音乐记忆力相关论文
中学生爱唱歌，可要上好一节唱歌课并不容易，尤其是教学生读谱，更是费时费力。在教学实践中，笔者通过不断摸索，发现“听唱教学法”是一条......
音乐中的形象思维训练再现代音乐教育中越发体现重要性.根据形象思维的特点,我们可以通过培养直觉能力、情感、联想和想象,音乐记......
对音乐表演者的培养和训练是一件非常重要的事情,音乐演唱不仅承载者传播音乐的任务,还要通过音乐将音乐本身的内涵和能量传递出来......
我们听音乐是因为它给我们以欢乐。它为什么带给我们欢乐?因为它影响着我们的思想和身体,尽管从许多方面来说我们还不完全懂得这些......
省编义务教育小学《音乐》的教学内容是分“听、唱、动”三块编写的。我在教学实践中体会到,注意发挥录音教学的优势,对于提高“......
音乐欣赏课是音乐教育中,设法引起儿童对音乐的爱好,并使这种爱好更深、更有智慧的一种力量。它既可以培养学生良好的听觉能力和音......
莫扎特是奥地利著名的音乐家,他三岁学习钢琴,五岁开始作曲,六七岁起随父亲出游英、法、意等国的大城市并举行音乐会,以极大的成......
以下问题可以测查孩子音乐智能的高低(学龄前儿童只测前十题,最佳分数为60)。计算方法:每题按10分计算,凡答案是肯定的,加上括弧......
视唱练耳是音乐学习中重要的教学内容之一，是打开音乐大门，通向音乐海洋的捷径。它主要通过视唱（看谱即唱）、旋律音程、和声音程及和弦......
小夜莺:朵米索,你弹过车尔尼的练习曲吗?嘉德威·朵米索:当然弹过!学钢琴的人谁没弹过车尔尼的作品呀!小夜莺:那你对车尔尼了解多......
“生本化”的含义就是以学生的发展为本,一切从学生的实际出发,基于学生发展的需要,为了促进每一个孩子的自主发展。在这一理念的......
音乐教学中器乐演奏对培养学生的美感,乐感,帮助学生接近音乐以达到陶冶情操,开发智力以及提高欣赏能力,具有十分重要的作用。
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教育的最终目的是要培养具有创造性才能的人,即既要有高度的抽象思维能力又要有高度的形象思维能力,而这两种能力正是人的左、右脑......
摘 要 注重培养学生的乐感，提高音乐素养；根据儿童的心理变化指导其合理的练琴方法等是一恒久的研究课题。在钢琴教学中儿童阶段......
音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听,及其它辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式,它通过教师简明、生动、富有活力......
本文将从儿童钢琴教育的意义,儿童的自身条件,如何学好钢琴等三方面进行阐述。
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音乐的记忆,是青少年学生在校内外音乐实践活动中,对音乐知识和技能技巧的不断储存与积累,也是我们发现和提高学生的音乐表现力、......
海顿是古典交响乐形式的奠定人之一,他是一位多产的作曲家,仅交响乐就写了100余首,被誉为交响乐之父。海顿的作品充满了对教会和封......
背着琴离开了音乐厅,脑中依然萦绕着莫扎特精致典雅的美妙旋律。二百五十年前,一位伟大的作曲家诞生了,虽然他只在人间生活了36年,......
俄国著名教育家苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧,在他的手指尖上。”这说明让孩子尽早动手将对开发儿童的智力有百益而无一害。追溯......
歌曲的演唱是一种综合的艺术表现形式,歌唱者在表演中要充分的理解歌曲的内涵,把握好歌曲的演唱要求,还要注重表演中声与情的结合......
视唱练耳考试是各音乐院校，艺术院校，师范院校音乐系入学考试必考的科目之一。通过视唱、旋律音程、和声音程及和弦的听辨模唱、节奏......
二胡训练概略李双彦一、演奏者基本素质与能力的培养１．良好的身体协调能力一般地说，学习二胡首先要求学习者身体无疾病，且在身材、身高......
文章根据作祈自身多年音乐教学的感受，论述了生理学、心理学、文学、美学等方面与音乐人才的深层关联，以及对其成长的影响和作用。
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鲁迅在谈到《红楼梦》时讲到,对于这部作品:“单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革......
当前,教育体制改革的一个重要课题就是如何摆脱应试教育模式的束缚,建立和完善素质教育体制。长期以来,由于受传统教育观念的影响,......
音乐表演是赋予音乐作品以生命的创造行为,是音乐艺术的能动的展现方式。如果没有音乐表演,音乐作品永远只能以书面的形式存在,不......
音乐教育的目的和作用是提高大学生审美力、创造力以及处理人际关系的技能和处理社会关系的技能,幸福感是由这些因素共同作用而产......
音乐的内心听觉并非为专业人士所有,而是一般人所共有的一种在内心所进行的音乐活动。它是与人的大脑中基于以往聆听音乐的积累和......
视唱练耳是音乐教育的基础课,对于从事音乐工作的音乐人,无论是学还是教,无论是声乐学习、表达,还是器乐练习、演奏,或是音乐交流......
音乐教育是进行美育的重要手段之一,音乐欣赏是音乐教育的一项重要内容。音乐欣赏在发展学生的智力、培养多方面能力方面,具有其他......
内心听觉是演奏者最重要的音乐听觉功能之一,内心听觉的发达与否,决定着一个演奏者的内在音乐想象力是否能够反映真实的音乐现象。......
视唱练耳是一门音乐基础学科,它对丰富音乐语言、培养音乐记忆力及鉴赏力起着重要的作用。当代高校视唱练耳学科的教育者要对原有......
音乐记忆是学习音乐必需的条件和能力,这种能力的强弱直接影响到学习和从事音乐活动的整体能力。文章认为清楚认识音乐记忆的各种......
视唱练耳是各音乐学院、艺术院校、师范院校音乐系各专业入学考试必考的科目之一。近年来音乐听觉考试在我省联考中占比重也较大,......
“研究性学习是:学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定的研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。”[......
在音乐专业的教学过程中,视唱练耳和乐理知识是教学中最为基础的技能理论课,在音乐专业教学过程中有着非常重要的作用。能够让学生......
声乐是一门技术性很强的表演艺术,想获得好的声乐演唱能力,必须从入门学习阶段就要具备基本的音乐素质,培养良好的学习兴趣和演唱......
音乐心理学对音乐学研究具有较为重要的推动作用,在音乐学研究中应该加强对音乐心理学的应用。文中简要阐述了音乐心理学以及其与......
或许是学琴过程少有阳光陪伴,或许是天性使然,清瘦的范柏松带着些许淡淡的忧郁,少了一份轻狂,多了几分飘逸。儿时的柏松不善言表,......
