加法结合律相关论文
针对小学教学的实际需要,让小学生学会灵活运用加法结合律去解决加减混合运算题。总结了几种方法:同分母相结合法、凑整或消零法、......
1 掌握正负数的意义，能够正确进行有理数的分类。 2 掌握与有理数有关的概念，如数轴、相反数、绝对值、倒数等。会求有理数的相......
口算是小学数学课程中重要的组成部分。在实际教学中，教师对口算重要性认识不足，重笔算，轻口算，有的甚至是口算笔算化。《数学课程标准......
随着教育现代化技术的高速发展，教学中的多媒体教学也日趋成熟.越来越多的教师在自己的教学过程中，逐渐趋向无纸化.所谓的无纸化教学......
模型思想是学生体会数学与外部世界联系的有效途径.依托具体的数学模型,以建模的思路开展教学是渗透模型思想的重要策略.加法交换......
一、教师要端正教学态度 在教学过程中，如何提高小学生的简算能力，成为小学数学教学中重要的问题。要想提高学生的能力，就必须明白......
关键词：学习兴趣；互动教学；课堂；小学数学...
摘 要：良好的口算能力不仅是学习小学数学知识的基础，而且计算的合理、简洁、迅速、正确反映小学生数学素质高低的表现之一。对小学......
<正> 学生掌握了整数的口算和笔算方法之后,将继续学习四则混合运算和简便运算。教学中要注重遵循规律,综合发挥学生已掌握的口算......
11月22日星期三晴 每当知道有学生感冒了，我会给他倒一杯热开水，轻轻问一声：“好点了吗?”我一次又一次地重复着这么做，似乎只是一......
教材简析:在数学基础理论中,加法交换律和加法结合律通常是以集合论为依据加以证明的。此外,也可以用计数公理来说明:任意两个数a......
许多人认为数学是一门高度抽像的学科，枯燥乏味、难教难学。其实数学因为来源生活，应用于生活，每个概念、术语、公式等都是前人智慧的......
[基础达标] 一、知识百花园 1．计算152-144÷12×6时，要先算( )法，再算( )法，最后算( )法。 2．早晨，太阳从( )方升起；傍......
在进行有理数的运算时．如果能根据算式的特征灵活选用恰当的方法．可以使运算变得更加简便．下面举例加以说明． ......
数学课程标准倡导教师要注重培养学生的独立性与自主性，引导学生质疑、探究，培养学生的创新能力。 一、在小组讨论中培养学生......
亲爱的同学们:你们好!时间过得真快,转眼一个学期即将结束,相信你们一定又学到了不少知识。下面就是你们展示才华、检验和提高自己......
推理是数学学习的一种重要思想,影响着学生数学思维和解题能力的发展。数学推理能力的培养蕴含于课堂教学之中,并不单独存在,而是......
摘要：“翻转课堂”以实现“智慧课堂”为目标，突出了学生的自主学习，关注了老师的指导点拨。它使教学信息更加清晰明确，学习流程合理流......
教材：人教版义务教育课程标准实验教科书教学四年级下册。 【课堂教学回放】 师（出示情境图）：你们从图中看懂了什么？ 生：图中短......
培养学生的思维能力和思维品质，是小学数学教学的两大重要任务，要培养出新时代所需要的人才，其基本条件之一就是要具有独立思考的能力......
信息窗1一、情境图解读此信息窗的情景标题为“黄河三角洲”。情景图上呈现的是黄河三角洲湿地的美丽场景。在画面的下面压着字,交......
有理数的运算是初中代数运算中的基础运算，它有一定规律和技巧.只要认真分析和研究题目的内在特征，并根据这些特征灵活巧妙地运用运......
<正>在乘法的三个运算定律(乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律)中,乘法分配律无疑是重点和难点。教过这部分内容的教师都深有体......
摘 要：在小学数学教学中，提供探究的空间、培养学生的思维能力是教师应该关注的重点，本文从预习、课堂、生活、鼓励四个方面提出了有......
片段一:出示主题图。师:在体育课上,同学们正在开展各种体育活动,看了这幅图你能提出什么加法问题?生:跳绳的有多少人?生:女生有多......
[摘要]促使学生积极参与学习是课堂教学永恒的追求，是有效教学的核心。教师在教学时必须遵循小学生心理特点，有意识地创设教学情境，激......
摘要：数学文本是我们老生常谈但又不得不谈的话题，它是专家根据大多数学生的共性特点进行编写的，但由于地区、文化背景等因素，各班的学......
引导学生观察地图(如图1)并细化为:从滁州到明光走的是高速公路,其中一段在滁州境内,一段在明光境内,从明光到紫阳走的是普通公路,......
在数学总复习中，我们常常发现有些学生认为简便计算是一种负担，思维含量大且容易出错。但其实简便计算对发展学生的数感和解决问题策......
大家都知道，由于应试教育的原因，很多孩子认为数学是枯燥无味的。一提起数学课，就是无休止的计算。其实，数学应该是小学阶段最容易引起......
教育的真谛在于启迪智慧，新课程改革所追求的就是智慧教育，我们要让学生在课堂上像沐浴阳光一样沐浴智慧。成尚荣教授指出：“课堂教学......
教学片段:探究一:两个数相加规律的发现和验证。师:(出示图1)看,同学们正在进行体育活动。师:你能根据以上信息提出一个用加法计算......
简便计算一直是困扰教师的一个教学内容,学生经常把不该简便计算的用简便方法计算了,演变成了方便计算,有简便方法的又不用简便方......
著名科学家钱学森曾说：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有......
课堂是学生生命活跃的殿堂，是儿童获得人生体验的重要活动场所. 根据《数学新课程标准》的目标要求，今天的数学课堂教学必须体现人文......
<正>【教学内容】人教版义务教育教科书小学数学四年级下册第17—18页"加法运算定律".【教学目标】1.让学生在自主建构加法交换律......
成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语,是中华民族悠久历史文化的一部分,是中华文库的瑰宝。成语内涵丰富,表达精炼,意......
<正>计算能力是数学的一项基本能力,培养学生的计算能力是中学数学教学的重要任务。但从藏族中学生数学计算能力的实际来看,普遍较......
《数学课程标准》指出：要培养学生＂用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会＂,学会＂数学地思考＂。所以,教师在数学教学中,要创设生活......
