学术形态相关论文
针对美术理论,本文探讨了美术理论目前的学术形态和它为现代教育带来的影响和价值。通过研究发现目前美术院校,对美术理论的重视程......
数学课程要讲逻辑推理,更要讲道理,通过典型例子的分析和学生自主探索活动,使学生理解数学概念、结论逐步形成的过程,体会蕴涵其中......
一、高考试题及解答呈现已知曲线C:(5-m)x~2+(m-2)y~2=8(m∈R).(1)若曲线C是焦点在x轴上的椭圆,求m的取值范围;(2)设m=4,曲线C与y......
数学教师是数学课堂的主导者,是学生数学学习的引导者、帮助者,如果教师缺少正确的数学认识,缺少恰当的教学加工能力和指导能力,就......
论点·论证·论据──浅谈农机化论文三要素三江文章一般有三种形态─－资料形态、学术形态、实用形态（见下图）。学术性论文是资料性报......
《普通高中数学课程标准(实验)》说:“数学课程要讲逻辑推理,更要讲道理,通过典型例子的分析和学生自主探索活动,使学生逐步理解......
理查德·沃林(Richard Wolin)是著名左翼学者,纽约市立大学研究生院历史学和政治思想史杰出教授,著名欧洲思想史家,代表作有《本雅......
已知方程研究圆锥曲线的性质是平面解析几何的基本问题之一而解决与双曲线渐近线和离心率相关的问题又是其中的重点,在高三复习备......
中国学术为何缺乏创新活力?文章透过R.柯林斯的学术变迁理论视角,把这个问题放入中国学术传统和学术制度中加以反思。其结论为,中......
和以文献研究为中心的传统史学比较,无论从研究对象、研究方法和研究结论的评价,以影像史料为核心的历史学研究都呈现出较为完整的......
高中是基础教育,打好基础仍然是首要任务。流光溢彩的上层建筑往往掩盖了朴实无华的基础。所以,在提倡创新的时候,很容易忽略基础......
“简约·智慧”教学,即通过简约教学促进学生的智慧发展,它不仅是对教学的理性认识,也是对教学的理想追求,是理性认识与价值追求的......
《数学课程标准》指出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。教学中的“双主体”结构,在学术界已达成共识,符合客......
中国古代学问在20世纪中国发生了两种巨大的转变,一是因西方学术和方法的输入而使中国古代学问走向学科化和专门化,并造就出了现代......
贵阳孔学堂致力于中国传统文化的研究和推广,制定了《孔学堂文库》编纂与出版的规划,我的文集有幸列入。我长期从事中国思想文化史......
小学数学教学不仅要重视显性数学知识的传授,而且应不失时机地将隐含于教材中的数学思想方法加以显现,让学生在数学思想的浸润中成......
作为一名数学教师应该是在课堂上把数学的学术形态转化为学生容易接受的教育形态。课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程,......
在高中数学人教A版(2007年2月第2版)教材中,三角函数被安排在必修4第一章.相对于传统教材,更加突出了“函数是刻画客观世界变化规......
作为一名走在教学第一线的教育工作者——教师,理论上讲“她”肩负着“国家的未来与希望”;“她”是人类灵魂的工程师.但实际上“......
参加本次课题研讨会,深刻体会到随着课题研究的进一步深入,对中学数学核心概念和思想方法结构体系的认识,会深深地影响教师的教学......
数学教育的最初目的是育人,是促进学生数学素养的形成。但目前的数学教育由于在认识上的不足与实践上的偏颇,导致文而不化的现象十......
《新课程标准》指出,要重视从学生的生活经验和已有知识中学习和理解数学。数学教学中,注重情境创设可以激发学生学习的内在需要,......
成尚荣先生说:“自由和探索是儿童的天性和本义,教育就应顺应这种天性,坚守这一本义,引导并促进他们进一步去探索和发现。”王玉东......
近几年我国新一轮数学课程与教学改革步伐正在加快,这对我们数学教师提出了新的任务和挑战。因此,如何将数学知识的学术形态有效的......
在上世纪90年代,原西南师范大学陈重穆、宋乃庆提出在数学教学中要注意淡化形式、注重实质的观点,并引发了国内学者对该问题的热......
本文对高中数学思想方法渗透的策略进行了探讨,阐述了数学思想方法渗透的原则以及策略等,对高中数学思想方法的实践具有一定的理论......
创设问题情境进行教学是贯彻新课程理念的一种体现,是数学教师在新一轮课改中广为接受的一种教学方式.但创设问题情境的目的是什么......
公式asinθ+bcosθ=(a~2+b~2)~(1/2)sin(θ+arctanb/a)它将两种不同的三角函数的和式化为一种三角函数,俗称“二合一”公式.诚如文......
数学教学过程中,如何吸引学生注意力,把学生感到枯燥乏味教条性、经典性的内容给学生出乎意料的新颖感受,激发学生学习的浓厚兴趣,......
关于宋学研究朱伯宋学在中国文化史上占有重要的地位，而且影响到日本、韩国以及欧洲，成为东方文明的一面旗帜。宋学兴起于宋代，但它......
高中数学课程标准明确指出:“形式化是数学的基本特征之一。在数学教学中,学习形式化的表达是一项基本要求,但是不能仅限于形式化......
数学是小学教学中的一门基础学科,也是一门重要的学科。近十年来,随着新课标的全面实施,小学数学课程也发生了较大的变化,课程改革......
刚刚走进新课程,我国数学家张景中院士主持开发的Z+Z智能教育平台也随我们一同走进了数学课堂,这个教育平台的应用,是对我们数学课......
学生在物理知识的学习过程中获得两种形式的知识.一种是以文字形式存在的物理概念、规律等结论性的内容,这是一种有形的知识;另一......
数学的抽象只是指其形式是抽象的,无论是研究对象,还是反映内容都是非常现实的。教师的任务是把知识的抽象的学术形态转化为形象教......
中国天文历法,历史悠久,成绩斐然。由于历代王朝都把日月星辰的运行,看作为天的意志的体现,所以中国古代天文历算受到皇权明令保护......
物理学告诉我们,常规条件下冰与水的密度比一般是9∶10,所以我们日常所看到的浮在水面上冰山,有9/10在水下,只有1/10的显露在水上......
数学教师作为教师中的一分子,其专业化是数学教育发展的重要标志,也是数学教育发展的必然结果。HPM教学作为数学教师专业化发展中......
数学概念不仅是数学知识的重要组成部分,而且也是数学思维的重要组成单元,是数学推理与判断的重要依据,是建立数学公理、定理、法......
优秀教师通常能将复杂的内容教得简单易懂,教学效果很好。笔者认为,要成为这样的教师,首先应树立正确的教材观,充分发挥能动性。下......
