HPM相关论文
近年来,HPM（数学史与数学教育的关系）视角下的数学教学受到越来越多的教育工作者的关注。数学史是数学文化的重要组成部分,无论对于......
近年来,国内外关于数学史与数学教育（简称HPM）这一学术领域的研究方兴未艾,数学史教育价值日益凸显;随着《普通高中数学课程标准（2017......
目前数学史与数学教学相结合的研究日新月异,多数学者认可其研究价值,但如何将两者更好地结合,目前还有待进一步探讨.在教学中,数......
早期的概率论发展十分缓慢,直到19世纪初成为数学的一个分支。上个世纪80年代以来,许多国家开始把统计和概率的初步知识引入中小学......
教师在数学教学中通过引入数学发展史中一些数学家的典故,巧妙地将故事中比较抽象的问题简化为书面的笔画（类似几何）问题,更能激发学......
立德树人是教育的根本任务，但目前数学课堂教学更注重知识传授，忽视了数学学科的德育作用.为了进一步探究数学学科德育的途径和方法，......
常数项无穷级数是高等数学中一个基础且重要的知识点，由于涉及无穷思想，学生常无法深刻把握其本质。因此，从HPM视角出发，通过合理选取......
基于APOS理论的四个教学阶段探寻初中生数学知识建构的心理过程，以“平方差公式”教学为例，先依据史料适切性原则合理选取历史素材，再......
数学史与数学教育（HPM）的结合是中小学开展数学科普、建设数学文化的重要途径，是对国家重视数学人才培养的积极回应。然而，我国的HPM还......
河北省迁安市的“双主体、双养成”教育理念与HPM（History and Pedagogy of Mathematics，数学史与数学教育）理论高度契合。因此，该市在......
初等数论课程对于高校小学教育专业的学生来说枯燥且难懂，因此学生的学习效果较差.把初等数论的知识置于HPM视角下，用HPM方法设计辗......
数学史是数学教育不可或缺的内容,《义务教育数学课程标准（2022年版）》也指出数学史融入数学教学的必要性,但是当前数学史融入初中数......
自HPM成立以来，数学史与数学教育的关系一直倍受关注，将数学史融入数学教学不仅可以增强广大学生学习数学的兴趣，而且可以帮助学生理......
文章首先论述了“小学数学基础理论”课程教学研究意义，然后提出了HPM视野下“小学数学基础理论”课程教学策略，包括课堂教学融入、......
数学史与数学教学关系国际研究小组（HPM）致力于帮助教师在教学过程中运用恰当的教学方法，将数学史渗入课堂中。在HPM视角下，文章先分析......
本文以五个版本教科书中的数学史料为研究对象，分别从总体数量、主题领域以及德育功能三个维度进行编码统计和比较研究进而得出初中......
HPM视角下“可化为一元一次方程的分式方程”教学聚焦分式方程概念的理解、解法的掌握、增根产生原因的理解以及验根方法的掌握.以......
在HPM的视角下对“正弦定理”进行教学设计,以数学史料为主线,通过问题驱动学生思考,让学生在课堂中经历正弦定理证明的演进过程.......
《几何原本》是历史上具有深远影响的数学教科书，在数学文化受到广泛关注的今天，重温经典对于教师教学具有重要意义.本文以高中数学......
数学史融入数学教学从提出到推行,已经有上百年的历史。数学史融入数学教学不仅能够使课堂更加生动有趣,还能够提高课堂的教学效率......
高等数学是理工科专业重要的基础课之一，而课程思政是实施立德树人的有效途径，研究高等数学课程思政对学生的思想政治教育有着重要意......
HPM研究是21世纪数学教育研究的一个重要领域．以2021年7月在中国上海举办的第14届国际数学教育大会中相关的HPM会议报告为综述对象，......
微积分作为连接中学教育和大学教育的纽带,让学生真正在理解的基础上学习微积分的有关知识是非常必要的。而现在的高中的微积分教......
学习数学的课程内容不能局限于公式、规律等表征，更应当深入理解数学知识发展与形成的过程，理解蕴含其中的数学思想方法。以HPM的视......
数学抽象是六大核心素养之一，而如何培养学生的数学抽象素养是一线教师常常面临的难题。对此，从数学史与数学教育（以下简称“HPM”）的......
圆锥曲线是平面解析几何的核心内容,是高中阶段数学知识的重中之重,椭圆是高中学生所接触的第一个圆锥曲线,是对直线和圆的知识的......
HPM教学实践已成为当下教育专家和教师们密切关注并积极研究的内容。本研究用行动研究的方式,进行HPM视角下的初中函数教学实践研......
数学单元教学设计突出数学知识间的关联性,HPM致力于将数学史融入数学教学.HPM视角下的数学单元教学设计有助于增强数学单元教学的......
以HPM的视角分析数学教科书的数学史内容，发现其育人价值：明晰学科发展，锻炼理性思考；感受数学美感，涵养审美情趣；体验数学精神，促进德性......
本文梳理了平面直角坐标系发展脉络，运用附加式和重构式对相关史料进行解构与重构，结合活动探究教学模式，引导学生对平面直角坐标系进......
数学具有悠久的历史,且数学史涵盖的范围非常之广,除了数学的方法与思想,还蕴含了各种精神与实际应用。而在实际的教学中,数学史的......
平面几何是数学的重要组成部分,平面几何的学习有助于学生的直观想象与逻辑推理素养的培养,激发学生积极思考和探求真理的精神.在......
圆锥曲线在高中数学中占比很大,考题有较高的综合性,它对学生的理解、概括和运算能力都提出了很高的要求。然而,圆锥曲线在高考中......
随着HPM课堂教学研究的深入,HPM视角下的课堂教学评价方面的研究愈发重要。本研究希望通过构建HPM课堂教学评价框架,更好地评价HPM......
《普通高中数学课程标准》（2017年版2020年修订）中,在构建高中数学课程结构时提到,无论是必修课程、选择性必修课程,还是选修课程,都......
对复印报刊资料《高中数学教与学》和《初中数学教与学》中2017—2021年间共120期载文中HPM类论文进行分析，将其分成六类进行详细阐......
高中数学新课程改革已全面实施,目前从核心素养的本质内涵、结构框架到评价体系都有所完善,正处于教学实践阶段.随着教学理念的不......
三角形是平面几何的基本图形,其中边角之间的数量关系也是最基本的关系。纵观三角学的历史,在天文、航海、地理等方面的发展之下,......
不等式是高中数学中最重要的章节之一,也是高考核心内容之一。不等式内容所渗透的“元”、“次数”、“项数”和“结构”,适用于高......
HPM,意指数学史与数学教育之间的关系,目标通过数学历史的运用,提高数学教育的水平。同时,几何学和数学各分支关系密切。中学阶段,......
在高中数学教学中,基于HPM视角,借用数学历史名人的解题思路进行习题教学,不仅可以让学生在趣味中加深对概念的理解,而且能使学生......
单元教学与课时目标设计的初衷是为了实现从宏观设计到中观布局再到微观执行的全景呈现,而数学史融入数学教学无疑提供了一个另类......
数学史在数学教育中具有重要价值,教师了解数学史,不仅利于其理解数学的系统知识,同时也利于教师了解数学的文化价值.但是,当今教......
函数是中学数学教学的一条主线,按《普通高中数学课程标准（2017年版）》的要求,它将贯穿于整个高中教学的始终,然而把函数及其思想讲......
