学科教学法相关论文
上海市青浦县对大面积提高数学教学质量进行了改革实验，并在此基础上从学科教学法、目标分类学、教学研究法和数育实践论四个层面对......
音乐的《学科教学法》是一门集理论和实践的基础性课程，同时也是高师学生的一门教师教育必修课程。是为中小学培养更rn多优秀的音乐......
三全育人模式,是推进我国教育现代化建设、加强教育强国建设、办好人民满意教育的重要途径。将其用于指导高校自动化专业理论教学......
人们凡是有目的地进行某项工作,并期望获得不断的进步,就从来没有停止过评价活动。对学校教育工作进行评价,则是随着时代的进步和......
一个学科教师,教学是其骄傲的资本,教研则是其幸福的理由。骄傲不是盛气凌人,而是用实践慢慢收获同行的认可;幸福不是沾沾自喜,而......
数学教师是数学课堂的主导者,是学生数学学习的引导者、帮助者,如果教师缺少正确的数学认识,缺少恰当的教学加工能力和指导能力,就......
1.学生背景因素 体育教学方法与其它学科教学法一样,强调因材施教。普通工科院校女生大致分为两个群体。一部分女生是来自城市,这......
相信许多英语教师都有同感，诸多因素影响着我们的英语教学，给提高英语教学质量带来相当难度。我从事英语教师工作已有数年，感受最深的......
小学品德教学法以体验生活为主导,充分发挥生活的核心作用;课中生活体验,丰富课堂教学内容;以内化素质为向导,确立以德育人的长效......
随着素质教育的不断深入开展,迫切要求我们每一位教师认真思考如何适应新课程标准的要求,提高学生的综合素质。我认为,教师的首要......
由于素质教育的提出和实施,小学美术教学正在日益受到重视。然而美术学科教学法建设毕竟不及语文数学那么完善。美术课堂教学中存......
(四)对教学内容所作调整的理解 教学内容根据教学目的和要求的改变,作了比较大的调整。主要表现在以下几个方面。 第一,四则计算......
【摘要】幼儿园教师应具备的学科教学法知识包含学科内容知识、关于幼儿的知识、教学法知识和教育情境知识四方面，凸显实践性。目前......
由于素质教育的提出和实施,小学美术教学正在日益受到重视。然而美术学科教学法建设毕竟不及语文数学那么完善。美术课堂教学中存......
摘 要:探究教学是培养体育科学素养的重要突破口。然而,体育教师课堂探究教学的开展却不尽如人意,本文的调查就是为了了解影响当前......
来源：新教育在线数码社区论坛 网址：http://bbs.eduol.cn/dispbbs.asp?boardID=39&ID=173114&page=1 WebQuest，能够走多远......
《音乐学科教学法概论》(〔日〕高萩保治著)作为“20世纪学校音乐教育理论与实践丛书”之一,已由人民音乐出版社出版。下文节选自......
电大培养目标是“面向基层的应用型”人才。电大师范类教育培养目标应是“合格的中学教师”。如何实现这一目标，完成教学计划，笔者认......
艺术教育是对学生进行人文教育的重要内容和途径。中职艺术教师要运用TPACK理论,创造性地使用艺术学科信息化教学手段,通过信息技......
高师学生职前的教育教学实践日益受到重视,实践形态日趋丰富.在20世纪90年代初期,高师院校师范的特色课程设置了教育学、心理学、......
近年来,随着新课程改革的深入,中小学音乐课堂对教师素质要求逐渐提高,授课形式由传统的单一化转变为多元化。在这种情况下,高师培......
我国是一个发展中国家,而且还是一个科技文化水平偏低的人口大国。想要提高我国整体的综合国力,就需要提高整体国民素质。任何社会......
师范院校承担着培养合格教师后备军的重任，合格教师除了要具备扎实的专业基础理论知识，还应具备较高的教育教学技能，而技能提高要从课......
整合技术的学科教学法知识(TPACK，即TechnologicalPedagogical Content Knowledge)自从2006年首次提出以来，受到了包括科学教育......
初中科学学科内容丰富而且跨过了物理、生物、化学、地理多个研究领域,知识呈现出交叉性和复杂性,如何有效组织教学切实提升课堂教......
文章指出,要推动“问题导向”课程与初中思政课教学方法的深度融合,就需要打造与情境陶冶教学法、合作探讨式教学法、案例教学法、......
一 问题的提出 教育实习是师范生在大学或实习指导教师的指导下到附属学校或实习学校进行教学实际锻炼的一种形式。“教育......
20世纪80年代，舍恩（SchonDA）在《反思性实践———专家是如何思考的》一书中指出：“教师的专业是具有不稳定性、不确定性，同时又是充满......
国学经典课程的教学目标是育人,这就决定了国学经典的教学方法应围绕诵读化、情境化、故事化、生活化选择.国学课应采用的总体教学......
一、引言 《心理学》是师范专科院校为了实现培养合格中小学教师的目标而开设的一门重要的教育类专业必修课，是体现师范专科......
学科教学法是师范生的一门必修课程,通过该课程的学习,师范生将获得学科教学知识及运用这些知识解决实际教学问题的能力。Dewey(19......
由于素质教育的提出和实施,小学美术教学正在日益受到重视。然而美术学科教学法建设毕竟不及语文数学那么完善。美术课堂教学中存......
全面实施素质教育是当前教育界的主旋律,它要求教师把学生培养成具有良好的科学素质、富于创新精神、具有高尚道德素养的现代公民......
教育研究界通常将中小学教师的知识结构分为“本体性知识”(学科知识)、“条件性知识”(教育学、心理学、学科教学法)和“实践性知......
中国对于视唱练耳课程的引进与学习已然有了一百年左右的历史,长久以来,视唱练耳课程作为音乐基础课程,在国内音乐教育中始终处于......
小学教学生活化服务于生活，能促进人的发展的道理。它是小学教育研究者和教学论研究者等共同关注的一个重要领域，小学数学教学生活化......
语文素养是学生全面发展中必不可少的一环,也是学生综合能力的基础,它直接影响学生的价值观念.语文课程的基本目标便是培养学生的......
以学科教学法知识(PCK)的视域来看,学科知识、教学法知识、儿童知识以及教育情境知识是教师设计教学活动方案的基本出发点与归宿。......
教学论的发展，作为“跨世纪的思考”的主题，引起了人们的广泛关注和热烈讨论。不论是对教学论昨天的评判、今天的反思，还是对明天的构......
