经科学方法取得研究资......
[摘 要] 以湖南省湘潭市雨湖区云塘学校为例，探讨棋类特色学校办学模式。从棋类特色学校办学模式的困境与抉择、实践与收获、思考与......
