思品课相关论文
【摘要】〈正〉思想品德课教学要注重学生主体参与，发挥学生的自主性、能动性和创造性，提高教学实效，使学生生动活泼的成长。 【关......
和合文化,是中华传统文化的基本精神之一,也是我们中华民族顶礼膜拜的深邃而又广泛的道义之一。多年来,我校将“和合”文化作为主......
摘 要：为了适应教学实践发展的需求，切实打造高效课堂，不少学校开始尝试“导学案教学”模式——以学定教、先学后教、以教导学，用学案......
阅读研习《初中思想品德课程标准》之余,笔者对照自己的教学实践在不断反思中追问:作为一名初中思想品德课(以下简称“思品课”)教......
摘要：在推进素质教育的今天，情感教育越来越受到关注。如何提高思想品德课堂教学的实效性，成了广大教师关注的话题。因而，构建情感课堂......
【内容摘要】社会主义核心价值观的基本内容分为三个层面：其中富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治......
信息技术在初中思想品德课教学中的应用比比皆是,显示了无可比拟的优势,激发了学生的学习热情与学习兴趣,丰富了初中思品课堂的内......
思想品德的课程性质决定了它具有不容置疑的德育功能，但是，一些初中学生对道德知识只停留在表述正确答案的层面上，并没有真正把知识内......
一、转变教育角色，建立新型的师生关系 1. 在平等的基础上建立新型的师生关系。教学活动中，学生是学习活动的主体，课程与教材是客......
初中思想品德课的教学过程,既是传授知识的过程,也是开启学生心灵的情感过程。结合自己的教学,认为教师要充满激情走进课堂;精心创......
摘 要：在思品课教学中，教师要让学生走进社会生活，将实践中获得新的知识作为课堂所得知识之外的补充，丰富认知建构，提升教与学的内涵。......
“问题的出现,恰恰是学校前进的开始……”坐在山东省潍坊广文中学的会议室里,吉林省抚松县第三中学校长张传荣,以为这不过是一次......
孩子的天性都是好玩、爱动的,快乐的感受是更好地学习的情感基础。那么如何营造“快乐”课堂? 一、建立一种民主、平等、......
【摘 要】思想品德课教学要联系社会实际，以学生为主体，充分地发扬民主，实现课本知识与生活内容的融合。以美的教育焕发出教学的生机，......
随着新课改的实施,政治的地位也随之变得比较尴尬:学校不重视,学生也不重视。政治课犹如鸡肋,食之无味,弃之可惜(要中考)。在这样......
《思想品德课程标准》教学建议中要求,教师“在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,通过调查、讨论、......
德育活动的成效离不开学生在现场的真实体验和感悟。现代学习理论认为，知识是有情景性的，人的学习活动离不开一定的场景，这个场景包括......
思品课程中要实现德育渗透,已经成为当前德育教育的必需。新课程培养目标特别强调学生的自主发展和个性发展,而自主发展其教育实质......
平时我们总埋怨现在的学生太缺乏爱心，只知道索取，不知道如何关心人，不懂得奉献。试问在日常的生活中，我们是否真正给学生创造过体验爱......
随着现代多媒体教学手段的广泛应用，板书作为重要的课堂教学环节越来越被忽视，甚至被省略。板书应是一堂课的精华所在，它不仅能反映课......
新一轮的课程改革为高中语文教学带来了春笋拔节般的生机!在生动、活泼、充满活力的课堂中,孩子们可以尽情抒发自己的情感,表达独......
在思想品德课的教学过程中,运用“心理换位”教学法,有利于“明理”、“激情”、“导行”,把课堂搞得活一些,提高教学效果。 “心......
教学目的要求: 通过本课教学,让学生知道礼貌待人是中华民族的传统美德,是社会主义精神文明的重要体现。教育学生要以礼待人,做有......
教学目标是教学活动中的出发点和归宿点,是教学活动的灵魂。围绕不同的教学目标就会有不同的教学设计,从而带来不同的教学效果。以......
摘 要:新课改倡导的新理念是思品课上好、上出有效性的保证,教师必须更新教学观念,与时俱进,不断自加压力,理论与实践相结合,才能......
摘 要：当今社会变化巨大而又迅速，社会生活表现错综复杂，大众传播媒介的作用良莠混杂。学生易受到拜金主义、享乐主义和极端个人主义......
《待人接物讲礼节》一课属于本册教材的第一单元。这一单元是落实大纲中年级第10条的有关要求,对学生进行文明礼貌教育、并从如何......
初中思想品德课教学是对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法,及法律意识、基本国情的教育,帮助学生树立科学世界观......
在思想品德教学改革中,“活动化”的教学策略,正被广大教师所关注。“活动化教学策略”是在教师的指导与组织下以学生主体参与、自......
新课程改革强调教师在教学过程中要不断挖掘和开发教学资源，充分利用有限的时间，开展各种形式的活动，以达到培养学生知识、能力和情感......
随着中考的日益临近,学生对政治复习越来越重视,那么在复习中如何提高复习效率,收到事半功倍的效果呢?笔者认为应该从以下几个方面......
思想品德（以下称“思品”）教学越来越注重学生整体素质和学习能力的培养，教师也尝试运用多种教学手段使课堂生动有效。同时，由于各种原......
摘要： 本文分析了构建高效自主课堂的优势，从改变学生的学习观念和方法、科学设计学案、调动学生自主学习的积极性三个方面展开论述......
摘 要:新课程改革的一个核心理念就是生活化。初中思想品德就是以生活主线来编写教材的。思想品德课堂教学只有向生活回归,围绕生......
2月8日 晴 在思品课上，我们学习了《父母的难处》这篇文章，老师叫我们调查身边父母的难处。 这天，我来到妹妹家采访她的妈妈。......
摘 要： 学生的发展应该是多方面的发展，包括知识、情感、人生观。教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，而且要关注学生接受信......
【内容摘要】实现中华民族复兴的伟大使命，需要我们培养出具有创新能力的公民。作为初中思品教师，我们在日常教学中要从各方面去培养......
新课程标准强调,教学设计中要包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标.在实际教学过程中,教师容易做到知识目标的......
【内容摘要】随着新课程的推进，新课程改革的重要理念之一就是主张教育活动要回归生活，回归社会。这就意味着教育的目的不仅在于培养......
【摘要】新课改后的初中思品课更具有实践性、针对性，更加贴近社会、贴近生活。教学中我们要善于运用直观的教学手段，积极营造轻松氛......
