课程意识相关论文
教师是幼儿园课程建设的核心主体，其专业能力直接决定幼儿园课程建设的质量和水平。当下，幼儿园存在课程认识模糊、缺乏课程开发意识......
生态给养体现生物有机体与生态环境之间的关系链,此概念对网络课程学习环境构建规则的探究具有重要意义。大学英语网络学习环境的......
随着新课改的推进,教师的课程意识备受人们关注,教育工作者逐渐意识到教师在课程开发中的主体性作用。在园本课程开发中,不断提升......
教师的专业发展过程中，会面临服务学生发展与追求自身发展、学科专业能力提升与课程意识强化、教学研究和教育科研等诸多矛盾。应对......
课程改革是一项长期而又艰巨的任务,一个系统工程,要做好不断探索、不断实践的思想准备。课堂教学在改革过程中,需要教师寻求新的......
小学是义务教育的启蒙阶段，虽然小学生的自我认知和学习能力还比较初级，但是，小学生的可塑造能力很强。在小学综合实践活动课中，具有课......
校长课程领导力是学校课程发展、教师专业发展与学生素养提升的重要保障。基于校长课程领导力的概念解读与维度分解，研究探讨了校长......
校长课程领导力是学校课程发展、教师专业发展与学生素养提升的重要保障.基于校长课程领导力的概念解读与维度分解,研究探讨了校长......
《普通高中历史课程标准(2017年版)》中明确,将基础知识落实到位,从基础知识传授中培养学生的五大核心素养,作为一名合格的中学历......
“读万卷书,行万里路”,在研学行走中学习并参证课本知识,在行走中参与并建构当代先进文化.由广州市第十六中学与广东省博物馆联合......
早读课是落实语文核心素养而必不可少的教学课程.早读效率不高,与教师的课程开发能力有关.新课改背景下,观照语文核心素养,进行早......
教师的课程意识在当今学校教育领域占据着至关重要的地位,尤其是在高中英语课堂上,课程意识更扮演着举足轻重的角色,高中英语教师......
《中外历史纲要》（简称《纲要》）是全体高中学生必须修习的课程。其教材编写基于以下要求:"高中历史教科书的内容要注意与初中历史......
新课改如火如茶地进行着，它对教师的发展提出了新的要求，强烈呼唤着教师的课程意识。课程意识是教师的课程哲学，指导着教师的教学行为......
靖江市团结初中是一所典型的乡村初中,近年来,坚持育人为本,以教学工作为中心,突出"减负增效提质"这一主题,紧扣"办好人民满意......
20世纪末期以来，后现代主义者以生成性思维为旗帜，掀起了反对传统的本质主义思维方式为指导的教育教学方式，为教育思维方式的转变提供......
课程改革要求教师同步发展,因此基础教育课程改革对教师发展提出了新的要求,提倡教师与新课程一起成长,要求教师具有一定的课程意......
统编教科书在不同学段编入不同类型的长课文,教师在实际教学中难以驾驭,而立于统编教材中语文要素关照下的长文短教则显得十分重要......
1.课程意识.rn语文教学中的“复述故事”教学属于口语表达范畴中的内容,《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)关......
初中阶段是学生心理发展的关键期，友情在这一阶段占据着重要位置，如何让“朋友”这个平常的词在学生心中掀起一点波澜？为此，我们开展了......
教师应保持良好教师风貌,让学生形成为自己未来负责的课程意识,匠心雕琢每一节课,活用各种教学方法,从教学困境中走出来,致力提高......
《之乎“折”也》是由上海悦远教育·创意数学工作室开发、上海教育出版社出版的一本折纸书,也是一款折纸学具,自出版以来,收获好......
课程是一个被广泛使用且有多种含义的教育术语。在不同时代、不同国家和地区,所使用课程概念的内涵和外延是不同的。\"课程\"......
课程是培育学生学科核心素养的重要载体,课程的实施离不开教师。因此,指向核心素养培育的课程变革,很大程度上是要变革人。教师作......
《普通高中数学课程标准(2017版)》指出:高中数学教学活动的关键是启发学生学会数学思考,引导学生会学数学、会用数学.根据数学学......
一、树立课程意识。整合各种资源。重视在自然的活动情境中养成学生的德性 首先，德育活动最主要的形式是课堂教学，德育活动最有效的......
强化课程意识提高学生素质○吴忠市利通一小郭自立如何切实贯彻素质教育思想，全面提高国民素质，吴忠市利通一小的做法将给您以启示实......
经过近4年的新课程实践，笔者感到新课程为教师角色的转换与发展提供了良好的条件，课改的课堂也焕发出生命活力，但是，在课改的过程中也......
很多语文老师在备课时都会对文本内容精备细炼,上课时通过调动学生的一切感官来感悟作者所要表达的情意。往往课文被上得翻来覆去,......
新课程强调,教师既是教学的组织者、指导者、合作者和促进者,同时又是重要的课程资源的引领者。因此,教师应自主具备新的课程意识,......
计算在生活中随处可见,贯穿于小学数学教学的全过程。新课程标准下的计算教学一改以往的枯燥乏味,赋予了计算教学新的内涵,使计算......
综合实践活动课程是落实素质教育目标的重要措施。其实施需要教师具有明确的课程意识,即对课程要有自己的独特理解,要从课程目标的......
《上海市中小学英语课程标准》指出:要提高教师的课程意识,引导教师遵循语言教学的规律,优化英语课程的实施过程,处理好“学得”与......
基础教育改革的不断深化特别是新一轮课程改革的推进,对教师素养提出了越来越高的要求。具有全新的教育理念、具备课程生成能力,已......
课程领导是一种新的教育管理理念。根据职业教育的课程建设和发展的特殊性,本文分析了职业教育课程的特征,指出引入课程领导理念是......
南京市宁海中学语文组本着“减负优质”的教学理念,在教学中取得了一个又一个令人赞叹的成绩。先后两次荣获南京市先进教研组称号......
学校课程实践中仍存在过于关注课程与教学的现代化热潮,不能脚踏实地围绕课程实践中存在的问题进行校本探索,围绕学校课程目标、教......
新课程改革要求教师具备与新课程相适应的课程意识和课程能力,如课程资源的开发能力、合作教学能力、教学创新能力、学科与信息技......
对于中职学生来说,课程意识是指学生作为课程主体,通过老师引导,认识课程价值、参与课程资源开发和课程创生的自觉性和敏感性意识......
社会经济的快速发展对教育事业提出了更高的要求,对教师专业素质的要求也日益严格。新课程背景下,提出教师必须具备课程意识,这就......
【摘要】本研究采用问卷调查法了解幼儿园教师课程意识发展水平，发现幼儿园教师课程意识整体处于中等偏上水平，但各维度发展仍存在一......
基层教育课程体系中，少先队活动课程是新的课程，它不是其他课程的辅助或附庸，而是具有自己独特性质和独立课程，课程意识既是反映对辅导......
