读写一体化相关论文
《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求开展有深度、有厚度的阅读。在阅读教学中,教师需要借助深度学习理论建构相应的读写策略,整合......
阅读与写作是语文课程的两个核心模块,学生读写能力的好坏直接关乎学生语文综合素质的高低。在单元教学中,教师要将写作和阅读有机结......
阅读与写作既相互联系,又相互促进。在小学语文教学中开展读写一体化教学,能解决阅读教学低效和学生写作困难的问题,有利于促进学生语......
本文以《背影》欲扬先抑写作手法教学为例,探讨了通过读写一体化教学方式,构建“支架式”课堂教学,在充分激发学生“最近发展区”的基......
阅读和写作是语文教学的双翼,也是重要的两项教学任务。阅读是写作的基础,能够让学生掌握更丰富的文化知识,开阔他们的视野;写作是阅读......
阅读与写作是语文教学过程中的两个重要环节,两者关系密不可分。中学语文教学要着重培养学生语文的阅读能力、写作能力。阅读奠定......
分析深度教学视域下英语读写一体化的内涵、研究意义及可行性。结合仁爱版教材,提出深度教学视域下初中英语读写一体化教学。以仁爱......
新课标是当前初中语文教学工作开展的重要依据,对于新课标中提到的教学要求、教学目标等做好把握,使初中语文教学工作得到针对、有效......
英语作为一门语言学科要求学生具有系统性、全面性的读写能力。现阶段初中英语读写教学还是以分开独立的教学模式为主,但是读与写......
支架式教学是现代社会最重要的教学模式之一,已成为语文课堂上重要的教学方法。这种教学模式主要强调学生的主导地位。它既能够提......
叶圣陶先生说过,阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切的联系。可见,阅读和写作是相辅相成的。在语文教学中,教师应......
世界全球化的逐步发展,对于英语的学习也愈来愈重要,为了能够让国家在全球化时代中获得长远发展,学生对于英语的学习是十分重要的......
本文旨在从立足读写一体化的“充分学习”入手,依据“情、知、意、行”四个基本要素划分“充分感知、充分理解、充分研究、充分表达......
阅读和写作教学在高中语文课程中处于关键地位。在语言学习过程中,阅读是语言不断积累,转化思维的一种有效过程,写作是语言表达,转换能......
英语专业四级考试自2016年改革后在写作这一题型上发生了很大变化,具体体现在:综合考查学生的读写能力;模板式写作不能被认同,更加......
“读写一体化”是新课改形式下对高中语文教学提出的新课题,对构建高效课堂,提升学生综合素质意义重大.本文从模仿阅读文本到创新......
小学语文“读写一体化”教学目的 集中在帮助小学生形成正确的读写能力、并基于该能力养成观察问题、分析问题、解决问题的能力.为......
本文从背景、核心思想两个方面作为切入点,对“深度学习”的内涵进行了深入化的分析。在此基础之上,以《慈母情深》为例,提出结合“读......
“夫礼之初,始诸饮食”,这句话揭示了人类最基本的物质生活催生了文化,这是中华先民顺应自然生态的创造,“饮食”与“文化”自古以来相......
英语作为语言类基础学科,要求教师教育学生的同时不仅需要熟练掌握语言基础知识,还应当突出英语的语言应用能力.但当前高中英语教......
随着教学改革的不断深入发展,新的教学理念和方法开始逐步在课堂教学中得到应用.读写一体化的教学理念就是近年来开始被语文教师重......
《普通高中语文课程标准》中阅读教学和写作教学始终贯穿于新课程提出的18 个高中语文学习任务群之中,占有重要地位。而在实际教学......
当前语文教学中,教学的重点往往是培养学生语文素养。针对语文素养的现状,有些教师未能认识到读写融合的重要作用,未能在教学活动......
文学教学进行读写一体化活动,立足于阅读与表达训练,积极进行文本细读、讨论交流与探索写作,有序进行读写的深度结合,有效提升学生......
如何在小学语文教学中实施“读写工程”,成为语文教师重点关注的教学问题。如今教师已经在这方面取得了一定的教学研究成果,已然将......
不论在学业中的哪一个阶段,语文都是学生需要重点重视的科目之一。其中,阅读和写作更是其中的重要组成,并相互间存在着重要的关系,......
随着新高考政策的实行,学生的读写能力需要得到进一步的提升。但是在教学过程中,读写分离的现象依然存在,写作教学也流于形式,导致......
一、解构单元:教材内容分类重组六年级上册第五单元属于习作单元,其体例安排与三至五年级习作单元相同,均含有精读课文、习作例文,......
随着教育改革和素质教育的不断深入,学生的成绩不仅仅是评价学生优劣的唯一标准,综合能力和核心素养成为重要指标。其中阅读是学生......
要想有效提高小学语文读写一体化教学,语文教师必须明确教学目标,转变教学观念,要立足于课本,积极整合课本中的教学资源,促进课内......
统编本教材有两个特点,一个是“海量阅读”,一个是“指向表达”。我们坚持开展的小学语文“1 N 1”读写一体化的教学研究,正是符合这......
学生经过小学一年的学习,到了二年级已具备一定的识字、阅读、表达能力,而且他们具有细致的观察力、丰富的想象力、独特的创作力。......
2020年11月26日,学校举办\"新基础教育\"研讨课活动,我执教了四年级\"1+N+1\"读写一体化课型中的作文教学课,课题是\"写......
随着现代教育理论的发展和进步,如何在课堂教学中充分展示现代时代气息,促进学生综合素养的全面发展和进步,成为教师课堂教学的核......
在学校“1 N 1”课型研究模式下,我们以日常教学实践和校本研修为基础,开展了一系列的课堂教学研究。系列读写一体化探究活动,使我们......
\"1+N+1\"读写一体化课型是我校提出的新型课型,它是在阅读语文课本一篇精读文章的基础上,掌握相应的学习方法,并将学习到的方......
阅读与写作一直是语文教学实践中的重点,是重要的基础性学习内容,两者的教学是紧密联系、不可分割的。尤其是小学阶段,是语文教学......
在作文教学方面,教师花去大量的时间精力讲解艺术手法、表达技巧及谋篇布局等等,然而收效甚微,甚至部分同学的高中的写作素材至今......
我们在教学实践中充分认识到阅读对于目前学生语文素养的极端重要性,认识到听说读写的互相迁移、同步发展的规律.通过听说读写的一......
众所周知,阅读教学和写作教学在语文教学中起着重要的作用,在一定程度上决定了语文教学效果.传统的小学语文教学效果不佳,很大程度......
摘 要:对语文教学来说,阅读与写作关联性很强,相互之间还具有促进作用。小学六年级学生已经具备良好的语文基础,应当大力培养他们的综......
对于小学语文教学而言,阅读和写作是两项非常重要的教学内容,其虽然是两个独立的个体,但却是相互依存,相互促进的.叶圣陶曾指出:“......
在小学高年级语文教学中,阅读与读写是语文课堂教学的重要组成部分,同时也是小学高年级语文教学的基础内容。阅读是有效的输入环节......
文学教学进行读写一体化活动,立足于阅读与表达训练,积极进行文本细读、讨论交流与探索写作,有序进行读写的深度结合,有效提升学生......
随着教育改革的不断深入,初中语文中的读写一体化教学方法得到广泛应用.这一教学方法主要是指在教学过程中教师采取相应对策实现阅......
阅读是对语文的内化吸收,写作是语文的外化表达.在小学中高年级语文教学中,要避免重读轻写的现象,积极挖掘两者的联系,实现读写一......