《语文新课程标准》中明确指出,写作文“力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。中考作文如果能渗透生活的感悟、凝聚人生的理念、捕捉思想的火花,让富有哲理性的语言溢于笔端,必然能画龙点睛、王冠缀上宝石。材料犹如砖石,作文犹如房屋,而哲思则是镇宅之宝。
　　如《走一步,再走一步》文题和文末都揭示了这样的哲思:化大困难为小困难,各个击破,化整为零,是人生取胜的关键。作者从一件往事,感悟到一个人生哲理,成为一笔精神财富。这给我们一个启示,生活中要善于感悟,要善于从事件中悟到道理。哲理是有普遍意义的,善于感悟,人就会聪明起来。感悟对于写作也极为重要,这篇课文记叙的虽然只是一次历险,立意却很高,富有教益。
　　哲思在中考作文中起到吸引阅卷老师关注的作用。形式花哨只是外在的,譬如人的外貌,而哲思的流露,则是思想、品味、人格魅力的体现。我班学生在以《生命》为话题的习作中开篇写道:“只有在泥泞中才会留下脚印,只有有搏击方能体会人生……”起笔不凡,能给人留下较好的第一印象。
　　哲思能在中考作文中起到收束全文,深化主题的作用。我班学生在习作《真情源自你我他》中讲述了一群素不相识的人为患者送血救命的故事,文末借用主人公之口讲了一句话“真情接力,当然快,人心齐,泰山移嘛。”顿使作文神采飞扬,既点了题,又有一种戛然而止,余音绕梁之感。
　　如何展现中考作文的哲思呢?
　　一.由自然联想哲思
　　古人云:“万物皆师,叹何无师?”自然向我们展示着多姿多彩的面貌,以友爱之心体味自然,用心灵去亲近万物,你就能领会大自然的无限情愫,你就能看懂大自然的文字,听懂大自然的语言,一抹夕阳,一弯弦月,一朵野花,一丛杂草,一缕微风,一丝细雨……都是自然的文字,都是自然的语言。
　　用理性思考去探究自然蕴藏的人生哲理,便能发现自然与我们的生活具有一种对应关系。人生、社会有的,自然皆有。细细回味,丰富和深意都在世间的万物中,一花一世界,一叶一如来。一条河流,可以让孔子感叹“逝者如斯夫”,一团石灰,可以让于谦“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”……
　　万物皆有灵性。一草一木,一花一叶,一山一水,都向我们昭示人生的哲理。仙人掌外表粗劣丑陋,能在艰苦的环境中繁衍子孙,开出灿烂的小花。这让我们想到生命的坚强,乐观……;清江河潜行地下几百里又重见天日,让我们想起土苗儿女的内敛,达观……。中考作文,特别是借物抒情的文章,应从“物”中挖掘人生的道理。我班有个学生的习作《野番茄》通过写一株从粪坑里随粪带到野地里的小番茄苗长大开花结果的事,作者认识到“我不能选择我生的时间和地方,但我能选择我生的方向和质量”。荆州市2008年中考优秀作文《为了心中的阳光》写到:“现在,我可以大声地说——黑夜给了我黑色的眼镜,我却用它来寻找光明;上天赐予我灰蒙的心灵,我却用它来追寻阳光!”
　　二.由生活提炼哲思
　　罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”生活多姿多彩,生活之树长青。和老师交往、和父母交往、和同学交往、和亲友交往、和陌生人交往……每时每刻,我们身边上演着无数的电视剧,只要我们去观察,去寻觅,去思考,我们就能体会出独特深刻的人生哲理。《为了心中的花开》写到:“原来,我之前的一切的一切,都是为了心中的花开。那些孤独的黑夜,是为了反衬黎明的光明。”“心中的花儿啊,我还会像一直以来那样,静静地,轻轻地,等待你的花开。”
　　三.由社会挖掘哲思
　　马克思说过“人是社会关系的总和”,世间万象,汇入我们的眼中心中,让我们去体验人生的哲理。学生关注“感动中国十大人物”、“汶川地震”、“金融海啸”、“诚信”、“和平”、“和谐”等。学生两耳要闻窗外事,要做到家事国事天下事事事关心。在社会生活中,学生学到了做人的道理,也提升了学生的思辨能力。只有关注社会的人,才可能是以天下为已任的人。
　　学生在《爸爸找工作》中写到:
　　“一份工作,十人关心,百人服务……金融海啸再大,我们也能淌过,海啸是水,信心是山,水会退去,山却屹立。”
　　荆州市2008年中考优秀作文《为了心中的那缕散不去的炊烟》写到:
　　而我,从望见炊烟时就等着外婆唤我回家,她那朴实无华的粗嗓门像一双大手,拍拍我的肩膀,催促我快些回家。
　　年复一年的花开花谢,歪脖子树已绿了一季又一季。我在炊烟袅袅和外婆日复一日的呼唤声中逐渐长大。
　　外婆唤大了我,却苍老了自己。
　　我终于明白自己终究不能将时间停在这里,因为我并不真正如外婆一般是完整的乡下人。
　　但我知道,那缕散不去的炊烟是外婆对我无言的爱。为了它,我会珍惜很多很多的过去。
　　这些话写出了岁月流逝,城乡变迁,人生感慨。
　　总之,中考作文中的哲思,是飞龙的眼睛,是王冠上的宝石。只要能认识到哲思的重要,学会挖掘哲思,必然点石成金,使文章增色。
　　
　　郭炜,教师,现居湖北恩施。