数学学习成绩相关论文
近年来,在高考队伍中,艺术生的人数越来越多,已经占有相当大的比例。但是,对于大部分艺术生来说数学都是一座难以跨越的大山,学不......
重视非智力因素 促进差生转化天长中学刘世桃学生数学成绩差,不完全是智力原因,更重要的是这些差生对学习的重要性认识不足,学习兴趣......
学生在学习过程中各方面能力都得以提高,这是教学最根本的目的,也是教师的职责所在。其实数学教学最大的任务就是培养学生的探究能......
教学评价改革是实施素质教育过程中的一项系统工程,更是一项关注学生发展的“希望工程”。传统的教学评价是应试教育的产物,有着很大......
学生从入学开始就接触数学运算,学习数学运算能力是提高学生数学成绩的必要条件.初中生的数学运算能力处于一个可提高的阶段.在这个......
金秋十月的东北塘实验小学,校园两旁依旧是绿树成荫、鲜花盛开,这是校长王剑东一天到晚忙碌的地方。10月15日,王剑东接受了《教育......
高等数学教学具有很强的逻辑性、抽象性和应用性,与其他学科相比,高等数学很难得到学生的喜爱。目前,我国高职院校高等数学教学工......
对于数学而言,其并不简单的是一种工具性的科目,其本身也蕴含着非常系统的文化内涵和思想观念,在高职数学教学过程中,重视对数学文......
随着素质教育和新课程改革的深入,高职院校数学教学工作面临着重大的转变。但是,高职院校数学教学工作原有的问题制约了素质教育和......
从初中数学学科角度,分析后进生形成的原因,并从培养学生自觉学习的良好习惯,培养后进生的自信心和自尊心,教师要为人师表,以高尚......
随着科学技术的发展和教育体制的改革,数学对科学技术的学习和发展的作用日益明显。数学作为一门基础学科,应从小学阶段开始,加强......
有效的小学数学课堂教学,不应该只有新课程的指导与支撑,还应该有老师在课堂教学中采取一些有效的教学手段,降低学生学习数学的难......
对于职高学生来说,学习积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。笔者从对本校的部分学生的抽样调查表明:400名被调查学生......
在我的教学过程中,都会碰到一些数学学习成绩不理想的学生。怎样做好这些学生的转化工作,是我们每个教师必须认真对待和认真研究的......
长期以来,作业批改,尤其是数学作业的批改,往往只是对与错的固定格式,几乎没有评语,这样就使得作业批改远远达不到作业批改的效果......
【摘要】当前,在我国新课程改革工作有序的发展中,对小学数学教学提出了更高的要求。关于对小学数学教学简活化的有效思考,成为小学数......
根据新课标的要求,教师在高中数学教学过程中,要采取灵活多样的教学策略,彻底改变传统的课堂教学手段,改变在原有的教学模式下所造......
陶行知先生说:不会运用社会力量的办学是无能的教育。我是一名科学教师,教学之余,在与家长交谈过程中,我了解到,科学学科并不受家......
学生的思维具有积极性、求异性、广阔性和联想性等特性,所以数学教师在教学中要有意识地利用这些特性,训练学生的发散思维。这样,既可......
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的引导和组织者。数学教育活动必须建立在学生一定的知识水平和已有的知识经验基础之上,教师......
摘要:数学是各门学科的基础,对职校学生而言学好数学尤其重要。因此职校数学教师在数学教学中必须树立科学的教学理念,改进教学方法,培......
把学习任务当作礼物来接受学习是促进人的自身全面发展的活动,是人的一种精神享受,热爱学习应该是人的天性。一方面,人都有与生俱......
本人是从事农村初中数学教学的一名普通教师,在长期的数学教学实践中,对于一些后进生在数学学习中存在的问题及如何科学有效转化,......
在高中数学教学工作中,许多教师都有这样的体会,部分学生在初中时候数学学习成绩还比较好,进入高中以后,在数学学习中出现了一些非......
初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,特别在八年级表现得尤为明显。这种状况......
目前,不少非重点中学学生数学学习成绩严重分化,造成了同一个班级学生数学水平不齐的现象。按照传统的、封闭式的教育思想和教学......
数学教学中培养学生的创新思维具有重要意义,创新意识是创造精神的主体,是创造能力的心理基础。作为以培养学生精确的运算能力、丰......
在新课程背景下,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”是新课程的最高宗旨和核心理念,是教师教育理念的具体表现和教育行......
许多初中毕业生以优异的数学成绩升入高中,经过一段时间的学习之后数学成绩却出现了不同程度的下降。本文试从教师、学生的学习方......
开发非智力因素是数学学科中实施素质教育的重要任务。心理学研究表明,小学生智力水平相近,呈正态分布,非智力因素差异较大,小学......
数学学困生数学基础薄弱,缺乏学习兴趣,如不及时扭转,可能会自暴自弃,导致数学学习成绩严重下滑。教师要采取分层导学、异步教学的......
初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生听占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状......
研究性学习是常用的一种学习方式。研究性学习不仅能提高学生学习兴趣,且能充分发挥学生学习的主体作用,使学习收到实效。让学生在......
数学学习兴趣常表现为喜欢或不喜欢数学.研究表明,随着年级的升高,学生的数学学习兴趣逐渐下降,七年级下期是兴趣分化的明显时期.......
中学数学教育要培养学生的创新意识和创新能力,就要培养学生集中的注意力,敏锐的观察力,高效、持久的记忆力,创造性的思维能力,操......
初中阶段学生数学成绩两极分化现象呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显。 ......
小学数字作为数学科学的入门学科,学生对小学数学知识掌握程度的高低对于学生日后对数学知识的进一步学习和掌握产生着重要的影响,......
【内容摘要】要做好初职中数学学习的有效衔接,应以学生为研究对象,以学生的数学学习为重要关注点,而有效衔接的标志则在于学生的数学......
初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状......
本文分析了农村中学数学学困生形成的主要原因,从学生自身、教师、家庭、社会等四方面进行阐述;并从教师的引导、教育方法等方面着......