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世界的和平发展需要确定性，复兴的中华民族需要确定性。“两个确立”和“两个维护”就是给不确定的世界贡献确定性，给实现中华民族伟......
为了加强国家、社会、公民三层面社会主义核心价值观教育.本文主要介绍“工程建设法规”课程教学目标、教学内容、教学方法、教学......
小学阶段是学生系统地接受第二语言学习的起点,英语教学为学生适应多元的时代文化奠定基础。教师可以小学英语课堂为主阵地,以湘少......
混合式教学是教育信息化建设的产物,也是互联网时代教育变革的结果,线上与线下融合,学生回归课堂,主体价值最大化,带来教学中对知......
政治思想品德培育是研究生培养工作的主要任务之一,工科研究生思想品德培育需求迫切,特点鲜明.以军队工科研究生思想品德培育为立......
株洲市第五中学(以下简称"五中"),是株洲市首批公办初中创优工程学校、首批素质示范校、创"两型"社会建设先进单位、文明建设......
社会实践是对学生进行政治思想教育、培养良好道德品质的有效途径,是理论教育和实践教育相结合,学校教育和社会教育相结合,培养德......
我校从１９９４年参加中华传统美德教育实验 ,五年来 ,在区教研室及课题组指导下 ,从当初只是单纯在初一年级由政治教师授课 ,发展到如今学......
一、对知识与教学的思考作为教师,我们希望学生随着知识的增长具有相应的做人的教养。但往往不能如愿,为什么呢?原因可能很多。若......
根据教育部颁布的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准（修订）》,我们对初一心理品质教育的教材进行了修改。将原......
现行初二思想政治课教材，着力于提高学生的法律意识，具有较强的可读性。作为思想政治课教师，能否突破传统的说教模式，激发学生的求知欲......
一、《山西省2004年思想政治学科中考说明》解读我省今年思想政治学科中考说明包括考试依据、考试内容、考试形式与命题要求(即命......
为引导学生自主学习,逐步养成“会学”的习惯,我在政治课教学中采取先学后教、不学不教的做法,即每上新课之前必令学生预习,先教......
社会发展需要的是创造性人才，创造性思维和创造能力是21世纪人才必备和首要的基本素质。发散性思维属于创造性思维，是一种良好的学习......
早在几年前,国家教育部根据青少年的身心特点,把初二思想政治课的内容确定为法律常识,这是十分符合初二青少年学生的心理特征和认......
上学期期末考试,我同往常一样来到教室,组织初二政治期末考试。试卷分为开卷和闭卷两部分,2 0分钟后,开卷部分内容的磁带刚刚放完,......
一、正视存在问题 ,大力推进改革1 .从学校内部看 ,德育不象智育那样有一套较为稳定的制度、要求、内部体系和方法 ,对教师和学生......
根据国家减轻中小学生课业负担的要求,为贯彻落实教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》的精神,我区2000年的中招......
教师在教学中依据教学内容，贴切自然地紧扣学生的生活体验，进行适度开拓，就能够促使学生在强化自我主体感受的同时，产生积极的明理悟道......
中学思想政治课改革实验的关键是教师的素质问题。思想政治课要深化改革,就必须在提高教师素质上下功夫,这是一项战略性任务。对......
全面提高学生的德智体美综合素质 ,有效培养学生的创新精神和实践能力 ,是新课程改革试验和实施素质教育的根本目的。尽快实现由知......
今秋使用的初中二年级思想政治课教材，是一门相对集中的对学生进行社会主义法治教育的课程，即法律常识课程。从思想觉悟上讲，其教育目......
7月5日至10日,江西师大附中隆重举行了“手拉手——红色之旅”夏令营活动。活动前期在江西新干县桃溪乡,与山区学生“手拉手”,体......
“以人为本”是基础教育课程改革的核心理念。思想政治课教学贯彻和实践“以人为本”教育理念,对改变思想政治课教学现状,实现思想......
吕清森是电力企业的一员普通员工,他恪尽职守、任劳任怨、扎根东北高寒山区34年,用自己感人的事迹凝结了可贵的吕清森精神。我们在......
曾道隆在《湖南教育》２０００年第２期中撰文提出 ,学校德育要克服长期存在的“要求过高 ,内容太空 ,方法太死 ,实践太少 ,测评太虚”等弊端......
（一）课堂举例要贴近学生政治课教材近年的改革，在举例肝狠下了功夫，很有教育意义。然而，毕竟是外地和过去的例子多，学生感到远了些，不够亲......
第七课依法制裁违法犯罪《教学内容》栏目有两项变化。其一是将“违法行为包括刑事、民事和行政违法行为”的知识点修改为“违法行......
思想政治课是教学生做人的道理的学科,引导学生走上追求真理的道路,是教育活动的重要目的。随着我国的政治、经济体制改革的不断......
《弟子规》是中华传统文化的瑰宝,是进行传统文化教育的经典之作。它凝聚着儒家的千年处世哲学与生存智慧,具体列举了为人子弟在家......
小学低年级课程品德与生活,简称品德。在这样的一门课程中,对一名刚接触不久的教师而言,一切都是从零开始。通过这一学期的教学,我......
在核心价值观培育方面要避免形式主义,努力做到知行统一这些年,在企业文化建设方面,在价值观的提炼、培育上,我们的企业做了很多的......
摘要 小故事富有一定的哲理，给人以启迪，发人深省，也能够吸引学生注意力。学生都喜欢听故事，在品德课堂中运用故事教学说理，形象生动，少......
德育过程知行统一的原则告诉我们,少年儿童品德的培养离不开课外德育活动——现实生活的体验。生活体验活动可以加深学生道德认识,......
近年来随着市场的需求,各地中等职业学校招生规模的日益扩大,中职生将逐渐成为社会主义建设的主力军。而市场对技能人才的要求也越......
一个完整的德育课程应既包含有学科德育课程、生活德育课程(活动德育课程和隐性德育课程)以及学校特有的校本德育课程,三者相辅相......
知识、能力、人格三者之间是相互促进的,如何在教学中做到三者的融合,是我们每个教师要研究的,也是我们的教学目标。我们常说教书......
民主观念的教育在公民意识教育中占有重要的地位,对培养青少年成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民有着重要作用.......
强化职业规范、提升职业素养,是高职高专教育特点在思政课教学中最直接的体现。目前随着高职院校以就业为导向,校企合作、工学交替......
党的十八强调坚持把立德树人作为教育的根本任务,这为进一步做好新形势下的德育工作指明了正确方向、提出了更高要求。广大教育工......
