数学技能相关论文
核心素养指的是人适应未来社会生存和发展所需要的必备品格、关键能力,数学核心素养就是在数学学科中的必备品格与关键能力,这对于......
摘 要:初中数学是数学学习的基础,特别初中几何是初中数学的重要部分,对数学技能要求较高。文章对数学能力、技能、焦虚及初中几何教......
数学是其他知识领域所依赖的基础,数学学习障碍的儿童由于与数学学习有关的能力或技能的缺损而导致其数学和学习成绩明显落后于同......
计算是人们在日常生活中应用最多的数学技能,也是小学数学教学的基本要素和重要内容。而良好的计算能力更是学生今后生活、学习和......
数学实验教学,作为一种以\"做\"为支点的教学方式,其要旨在于不仅要让学生获得静态的数学知识,还要着力引导学生经历一系列的......
中学化学计算技能被作为“双基”的重要内容写在教学大纲中。据统计每年化学高考试卷中涉及计算问题的分值高达35--40分。考生的失......
数学方法是分析、处理和解决数学问题的策略。这些策略与人们的数学知识、经验及数学思想掌握情况密切相关,从有利于中学数学学习......
语言交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要形式。正如马雅可夫斯基所说“语言是人的力量统帅”。良好的语言是参与交流合......
在过去的二十年中,如何解题的问题受到了数学教师的极大注意,1963年剑桥会议报告中曾建议学校数学课程中应包括富有想象力的问题......
教学是一门艺术,是教师教、学生学双边共同配合的过程,教师应从学情入手,深入细致磨课,以学定教,精心预设;放慢教学节奏,注重师生......
整除性问题是中学数学的难点,解法上没有固定模式可套,且对解题者的数学技能及创新意识的考查具有独到之处.因而,它成了数学高考复......
解析几何是用代数方法研究几何问题的数学学科,在遇到解析几何的计算题或证明题时,我们通常是将已知的几何条件表示成代数式子,通......
根据最近的一篇研究报告,美国的学校儿童,当问及他们的数学课学得怎样时,似乎显得很愉快。大多数学生说,他们觉得这科目容易对付......
转化是中学数学最基本的思想方法,因其在培养学生数学技能和思维品质等方面具有积极作用而被广泛运用.转化的方法、途径很多,本文......
数学是反映现实世界中空间形式和数量关系的一门学科,而数学概念是反映这门学科本质属性的思维形式,是数学教材结构的最基本的因素......
有一项长达30年的研究报告,夫妇结婚时间愈久,他们会变得愈相似,最终会有同样的思想认识、理解能力,甚至同样的数学技能,从而使他......
新课标的培养目标明确提出要使学生具有初步的实践能力,有很强的针对性,这不仅是为了改变和克服目前课程单纯注重基础知识而忽略实......
神经软体征指微弱的神经系统异常,涉及感觉和运动功能缺陷。神经软体征被发现与儿童较差的认知表现和学业成绩有关,但较少有研究关......
当前的中学数学课堂中,不再局限于对基础知识和基本技能的掌握,而是越来越关注学生的数学能力发展。本文阐述数学技能与数学能力关系......
由于数学的知识点晦涩难懂,而且这门学科在学生的心目中认知度不高,作为教师,要记住“学源于思,思源于疑”这句话,这样才能实现真......
《Biology:The Dynamics of Life》是由McGraw-Hill公司依据美国《国家科学教育标准》编写的美国现行高中生物主流教材。该教材结......
计算是数学教学中的重要部分,是学生应具备的一种基本的数学技能,是帮助我们解决问题的工具。学生在数学学习过程中,特别是小学生......
《义务教育数学课程标准》中提出三个数学基本思想:抽象、推理、建模。实际上也代表了数学的三个基本思维过程。数学不但要记住一......
《数学课程标准》在教学建议中指出,要创设与学生生活环境、知识背景相关的内容,或是学生感兴趣的学习情境,让学生在观摩、操作、......
结合学生的生活实际,从已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生参加数学活动,在生活体验中培养学生的观察、操作和表达能力,......
教例: 1.谈话引入。 (1)你去过麦德龙超市吗?这节课我们来了解麦德龙超市的一些情况,并用我们学过的分数、百分数知识解决一些实......
在数学教学中,随着对思维规律研究的深入进行,基本数学思想和数学方法的作用已引起越来越多的人们的关注。要进行数学思想方法的教......
(二)关于教学目标达成的过程用学习分类思想改进小数教学目标达成过程的设计,应包括如下内容和步骤:第一,确定学生的起点状态,包括他们原......
建构高效的教学活动,首先必须从优化教学设计开始。这是通向教学最优化的第一步。分析学习结果的类型是教学设计的重要环节。其目的......
随着新课程改革的不断深入,新的课程理念正在逐渐更新着教师的教学观。作为一名数学教师,必须做到“目中有人,心中有情,课中有境”......
小学数学复习课一直以来是课堂教学的难点,不是难在内容的艰涩,而是难在内容的熟悉。小学数学复习课,需要学生通过自己对已学过的......
教材编排了适量的“动手操作型”问题.重视这类问题的开发利用,可以帮助学生感受数学事实,在自主探索和合作交流中理解基本数学知......
1 若向南走200m记作 200m则-100m的含义是( ) A 向西走100m B 向东走100 m C 向南走100m D 向北走100m ......
估算(Computational Estimation),或称为计算的估计能力,是小学数学计算教学中的重要内容。随着信息社会的不断发展,估算作为一种......
作为一名数学老师,一位与孩子朝夕相处的班主任,杨小愔老师在同孩子们一起学习,一起成长的过程中懂得教学不仅在课堂,更在生活的方......
近年来,我们发现不少学生的运算技能有所下降,因而数学成绩分化明显.因此,如何提高学生的运算技能,增强教学效果,成为教师面对的热......
通过典型例题用实验、对比、分层递进的方式展开教学以“优化学程,提升学力”。
Through the typical example of experiment, co......
美国著名的数学教育家波利亚指出:“一个专心认真备课的教师,能拿出一个有意义但并不复杂的题目,去帮助学生发展问题的各个方面,使得通......
信息技术是一种技术,技术都有它应用的切合点;其中数学技能对应于数学领域的自动化基本技能,数学思想方法对应于策略性知识。其中......
在英国参观期间,我们有幸参加了两次小学的集会。曼城克罗斯爱克小学(Crossacres Primary School)的集会在学校大礼堂举行。只见包......
现代教学论认为,学生是认知的主体,教学中教师应充分发挥学生学习的积极性、主动性,促进学生主动学习。一、依据学生心理规律,促进......