教师集体相关论文
<正> 由中国人民大学人口学系教师集体编写的《人口学专业课程教学大纲》(以下简称《大纲》),最近由中国人民大学出版社正式出版。......
一、教师“集智”生成导学案。教师“集智”生成导学案是整个集智共享高效自主课堂的关键,它是学生的学习的方向和指引,也是学生合......
本刊在总结以往成功经验的基础上 ,跟踪命题动态 ,研究并遵循考题变化趋势 ,又以大手笔、高质量 ,为胜利进入 2 1世纪的考生编写出......
在继承中发展 在改革中创新北京六十六中国庆４５周年的前夕，我校迎来了４０周年校庆。双庆临门，我们倍感兴奋。北京６６中原为女１６中，１９５４年建校时，仅有......
实践告诉我们:良好班集体的建设,一定是学校领导集体、教师集体、家长集体和学生集体的“集体创作”。良好班集体必须是集体创作......
为了加强师资队伍建设,提高青年教师尤其是教龄不满三年的教师的素质,夯实教学功底,灵璧中学近年来扎实有效地开展了“过四关”活......
《江苏教育》第一期刊载的钱昭平同志的《教师集体的人际关系与教师道德》一文,分析了当前教师集体中复杂的人际关系、形成原因以......
年轻人不可能一下子就掌握(教育)技能。谁要是有如一潭死水停滞不前,谁就不能掌握教育技能。谁要能不断地作新的尝试,每一次都仔......
华东师大二附中的万琳老师是上海市著名的模范班主任。二十多年来,她积累了丰富的班主任工作经验。其中一点就是:团结和依靠全体......
(一)教师的业余时问及一般素养的提高一位有三十年教龄的文学女教师在十年级上公开课。课题是《当代青年的道德和审美理想》。题......
在深刻领会党的十六大精神、贯彻落实“三个代表”重要思想的日子里,本市普教系统开展 了第四次党建论文征集与评选活动,评选结果......
学生在成长过程中会出现这样或那样的心理问题，班主任在班级教育工作中也会发生这样或那样的心理问题。学生的心理问题容易引起教育......
本文从三个方面分析了班主任专业化成长的有效途径,与同仁共享。
This article analyzes the effective ways of specialization ......
一、高考试题及解答呈现已知曲线C:(5-m)x~2+(m-2)y~2=8(m∈R).(1)若曲线C是焦点在x轴上的椭圆,求m的取值范围;(2)设m=4,曲线C与y......
一、热爱学生是提高班级管理的基础第一,尊重与信任学生。尊重与信任学生就是要求班主任尊重学生的人格与意愿,相信学生具有发展的......
几年来各地中学在教研組工作中取得不少成績。不少教师在教研組的组织和領导下,在鑽研教材、改进教学方法、运用教学原則和啟發学......
近几年有很多中学,在毕业年级实行着一种“把关制”,即学校把具有高考经验的各科骨干教师,长期配备到准备高考的毕业年级,谓之“......
在班主任工作中,我们常说要“有所为,有所不为”。那么,在纷繁的班级事务中,班主任应当怎样在“为”与“不为”间取舍呢?1.树立良......
无锡一中的教师队伍是一支令人羡慕的队伍。他们——无论是超龄的老教师,还是风华正茂的中年骨干,或是登上讲台不久的新同志,都象......
东北师大附中近年来实行了一种新的教学管理方式:小循环,年级教师集体岗位责任制。即把全校从初一到高三的教师分成六个年级组,每......
我校是六十年代初创建的一所初级中学,现有十四个教学班近六百名学生,八十三位教工。学校教学设施简陋,操场还不到一个标准篮球场......
随着新学年的开始,许多新教师上岗了。校长总是希望这些新来的年轻人很快成为好教师。然而,他们怎样才能成为好教师呢?这里,当然......
一 调查的目的 中等教育是教育事业中的重要环节,要提高中等教育的质量,中学师资水平是关键。在中学教师队伍中,青年教师的素质状......
如何有效地开展教师工作的科学评价,是学校科学管理发展进程中的必然趋势,也是校长从经验型走向科研型的重要一环。本文试图结合......
为了提高中学化学教学质量,最近在开封师范学院化学系和信阳函授站的主持下,选择了高中化学第二册“化学平衡”一节教材(1957年出......
这篇文章主要谈及教师集体在队伍建设方面拥有的能量，或者可以称为“育师能量”。对此，笔者有一种体验，终身难忘。 几个20多岁的大......
课例研究是一个教师集体对课堂教学的系列研究:教师集体研讨备课,聚焦特定的教学内容,探索适合内容的教学途径,分析学生学习的薄弱......
创新教育作为素质教育的核心内容，已为越来越多的教师所理解。但是创新意识的培养，创新能力的提高不是一朝一夕、一科一课之功所能奏......
笔者工作近20年,经历了7位校长,并参加了几次校长的民主推选。我结合自己的经历,谈谈我心目中的好校长。人与人之间靠友善的态度才......
教研活动是教师集体经验总结、问题反馈、集思广益的良好平台。教研组长是学校教研活动的组织者，是教師业务成长的指导者，对整个教研......
园本教研是以幼儿园教育教学实践中的实际问题为研究内容,以教师为研究主体,运用一定的研究方法开展的,以促进师生共同发展为目的......
关注每位幼儿的发展特点,根据幼儿的需要给予有效的帮助,满足幼儿的发展需要,使幼儿的成长过程充满生机。幼儿园的教师队伍在用教......
前苏联教育家马卡连柯说过：“教师集体和儿童集体并不是两个集体，而是一个共同成长的教育集体。我们不应该教育个别的人，而要教育整个......
回忆“建襄”生活,9年前的一件件往事仿佛在眼前浮现。回首往昔,艰苦奋斗是“建襄精神”的重要内涵,也正是这一点使“建襄”事业......
在无锡市教育学会举办的学校领导干部研讨会期间,有一位兄弟学校的同志悄悄地向我校的老师提了这样一个问题:“你们学校的老师同......
在教育实践中，笔者深切地体会到：班主任的工作是否卓有成效，不仅仅取决于班主任个人的工作态度、能力和水平，还取决于教师集体与班主任......
教师集体劳动权对于教师具有重要意义,但我国教师集体劳动权在立法上基本上处于空白状态,使教师难以依靠集体的力量保护自身的劳动......
“十年磨一剑”,“愉快教育”,在上海市第一师范附属小学(简称“一师附小”)倪谷音校长为代表的教师集体的创造、实践中,又步入了......
11月23日,由南京市教育科学研究所和南京师范大学班主任研究中心共同主办的南京市“班级管理体制改革研讨会”上,700余名中小学校......
