语文新课程标准相关论文
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。小学语文新课程标准指出：语文课程......
语文新课程标准明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。”语文......
指导思想与理论依据:《语文新课程标准》中指出3-4年级学段的阅读教学,学生能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达......
“自主学习、自主发展”作为新时期中学语文教师教学的目标，《语文新课程标准》中也要求我们在课堂教学过程中，应把学生看作是学习和......
倾听能力是指听者理解言者口语表达的信息，并在头脑中将语言转换成意义的能力。《语文新课程标准》要求不管是教学环节，还是课堂实践......
《语文新课程标准》明确指出：“识字是阅读和写作的基础，是一至二年级的教学重点。”但是，识字教学长期以来被当作单纯的技能性训练，单......
《语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好......
【摘要】荀子在《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”叶圣陶也说过：“写东西靠平时的积累，不但著作家、文学家是......
许多教师认为,信息技术教学只要向学生传授信息技术的技能技巧,培养阅读能力是语文教师的事情。我认为这种说法不完全正确。因为广......
在一定程度上,学生的道德品质比文化素质更重要。在教学过程中,小学语文教师要重视小学生道德素质的培养,把德育有效地渗透到小学......
行文从课程定位、课程内容、教学设计、考评方法四个方面进行写作课程的说课。
Wording from the curriculum positioning, curri......
语文新课程标准指出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意......
随着小学语文新课程标准的颁布以及统编小学语文教材的使用,小学语文教学研究朝着新课改的高地高歌猛进。但笔者发现,考试常常是常......
讲故事活动能够锻炼学生的阅读能力和表达能力,助力语文素养的整体提升。讲故事活动在小学低年段语文教学中较为常见。为了提高学......
《语文新课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应该......
摘要：本文从自读感知阶段的“策马扬鞭”、精读领悟阶段的“寻根探源”、诵读表达阶段的“情深则境出”以及课外阅读中的“去粗取精......
苏教版小语教材六年级上册有一篇课文《一本男孩子必读的书》，文中提到《鲁滨逊漂流记》的作者笛福有一句名言：害怕危险的心理比危险......
新课改下的《小学语文新课程标准》要求教师在语文教学时通过利用古典诗词等优秀文化对学生的熏陶和感染等，提高学生的审美趣味，培养......
在语文教育中真正体现学生的主体地位,实现语文的个性教育首先要转变观念,锻炼老师的个性,充分尊重学生的个性,因材施教,面向全体......
摘要：复习课是针对学生的认知规律而设计的一种特定的教学形式，它不仅有巩固知识、训练能力的功能，更有“温故”和“知新”的要求，但大......
语文新课程标准指出： “阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这个论断实际上“包含着两层含义：一，阅读是读者与文本的主体......
新课程提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标构成了现在教学模式的结构内容。笔者认为三维目标之间是相互交......
传统的语文阅读教学过于重视教师的传授，常常将现成的答案灌输给学生，忽视学生的个性解读，往往将一篇优美的文学作品肢解得支离破碎。......
当前，信息技术与课程整合的研究与应用已成为中小学课题研究与教学实践的热点。把信息技术有效地融入各学科的教学过程，能营造一种新......
目前，中学语文新课程标准中对朗读教学总的要求是能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。从语音、语调上对学生进行语文素养的考......
在语文教学实践中实施“点拨”教学，是推进《语文新课程标准》，提高学生能力，实现培养目标的有效途径。 点拨教学的理论思考......
《高中语文新课程标准》明确提出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”但在“语文是工具性学科”这一观点的影响下，语文......
摘要：《语文新课程标准》中明确指出：阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感......
一次次课程改革,像春潮一样推动着教育不断向前发展,让教育与时俱进,散发着青春与活力的气息,进而带动着经济的腾飞和社会的发展。......
摘要：《语文新课程标准》要求语文课程必须以促进学生身心发展和提高学生语文学习能力为基础，满足不同学生学习语文的需求，鼓励学生在......
语文新课程标准指出:“努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品味和审美情趣,发展健康个性,逐渐形成健康人格。”也给语......
摘要：小学语文课堂教学是一门艺术，是教师和学生共同参与的一项有目的的活动，它不仅能传授语文基础知识、训练语文基本技能，还能提升学......
健康的婴儿没有一个会害怕说话,他们总是乐于甚至急于跟人交流。其实,对于初学写作的小学生也是如此,他们从一开始绝没有人厌恶作......
摘要：苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。”那在小学低年级语文教学中我们该唤醒学生什么？如何唤醒学......
【摘 要】许多人对学古文有误区，只要冷静面对、坦诚探究、精心安排，就一定能提出有效解决问题的具体策略。 【关键词】古文 误......
语文新课程标准指出，要“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处......
《小学语文新课程标准》指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极人生态度,是语文教学的重要内容......
注重个性教育是当代世界教育改革的共同趋势,小学课堂习作教学也不例外。语文新课程标准提出:只有为学生提供广阔的写作空间,减少......
倾听能力是指听者理解言者口语表达的信息和能在头脑中将语言转换成意义的能力。简单的说就是:认真听,仔细听,并把听到的信息送入......
近几年从中考阅卷中反映的学生卷面书写看,学生的写字水平普遍下降,字迹潦草、写错别字、卷面涂画比比皆是。这种现象集中体现了学......
